貴州省青少年校園足球賽事發(fā)展研究

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）02-000-02

摘 要 自《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》頒布以來(lái)，青少年校園足球迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。通過(guò)對(duì)貴州省新青少年校園足球開展情況的簡(jiǎn)要分析，提出了未來(lái)賽事發(fā)展的設(shè)想及要注意的問(wèn)題，以期貴州省青少年校園足球賽事能努力走出一條有別于東部、不同于西部其他省份的發(fā)展新路，推動(dòng)學(xué)校體育特別是青少年校園足球的發(fā)展，真正有效增強(qiáng)青少年體質(zhì)，實(shí)現(xiàn)開展校園足球運(yùn)動(dòng)的初衷。

關(guān)鍵詞 青少年 校園足球 賽事發(fā)展 貴州省

一、前言

2014年7月11日，習(xí)近平總書記就足球的改革與發(fā)展做出了重要批示，要求從基礎(chǔ)抓起，特別是抓好青少年。11月，全國(guó)教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組召開全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議，總結(jié)交流近年來(lái)校園足球工作經(jīng)驗(yàn)，部署推進(jìn)今后一段時(shí)期青少年校園足球工作。2015年1月，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意由教育部牽頭聯(lián)合國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部等6部委成立了“全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。2月中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議通過(guò)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》后，國(guó)務(wù)院辦公廳于3月頒布了該方案，明確提出推進(jìn)校園足球普及。至此，校園足球成為中國(guó)足球改革發(fā)展的重點(diǎn)，也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，可以說(shuō)校園足球的時(shí)代真正到來(lái)。

二、貴州省青少年校園足球現(xiàn)狀

全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議召開后，貴州省積極開展了一系列校園足球活動(dòng)：一是成立貴州省青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于5月在六盤水市舉行了“2015年校園足球四級(jí)聯(lián)賽”啟動(dòng)儀式，隨即召開了全省學(xué)校體育暨校園足球工作座談會(huì)。二是加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，貴陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等231所中小學(xué)校和貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)于9月被教育部認(rèn)定命名為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）”。三是積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍建，選派有關(guān)人員參加全國(guó)校園足球行政管理人員、校長(zhǎng)培訓(xùn)班和國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校師資培訓(xùn)班，同時(shí)積極推進(jìn)省、市、縣教練員、裁判員培訓(xùn)工作，2015年全省各級(jí)校園足球培訓(xùn)9843人次。四是加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，2015年各地新建校園足球場(chǎng)地210片，改建擴(kuò)建校園足球場(chǎng)地135片，修繕校園足球場(chǎng)地 185片，總投入61982.78萬(wàn)元。各地投入校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)5029.31萬(wàn)元，主要用于開展校園足球競(jìng)賽活動(dòng)、師資培訓(xùn)等。五是舉辦省級(jí)校園足球比賽場(chǎng)次399場(chǎng)，參賽足球隊(duì)163支，參賽學(xué)生3200余人。截止2015年12月31日，全省參加校園足球競(jìng)賽活動(dòng)的學(xué)生總?cè)藬?shù)為279307人，足球隊(duì)10980支，校際足球比賽場(chǎng)次13109場(chǎng)。（以上數(shù)據(jù)根據(jù)各市（州）上報(bào)匯總得出）

