民族傳統體育融入學校教育的必要性與可行性分析

中圖分類號：G852 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 本文中筆者以民族傳統體育融入學校教育的必要性與可行性分析為主題，展開了較為深入的探討與分析，希望能給大家帶來一定的思考和啟發。

關鍵詞 民族傳統體育 學校教育 必要性 可行性

在以素質教育為辦學理念的現代教學中，體育作為素質教育的重要組成部分得到了廣大學校的關注。但在我國的現代教學中，大多強調吸收西方教學的長處，對我國傳統文化的體現不足，特別是在體育教學方面，大部分學校不會涉及到民族傳統體育。但隨著新課程改革的進行，民族傳統體育作為彰顯我國各民族風情、符合國民身心素質的體育項目，與現代學校教育相融合成為必然趨勢。

一、民族傳統體育融入學校教育的必要性

（一）學校教育是傳承民族傳統體育的最佳媒介

我國的民族傳統體育項目來源于傳統的農耕與游牧生活，是我國傳統文化的一種表現形式。但隨著時代的發展，農耕與游牧生活已經遠離現代社會，民族傳統體育也逐漸淡出歷史舞臺。但民族傳統體育能夠體現各民族的文化傳統，需要尋求合適的渠道進行傳承。學校作為面向全社會進行教育的平臺，其教育內容和對象具有普遍性，是傳承民族傳統體育的最佳媒介。隨著學校教育手段的不斷豐富，可以利用現代教學方法將學生熟知的如賽馬、摔跤等體育項目更為細致的講解給學生，讓學生了解民族傳統體育項目的精髓，才能使其做到真正的傳承。

（二）學校教育是完善民族傳統體育的有效手段

國家體委在現代體育競技中加入了叼羊、且里西、賽走馬等民族傳統體育項目，一些學校也將這些項目加入到了日常教學之中。在教學中，學校會根據現代學生的身體素質以及現代社會的需要，對民族傳統體育項目的比賽規則進行完善，對比賽的形式與內容也會進行改進。這樣，民族傳統體育在學校的實際教學中被不斷地實踐與改進，從而逐漸完善，并成為兼具民族傳統精髓以及現代體育競技精神的優秀體育項目。可以說，學校教育為民族傳統體育的完善提供了平臺，并使其在實際教學中得到檢驗，有效的推動了民族傳統體育的不斷完善。

（三）學校教育是發展民族傳統體育的主要動力

現代學校教育以培養德智體美全面發展的學生為主要教學目標，這就使得體育教育在學校教育中的地位得到了提升。民族傳統體育是現代學生較為陌生的一部分，在學校教學中教授給學生，能夠激發起學生的好奇心，使更多的學生認識到民資傳統體育。

二、民族傳統體育融入學校教育的可行性

（一）學校教育的理念與民族傳統體育精神有契合之處

在新疆地區，民族傳統體育項目十分豐富，特別是且里西、賽馬、叼羊、賽走馬、賽駱駝、達瓦孜等項目已經為更多民眾熟知。這些民族傳統體育項目都能夠反映新疆地區各少數民族的歷史發展進程和民族風情，并且充滿著當地居民對當地自然風情的熱愛，體現著民族團結和民族向心力。而在現代學校教育中，許多課程都在教育學生通過團結協作取得最后的成功，許多教學內容也在向學生傳遞對祖國秀美河山的熱愛，激發學生的愛國熱情以及民族向心力。同時，現代學校教育與民族傳統體育都需要根據時代的發展不斷做出完善。可以說學校的教學理念與民族傳統體育精神具有契合之處，為二者的融合提供了可能。

（二）民族傳統體育能夠豐富學校教育資源

隨著時代的發展，現代學校教育的教學內容在不斷豐富，吸收了現代社會的優秀發展成果。而民族傳統體育能夠作為學校教育的一部分不斷豐富教學內容。特別是就現代體育教學來說，許多學校還在以傳統的田徑運動為主，對學生來說缺乏新意，已經很難吸引學生的注意力。此時引入民族傳統體育項目，不僅可以豐富學生對體育的認知，還能進一步激發學生學習體育的熱情，讓學生抱有強烈的好奇心，通過對民族傳統體育的學習增強體質。部分學校將毽球、秋千等項目作為選修內容提供給學生，擴大了學生的可選擇性。民族傳統體育以其突出的人文性和趣味性使學校教育資源得到了豐富。

（三）民資傳統體育與現代學校教育優勢互補

現代學校教育由于地區發展不平衡，在學校的硬件設施上存在差距。部分資金充足的學校可以利用足夠的場地和設備在學生中開展各項活動，豐富學生的在校生活。但一些資金短缺的學校就很難開展形式豐富的教學活動。而民族傳統體育項目由于脫胎于傳統的農耕以及游牧生活，進行競賽時取材于日常可見的設備，這就能夠對資金短缺的學校提供幫助。特別是民族傳統體育項目的比賽形式簡單，適合全體學生參加，對場地以及道具的要求較低，成為現代學校教育的重要組成部分。許多學校還會根據本校的實際情況對這些民族傳統體育項目進行改進，使其與學校教育的融合更為深入，并在傳播民族文化、提高學生身體素質上發揮出巨大作用。

三、結語

綜上所述，民族傳統體育是我國傳統文化的一部分，也是體育文化中不可或缺的內容。民族傳統體育需要融合到現代學校教育之中，利用學校教育這一傳承渠道，在實踐中不斷得以完善，從而豐富學校教育的內容，形成優勢互補，推動我國學校教育的健康發展，也為學生的身心健康提供幫助。

參考文獻：

[1] 孫永梅，王全軍.民族傳統體育融入學校教育的必要性與可行性[J].體育學刊.2012.01：86-89.

[2] 楊欣穎.民族傳統體育融入學校教育的必要性與可行性分析[J].體育世界（學術版）.2012.08：59-61.