汽車駕駛教學中應注重學員交通安全性格的培養

【摘要】安全是交通駕駛永恒的關注重點，如何保障交通安全，減少交通事故出現，是相關部門在不停探討的問題。本文主要就駕駛員交通安全性格對于交通環境的影響進行了分析，同時闡述了汽車駕駛教學中培養學生交通安全性格的重要性。

【關鍵詞】汽車駕駛教學；學員；交通安全；性格培養

隨著近些年經濟的飛速發展，城市化進程的加快，汽車對于人們來說已經變成了普通的出行工具，私家車數量逐年遞增，但是隨之而來的是，交通事故的頻繁出現。造成交通事故的原因有許多種，但是其中最主要的一種就是駕駛員缺乏安全意識，所以在駕駛初學者的學習過程中，學校要注意培養駕駛員的交通安全意識，注意其安全性格形成，進而減少交通事故的出現。

一、對于安全造成威脅的性格

性格是人們在生產生活中表現出來的一種特性，影響著人們的生活習慣和行為特點。每個人都會有穩定的性格特點，并且性格形成以后，如無重大事件發生，其將會會伴隨人們的一生。駕駛員的性格對于駕駛行為具有很大的主導作用，保證駕駛員的交通安全性格對于保證交通安全具有重要意義，如果駕駛員具有不良性格，很可能會對于交通造成影響。

（一）得過且過性格

擁有得過且過性格的學員，在平時的駕駛學習中，不會特別認真，對于駕駛技術保持得過且過態度，僅僅保持知道，但又不求甚解，不會對于駕駛技術進行詳細的了解。會有自己的小聰明，對駕駛技術進行簡化，雖然能保證車輛行駛，但是對于交通安全來講具有極大危害。

（二）狂妄自大性格

這種性格的學員在駕駛技術的學習中，情緒較為多變，并且以自我為中心，對于教練的講解不會重視，并且在實際行駛過程中，容易受到他人影響，出現占道、搶車以及強行超車等問題，嚴重影響交通安全。

（三）粗心馬虎性格

性格較為粗心的學員在學習的過程中，很可能忽視一些小的細節，造成對于駕駛技術理解并不透徹，從而導致自身的駕駛技術不能得到很快的提高，影響教學效果，并且在行駛的過程中，也很可能因為馬虎，忽視安全帶等安全措施的防護工作的實施，進而對安全造成影響。

（四）粗魯急躁性格

這類性格的學員往往會受到情緒左右，易暴躁、易沖動，如果不能很好地理解駕駛技術，很可能會遷怒于他人，自我控制能力較差，并且對于冒險保持很高的積極性，在通過考試后的汽車行駛中，很可能會出現飆車、強行超車等不利交通的現象。

（五）安全意識淡薄的性格

對于安全意識不強的駕駛者，很可能會在汽車行駛中忽略紅綠燈作用，強行闖燈，影響其他車輛安全，并且如果在行駛中隨意變換車道，也會嚴重影響交通安全，很可能造成交通事故出現。

二、在教學中培養學員安全性格的途徑

（一）在理論學習階段注重安全性格培養

在汽車駕駛員培訓過程中，理論教學培訓是一個重要的學習環節。汽車駕駛培訓機構必須加強理論教學，其中也就包括汽車駕駛員安全性格培養。在這一階段的教學中，要讓學員對駕駛員的職業道德、交通法規及安全常識有一個全面的認識和了解；通過對《道路交通安全法》的系統學習和事故案例分析講解，使學員懂得違章行車時造成的惡果。同時，還要讓學員學習掌握油、電路故障的檢查、調試及日常維護等常識性的知識，從而為上車進行實踐技能操作打好基礎。

（二）在基礎駕駛訓練階段注重安全性格培養

基礎駕駛訓練是學員學習駕駛技術的入門起步階段。在這個階段的學習中，要注重培養學員正確的駕駛姿勢和操作動作，通過反復訓練，使學員養成一個正確駕駛操作的好習慣，也是培養學員安全意識的一個重要形成過程。在這個訓練中，教練員應根據學員的不同個性培養適應駕駛職業的安全性格，消除危及安全的性格特征。

（三）在一般道路駕駛訓練階段注重安全性格培養

一般道路駕駛訓練是在人車較少的僻靜道路上進行駕駛操作的綜合訓練。包括起步、停車、加速、減速、換檔、轉向、制動、靠邊停車、信號燈的正確使用等方面的練習。這一階段的安全行車意識的培養，關鍵在于教練員的正確指導，及時對學員將理論與實踐相結合的教學過程，尤其是在彎道、上下坡時要特別注意的安全行車問題和基本的操作要領，在平坦道路超車、會車時要注意的事項，不能盲目冒進，判斷失誤就會造成行車事故。因此說，在一般道路駕駛訓練階段加強學員安全行車意識的培養更為重要。

三、學員安全性格培養過程中需要注意的問題

（一）切實增強教員的安全性格培養

意識現代心理學研究表明，人的性格并非與生俱來，而是隨著人的成長歷程而逐步形成和發展的，也就是說，人的性格是可塑的，而汽車駕駛員的安全性格同樣也是可以培養的。因此，必須首先提高對培養學員安全性格重要性的認識，積極主動地把學員安全性格培養貫穿于汽車駕駛員培訓教學各個環節、各個階段。

（二）堅持因材施教原則

在汽車駕駛操作訓練過程中，除了要按照學員的共性特點實施共性教學外，還要針對學員的個性差異，進行個性化教學。教員要細致地觀察并指出學員性格弱點，及時加以引導學員在主觀上進行調整，通過多次反復訓練，逐步培養學員良好安全性格。

（三）重視交通安全教育

在教學過程中，教員要切實加強交通法規教育，安全操作規程和安全駕駛規章制度教育，安全理論知識和技術知識的教育以及典型事故案例分析的教育。要及時地利用學員親眼所見的事故現場，結合以往的事故案例進行分析，促進其安全性格的形成。

四、結論

隨著社會發展，經濟進步，人們生活水平的提高，汽車已經成為了日常代步工具，所以開始有更多的人需要學習駕駛技術。但是隨著交通事故的多發，人們對于駕駛員安全性格培養的重要性也逐漸了解，只有駕駛員擁有良好的駕駛安全意識，才能保持安全駕駛，不違反交通法律法規，減少交通事故的發生。

參考文獻

[1]陳玉治.汽車駕駛教學對學員耐性培養策略分析[J].黑龍江交通科技，2012（12）.