三、貴州省青少年校園足球賽事發(fā)展設(shè)想

在全國(guó)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組首次會(huì)議上，王登峰司長(zhǎng)提出了校園足球發(fā)展的“八大任務(wù)”，其中一條就是要健全四級(jí)聯(lián)賽體系。分大學(xué)、高中、初中和小學(xué)四個(gè)層級(jí)，組織實(shí)施全國(guó)大中小學(xué)生足球聯(lián)賽。鼓勵(lì)所有學(xué)校開展班級(jí)比賽，加強(qiáng)校際比賽，組織區(qū)域間的選拔性比賽。校園足球競(jìng)賽與競(jìng)技系列的青少年競(jìng)賽最大的區(qū)別還是普及與推廣，而不是逐級(jí)選拔與輸送，扮演的是擴(kuò)大足球基礎(chǔ)的角色，承擔(dān)的是夯實(shí)足球基礎(chǔ)的職能。校園足球是中國(guó)足球崛起的基礎(chǔ)，而四級(jí)聯(lián)賽則是校園足球的根本，是足球教學(xué)、訓(xùn)練的目標(biāo)、出口及精彩點(diǎn)所在，是日常足球教學(xué)和訓(xùn)練的動(dòng)力，是教學(xué)及訓(xùn)練的導(dǎo)師，也是新校園足球和舊校園足球的標(biāo)志性的區(qū)別[1]。在英國(guó)，從事足球訓(xùn)練的青少年，每年比賽場(chǎng)次不少于100場(chǎng)，而在日韓是80場(chǎng)，但中國(guó)現(xiàn)在還不到40場(chǎng)比賽。比賽不僅是檢驗(yàn)足球訓(xùn)練的方式，更是運(yùn)動(dòng)員、球隊(duì)成長(zhǎng)的重要途徑。

在2015年競(jìng)賽工作的基礎(chǔ)上，未來(lái)3-5年計(jì)劃構(gòu)建以校內(nèi)競(jìng)賽、校際競(jìng)賽和區(qū)域性競(jìng)賽為主的校園足球競(jìng)賽體系完善校園足球四級(jí)聯(lián)賽機(jī)制，組織開展“校長(zhǎng)杯”、“試點(diǎn)縣（區(qū)）聯(lián)盟杯”和高校“超級(jí)聯(lián)賽”、“甲級(jí)聯(lián)賽”等賽事，初步建立有貴州特色的校園足球競(jìng)賽體系。特別是要大力打造好大學(xué)生超級(jí)聯(lián)賽和甲級(jí)聯(lián)賽的品牌，為其它賽事起到示范、帶動(dòng)作用。實(shí)行賽事分級(jí)管理，建立校級(jí)、縣（區(qū)）級(jí)、市（州）級(jí)和省級(jí)校園足球競(jìng)賽制度，各級(jí)校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本級(jí)校園足球競(jìng)賽體系的建立和經(jīng)費(fèi)、人員的落實(shí)，以及相關(guān)政策的制定，并由同級(jí)校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。校園足球特色學(xué)校、省級(jí)示范性普通高中和高等學(xué)校要建立常態(tài)化校內(nèi)班際聯(lián)賽制度，制定并執(zhí)行年度競(jìng)賽計(jì)劃，組建男、女足球隊(duì)參加的各級(jí)校園足球競(jìng)賽活動(dòng)。縣（區(qū)）級(jí)負(fù)責(zé)組織實(shí)施小學(xué)選拔賽和初中預(yù)選賽，市（州）級(jí)負(fù)責(zé)組織實(shí)施小學(xué)總決賽、初中選拔賽和高中預(yù)選賽，省校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施初中總決賽、高中選拔賽和高校聯(lián)賽，適時(shí)實(shí)行各級(jí)各類比賽按年齡細(xì)分競(jìng)賽組別。積極實(shí)踐校園足球競(jìng)賽“管辦分離”，探索建立由政府牽頭、教體主辦、企業(yè)贊助三方力量支撐，專業(yè)賽事公司承辦的辦賽機(jī)制，有效推動(dòng)校園足球的商業(yè)化運(yùn)作。具體到2016年：一是舉辦全省學(xué)生5人制足球聯(lián)賽暨動(dòng)感啦啦操比賽，分小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)組別，從基層學(xué)校逐級(jí)開展比賽，依托各級(jí)教育、體育行政部門，真正形成校—縣（區(qū)）—市（州）—省四級(jí)聯(lián)動(dòng)，協(xié)力共促的良好局面。二是舉辦初中、高中、大學(xué)的聯(lián)賽，在賽制上進(jìn)行大膽改革，實(shí)行主客場(chǎng)升降級(jí)制，有效提升校園體育文化氛圍。三是對(duì)參與聯(lián)賽的工作人員、裁判員、教練員進(jìn)行培訓(xùn)、考核，實(shí)行準(zhǔn)入制度，合格持證者才能參與相關(guān)工作等等。

