領導者非權力影響力的提升與塑造

摘 要：非權力領導影響力是領導者從事領導活動的必要條件，也是領導者影響力的重要組成部分。隨著社會的進步和民主化的發展，非權力影響力的地位和作用將越來越突出、越來越重要。筆者分析了當前領導者非權力影響力存在的主要問題，并在此基礎上提出了提升領導者非權力影響力的思路與對策。

關鍵詞：非權力影響力 存在問題 思路與對策

領導干部是黨路線方針政策的制定者和執行者，手中握有人民賦予的權力，如何撐好權、用好權，增強權力實施過程中的張力，除靠權力強制性影響力外，還要靠非權力性影響力去凝聚人心、影響群眾，實現率領群眾全面建設小康社會的目標。所謂非權力性影響力，是指除權力性影響力之外的，領導者通過自身的品質、作風、知識、能力及行為榜樣等因素而贏得被領導者的敬佩、敬愛、信任，從而吸引人、感召人的影響力。

一、非權力領導影響力存在的問題

1.品質、官德方面存在著問題。國家公務員局近日發布的《公務員職業道德培訓大綱》提出，“十二五”期間，我國全體公務員將進行職業道德輪訓，其中包括中國古代如何加強“官德”修養的內容。雖然“做官先做人，萬事民為先”的古訓已在社會上流傳多年， 但少數領導者“官本位”思想嚴重，缺乏愛崗敬業的精神和為人民服務的意識，“為誰當官、怎樣用權”的問題沒有解決好，在工作中要么獨斷專行、以權壓人，要么不履行應盡的職責、玩忽職守，使群眾的積極性和熱情受到了極大挫傷和打擊。

2.權力運行隨意。現實生活中少數領導者權力失去監督，加之受傳統觀念和社會上不正之風的影響，濫用了人民賦予的權力，總是“一朝權在手，便把令來行”，以權制人，以勢壓人，以利誘人，以權謀私，久而久之失去了群眾的信賴和擁護的基礎，結果是號召無力，工作推動困難，工作實效也就顯示不出來。

3.領導者黨風廉政建設方面出現嚴重問題。近些年來，一些領導干部信奉拜金主義和享樂主義，濫用手中的權力，大肆揮霍國有資產，貪贓枉法行賄受賄，通過權錢交易，以犧牲國家或集體利益、損害黨政形象為代價來滿足個人或小團體的私欲。這些腐敗現象和腐敗行為嚴重敗壞了黨和政府在群眾中的威信，使非權力領導影響力有所降低。

二、提升領導者非權力影響力的思路與對策

1.秉持清廉躬政，強化非權力意識。清廉躬政是打造領導者非權力影響力的首選路徑。一是敬徽。“細節決定成敗”。敬徽是塑造人格的基本準則。然而有的領導者“只怕上級不注意，不怕群眾不滿意”，眼睛只盯著建了多少高樓大廈，卻忽視了涉及群眾切身利益的“小事”。辯證看，任何事物從來都是微與著相生、小與大相成。著由微累積而成，大由小積淀而生。“一屋不掃，何以掃天下”？蘇軾云：“泰山秋毫兩無窮，巨細本在相形中。”冰心說：“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。”惟有敬徽，才能致著。若棄徽求著，忽小追大，則會流于無益實際的高談空論，宏偉大業就可能毀于徽小。敬徽，就要及時解決涉及群眾利益的“細徽”問題，滴水成河，聚沙成塔，使螢燭細光增輝日月之燦，使霧露忽徽壯益山海之偉。二是敬靜。“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”。敬靜是一種人格修養。它能清心堅志，克難補牢，使人由浮躁變沉穩，由短視變遠見，外弭不測患，內消局中危。現代社會高度的開放性和生活多樣性，既給了人們選擇生活方式的自由，也帶來了多種誘惑。面對“精彩世界”，惟有敬靜才能守住道德底線。敬靜就要耐得住寂寞，守得住清貧，自覺抵制各種誘惑。做到欲處不欲，鬧處不鬧，躁處不躁。凡偉人志士，無不視敬靜為人生最高境界并躬身力踐。

