淺談良好的師生關系在英語教學中的重要性

摘 要：眾所周知，在新時代中學英語教學過程中，努力營造和諧、良好的師生關系是很重要的，它直接影響教師教學水平的發(fā)揮和學生英語成績的提高，它是決定學生學好英語的一個重要因素，所以說在英語教學課堂上師生關系很重要，老師應該關注、關心、關愛每一位學生，用知識、行為、語言、師德感染他們，使學生熱愛老師、喜歡老師，如果他們熱愛老師，他們就愿意學老師教的學科，如果他們愿意學老師教的學科他們就能把這門學科學好，學生的英語成績自然而然就會不斷提高，所以，構(gòu)建和諧、良好的師生關系是很重要的，因此教師一定要努力構(gòu)建這種和諧、良好的師生關系，創(chuàng)造良好的教育教學氛圍。因為英語教學都是圍繞學生學習進行的，教師的一切活動都要建立在學生學習的基礎上，只有這樣教師的英語教學才是最有成效的，效果才是最佳的。那么如何構(gòu)建和諧、良好的師生關系呢？

關鍵詞：師生關系；英語教學；和諧良好；重要性

一、教師一定要熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學生，教書育人，無私奉獻

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是自古以來人們對老師的形容和贊美，人們把教師比作燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師應該教給學生所有的知識，把全部技能教給學生。作為新時代的人民教師一定要熱愛自己的本職工作，因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，教師的職責是既教書又育人，它關系到國家的未來。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。由此可見，教師的職業(yè)是多么的重要。教師在教書育人的同時，一定要贏得學生的尊敬和熱愛。教師要想贏得學生的尊敬和熱愛，就必須主動接近學生，關心學生，幫助學生，愛護學生，關心學生的冷暖，關心學生的學習情況，如果學習上有疑難問題課下或課后給他們答疑解惑，如果他們的思想有波動就給他們做思想政治工作。所以，教師必須了解掌握每一名學生的基本情況，做到心中有數(shù)，要有針對性地教授他們。另外，教師要努力鉆研業(yè)務，努力研究教育教學方法，要認真?zhèn)湔n、聽課，認真上好每一節(jié)課，要向四十五分鐘要效率，要采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學手段，把自己所有的知識無私地傳授給每一個學生。只有這樣才能構(gòu)建融洽和諧的師生關系。

二、教師的語言要生動、清晰、流暢、風趣、幽默，富有感染力，能夠吸引學生

語言是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具，也是一門具有無窮魅力的藝術。教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教師的語言修養(yǎng)在很大程度上決定著學生在課堂上的智力勞動效率。”由此可見，教師的課堂語言是多么的重要。語言作為教師說教、傳授知識和使學生放心的主要手段，是激發(fā)學生的思維、培養(yǎng)學生情感的手段，良好的語言教學能使學生如沐春風，學習效率得到提高。上課時教師的語言要生動活潑、通俗易懂、抑揚頓挫，要有啟發(fā)性、思維性、幽默感，只有這樣才能吸引學生的注意力。所以，教師在上課時語言表達要聲音清晰，語言要流暢、準確，而且要有感召力，尤其是英語教師；更應該注意語音、語調(diào)、節(jié)奏的變化，并且要結(jié)合一定的動作和表情來加強教學，使其更加吸引學生。

三、在教學中老師要敢于自我批評，敢于承認錯誤

在上課時，經(jīng)常有學生不注意聽講，違反課堂紀律，不認真完成老師交給的各項任務，那么老師可能就得批評和指責他，甚至罰他寫作業(yè)，或變相體罰他，如果方法不得當，學生會與老師發(fā)生沖突，沖突沒有解決，學生會產(chǎn)生叛逆情緒，讓學生不喜歡你的教學主題，影響教學，影響師生關系，解決師生關系沖突的關鍵是老師。老師應該冷靜處理，先反省自己，可以問自己為什么發(fā)生這樣的事情，找出沖突的癥結(jié)，反思自己的思維方式和工作方式，增強自我批評的勇氣，主動向?qū)W生道歉。

四、英語教學中的師生關系是平等的關系

教師是社會的一大群體，教師和學生都是平等的，這種平等關系很容易激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的積極性，讓他們積極主動地運用所學的知識在建立的語境中無拘無束地交流，要像朋友一樣平等地對待他們，在課堂上老師既是優(yōu)秀的指揮者、引導者，又是一個熱情、耐心的聽眾，還應該是學生的朋友。

綜上所述，師生關系與英語教學是相互制約、相互依賴的。師生關系的好壞直接影響英語課堂教學。良好、和諧的師生關系是維系英語課堂教學的關鍵，只有師生關系融洽，學生才能喜歡學習、熱愛學習，學生的英語成績才能不斷提高，由此可見，英語課堂教學中師生關系的重要性。今后，在英語課堂教學中要更加注重構(gòu)建和諧的師生關系，教師要營造良好的學習氛圍，采取靈活多樣的教育教學方法，使學生喜歡學、愿意學，使學生學習變讓我學為我要學，使他們饒有興趣地投入到英語學習中去，以此促進學生英語成績的提高。

編輯 李建軍