四、貴州省青少年校園足球賽事發(fā)展過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題

當(dāng)然，我們也要防止“錦標(biāo)主義”再次侵蝕我們新的青少年校園足球，《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》里的原則很清楚，這是我們足球從業(yè)者和教育工作者最應(yīng)該領(lǐng)會(huì)的精神，就是中央領(lǐng)導(dǎo)把足球放在這么重要的一個(gè)地位上，并不是單純?yōu)榱顺龀煽?jī)和培養(yǎng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，而是希望把足球活動(dòng)作為一種教育手段，不僅給他們帶來(lái)快樂(lè)，還要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、忍受、團(tuán)結(jié)、拼搏和受挫敗感等等綜合素質(zhì)，同時(shí)把自己身體鍛煉得健康、結(jié)實(shí)。過(guò)去那種一個(gè)學(xué)校選20個(gè)人組校隊(duì)，一周練五天每天練兩個(gè)小時(shí)的做法弊病太多，孩子都給練廢了，家長(zhǎng)也失望，而且事實(shí)證明，還出不了人才，所以，我們一定要把校園足球定位在普及層面，這才是校園足球的本質(zhì)[2]。讓校園足球成為扭轉(zhuǎn)中國(guó)校園體育長(zhǎng)期不受重視和學(xué)生體質(zhì)健康狀況持續(xù)下滑局面的引導(dǎo)者。

《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》對(duì)校園足球的定位有三個(gè)方面：一是夯實(shí)足球人才培養(yǎng)，讓更多青少年學(xué)踢足球，這是振興中國(guó)足球事業(yè)的人才根基；二是校園足球是推進(jìn)學(xué)校體育改革的突破口，足球是先行先試的改革，很快會(huì)推廣到其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上去；三是校園足球要落實(shí)教育的立德樹人的根本任務(wù)。發(fā)展校園足球也好，發(fā)展其他體育項(xiàng)目也好，最重要的是要通過(guò)體育來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的功能。為什么說(shuō)學(xué)校體育能夠培養(yǎng)學(xué)生的健全人格？其中一個(gè)很重要的原因就是學(xué)生在比賽過(guò)程中所學(xué)會(huì)的基本規(guī)則，可以遷移到日常生活中來(lái)。體育比賽的規(guī)則必須遵守，而這些規(guī)則意識(shí)反映到日常生活中，就是一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)該具有的良好修養(yǎng)。學(xué)校體育比賽里面一定要杜絕黑哨、假球，不能讓孩子們學(xué)會(huì)了這樣的東西。要知道，我們的學(xué)校體育讓孩子們學(xué)成什么樣，中國(guó)體育的未來(lái)就是什么樣[3]。

五、結(jié)束語(yǔ)

立足于學(xué)校體育及校園足球發(fā)展大趨勢(shì)，我們應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)，深刻分析我省青少年校園足球賽事特征，培植后發(fā)優(yōu)勢(shì)，奮力后發(fā)趕超，努力走出一條有別于東部、不同于西部其他省份的青少年校園足球賽事發(fā)展新路，推動(dòng)我省學(xué)校體育特別是青少年校園足球的發(fā)展，真正有效增強(qiáng)青少年體質(zhì)，實(shí)現(xiàn)開展校園足球運(yùn)動(dòng)的初衷。

參考文獻(xiàn)：

[1] 毛振明等.論“新校園足球”的頂層設(shè)計(jì)[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào).2015.49（3）：58-62.

[2] 郭劍.校園足球?qū)＜以冱c(diǎn)“錦標(biāo)主義”死穴[N].中國(guó)青年報(bào).2015-07-02（8）.

[3] 李小偉.以校園足球帶動(dòng)學(xué)校體育工作[N].中國(guó)教育報(bào).2014-12-20（2）.

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