2.堅持篤學創新，夯實非權力基礎。學習是成就領導者非權力影響力的有效途徑。作為領導者要善于學習， 及時充電，這也是提高領導者非權力影響力的保證。社會的進步，科技的發展，也要求領導者必須不斷豐富知識，提高自身素質，具體有一下幾個方面： 一是向實踐學。實踐是認識的源泉，書本知識歸根結底是對實踐經驗的總結。學習不僅要有衣帶漸寬、鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪的“讀學”，更要有躬身實踐的“行學”。不僅要讀好有字之書，更要讀好社會實踐“無字書”。清代思想家廖燕最早提出學習無字書的思想：“無字書者，天地萬物是也。”毛澤東說：社會也是學校，一切要在工作中學習。李世民勤學實踐，開創了流芳千古的“貞觀之治”。馬謖雖滿腹兵書，但因漠視實踐而痛失街亭。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。領導者必須積極地投入到社會實踐中去，通過實踐的磨礪才能發現自己在工作中的欠缺，才能培養和增進自己的才干，塑造自己獨具魅力的領導風格。 一個有較強領導能力的領導者，總是善于實踐、“從實踐中來， 到實踐中去”的務實家。 否則，就無法在錯綜復雜的環境中正確實施領導活動，更無可能形成較強的非權力領導影響力。二是學以致用。“無知者羨慕學問，明智者運用學問”。任何無“用”之“學”，只能是白耗時日、毫無實際意義。要通過學習，把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領；要通過學習，牢固樹立人民群眾是歷史創造者的觀點，明白“水能載舟亦能覆舟”的哲理，為改善民生鞠躬盡瘁；要通過學習廣取修德之道，凈化靈魂，清廉勤政，切實解決當前一些黨員干部“吃喝沖在笫一線，斗志退到貧困線，違紀沖破警戒線” 的突出問題；要通過學習，不斷提高駕馭全局、應對不測的能力。三是學以創新。“為學之道，莫先于創新”。創新是建樹領導者非權力影響力的必經途徑。要不斷研究新情況，提出新思想，解決新問題，不傍人藩籬，不拾人牙慧，開創科學發展的新局面。

3.傾聽不同意見，提高非權力影響。傾聽不同意見，是錘煉領導者非權力影響力的重要路徑。《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》強調要求“傾聽不同意見”。因此作為領導者，要做到以下幾方面：首先，樂于聽。“智者千慮，必有一失”。一個人的知識水平和思維能力總是有限的，即使再聰明的人，也難免對客觀事物做出錯誤判斷。而避免錯誤的有效方法就是傾聽不同意見。哲學家培根說：“一個人從另一個人的諍言中，所得來的光明比從他自己的理解力、判斷力中得出來的光明更是干凈、純粹。”不同意見能使領導者頭腦清醒，及時修正過失，正是“千人之諾諾，不如一士之諤諤”。唐太宗樂聽不同意見，把“納善察忠諫”、“虛心戒盈蕩”作為治國準則，由此言路暢通，政治修明，造就了貞觀盛世。周厲王廣布密探重誅批評時政者，一時路人“道路以目”。三年后民眾暴動，厲王被逐。其次，敢于聽。不同意見如金，未必悅耳，甚至如芒刺背，但“良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。” 若惟我獨尊，搞“一言堂”，則只能殃及和諧。只有容萬物于胸襟，萌和善于心田，才能敢聽不同意見。正如陳云所說：“有錢難買反對自己意見的人。一有錯就有人罵，容易改正。如果人家天天喊萬歲，一出錯就是大錯。”再次，善于聽。善聽是一種境界和感召。要構建有利于直言的“聽境”，使藏在心里、卡在喉頭、憋在嘴邊的肺腑之言傾情而出。否則，人們就難以說真話、道實情。順治帝對批評時政者以“違天悖上”之罪“即加處分”，結果“大小臣工不肯進言”。齊威王鼓勵百姓進言：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”于是言路暢通，國力崛起。當前有的人批評上級怕丟“烏紗”，只說愿望；批評同級怕丟“人緣”，只提希望；批評下級怕丟選票，只講期望。根治這一問題，重在優化“言態環境”。總之，一個優秀的領導者要努力在權力、真理、誠信之間尋求合理的平衡與結合點，不斷地加強自身的素質修養，塑造良好的領導者人格，提高領導效能。帶動一切可以帶動的積極因素，以增強其非權力性影響力，實現組織持續穩定的發展。

參考文獻：

[1]劉曉玉. 領導非權力影響力的內涵、作用與實踐養成[J] 黨政論壇 2015年03期.

[2]關于提升非權力領導影響力的幾點思考 侯晉雄； 王錦輝 理論與改革 2008年6期.

作者簡介：鮑祉璇 性別：女 （1985—）籍貫：遼寧省鞍山市 職稱：講師。