石家莊市區排球傳統校教學現狀的調查

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要

本文采用問卷調查法，文獻資料法，數據統計法，訪談法等，對石家莊市區排球傳統校的教學現狀進行調查研究。了解各校排球課培養學生的指導思想及課程目標、教學內容、教學方法與手段的運用、教材選用等方面的不同之處，并通過進一步的研究比對，指出其教學存在的問題與不足，并提出較為合理的建議。為我市高中排球教學更好地開展提供有利的實踐幫助。

關鍵詞 傳統校 排球教學 對策研究

排球運動是體育與健康教學中的重要組成部分和主要課程之一，而學校排球課是在體育教師細心指導下和學生們的積極配合來完成，培養學生的運動興趣，促進學生身心健康發展和提高學生運動技術水平的課程。通過排球課使學生懂得其歷史文化、運動的特點、掌握排球五個基本技術、逐步各項技術的提高綜合運用能力、體驗排球運動的樂趣與價值?？茖W合理的排球課程體系是學校體育實現培養目標的重要手段，隨著學校體育培養方案的不斷調整，排球課在新的形勢下也應適應學校體育課程設置的要求[1] 。排球課的開設應改革過去以競技運動為中心的課程體系，轉化為以健身為主體的課程設置，促進學生身心全面發展，樹立學生終身體育意識[2]。但是排球運動在有些學校的體育課程安排仍然是存在問題的如：怎樣實現排球課程方案，如何制定教學內容等等仍是教育工作者亟待解決的問題。

長期以來，體育課更多的是以教師為主體來設計和安排教學，忽視了學生的需要和心理變化，教學過程多以“教”為中心進行，學生在進行了一個學期的排球學習后，僅掌握基本單項技術，對于排球技術綜合運用能力的掌握較差，比賽意識、提前判斷能力更無從談起。

體育課程目標是由教育部門根據教育目標的總體要求，確定的指導各級、各類、各地區學校進行體育課程編制的準則，也是指導各級、各類學校體育教學的重要準則[3]。其目標內容既不能只是體育教育目標的重復和概括，要體現社會和個體發展需求，又要符合體育教育實施的特點。國家對課程目標制定是全面的，全方位的。隨著社會經濟的發展，學生不僅要具備良好的健康體魄，也要不斷地將運動知識和技能社會化，服務于社會。根據體育課程目標結合石家莊市區排球傳統校教學現狀進行分析得出各校排球課教學目標應定位于培養德智體全面發展、能夠適應現代社會多能型人才，促進學生身心理健康發展但在課程設置與設施上還是存在不足。

各個傳統校根據教學大綱開設了排球課，但是根據各個學校的條件每個學校的開設情況各不相同；在傳統校校中兩所學校的排球課的開展是相對較好的，但是技術課的開展還是有一定的缺陷的；因此，就這兩個問題對這學校的體育教師進行了訪談后總結得出的：石家莊市區排球教學的開設的影響因素主要有兩個：第一、場地問題，場地是開設排球課必不可少的設施之一，也是重中之重；第二、器材問題，一項運動器材的好壞直接影響學生的學習積極性，不言而喻，好的教學器材對提高教師的“教”和學生的“學”都是有著很大的幫助的。

體育教師的教學內容是根據體育目標的要求，結合學生的實際運動能力，在體育課中教師應向學生傳播的體育知識與技能，并應用到實踐當中。傳統的體育教學注重學生運動技能的學習，通過對石家莊市區排球傳統校教師的訪談，了解到現階段教師在安排排球教學內容主要存在以下幾個問題：第一，排球課教學內容偏向于大綱的教學，忽視了學生自身體育的發展，難以激發學生的積極性；第二，學生在應試教育的框架內進行學習，在短短的十幾個學時中，學生只是為了達到教學目標的量化標準去學習，對于一些排球運動的理論缺乏認識；第三，教師的教學方法手段單一不能調動學生對排球運動的興趣和氣氛。

石家莊市區各傳統校要認真研究新課標，結合本校實際情況，對新課標進行實施教學；擺正學校體育的位置，重視學校體育工作，常抓不懈，切實加強體育工作的規范管理；更新教育觀念，要堅決克服“智育第一”的教學思想，把全面貫徹黨的教育方針落到實處；妥善處理好體育理論課、技術課教學內容的多樣性和知識實用性，并且抓好排球課堂教學，使技術教學游戲化，創造良好的學習環境，提生學習的興趣；開展校內或校間的排球比賽，充分發揮比賽的杠桿作用，增進學生對開展排球運動的理解，開展形式多樣的排球運動，以提高學生練習排球運動的積極性，使更多的學生參與排球運動；相關部門切實關注中學校場地器材問題，改善目前器材短缺、場地嚴重不足的狀況。

新課程標準的實施是我國基礎教育戰線上的一場深刻的變革，新課標的實施對廣大排球教育工作者提出了新的機遇和挑戰，要順應時代潮流，盡快的適應課程改革的需要，盡可能的實現現階段的體育課程目標。

參考文獻：

[1] 沈建華，陳融.學校體育學[M].北京市：高等教育出版社.2010.07 ：19-22.

[2] 胡玉梅.排球教學初探[J].新課程學習（下）.2011-01.

[3] 黃漢升.排球高等學校教材[M].北京：高等教育出版社.