試論新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的復(fù)雜性及其應(yīng)對

【摘要】迅猛發(fā)展的信息技術(shù)革命，使新媒體成為當(dāng)下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的時代背景和構(gòu)建力量。本文分析了現(xiàn)階段高校統(tǒng)戰(zhàn)工作在新媒體環(huán)境下的復(fù)雜性，并探討了高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新實踐路徑的可行性對策。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校統(tǒng)戰(zhàn)

一、迅猛發(fā)展的信息技術(shù)革命，使新媒體成為當(dāng)下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的時代背景和構(gòu)建力量

統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政體系的重要組成部分，也是當(dāng)前我國社會轉(zhuǎn)型過程中維護(hù)社會穩(wěn)定與和諧的重要保障機(jī)制。高校作為國家培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和服務(wù)社會的基地，歷來是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要領(lǐng)域，是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作體系中不可或缺的重要組成部分。在我國的知識分子中，黨外知識分子占大多數(shù)，而高校是黨外知識分子的集中地，高校統(tǒng)戰(zhàn)在把黨外知識分子團(tuán)結(jié)在政黨周圍的過程中具有特殊重要的作用。

任何理論的探索與追尋都與時代息息相關(guān)。作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民的重要法寶，統(tǒng)一戰(zhàn)線自身的建設(shè)始終是與黨所面臨的歷史使命與時代任務(wù)有機(jī)結(jié)合在一起的。只有立足于對于時代的整體性的認(rèn)識和理解，才能有效開發(fā)和利用統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)在價值。當(dāng)下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，新媒體迅速崛起并全面滲入人類生活已經(jīng)成為一個事實，這也就意味著在我國現(xiàn)階段的統(tǒng)戰(zhàn)理論研究與實踐中，新媒體也已經(jīng)成為一個不可忽視的關(guān)鍵性因素。高校集教育和學(xué)術(shù)組織于一身，對新媒體的研究和運用也始終走在社會前沿。隨著信息技術(shù)的逐漸成熟和高校用戶的迅猛增長，新媒體已經(jīng)成為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的時代背景和構(gòu)建力量。

相對于報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，新媒體是基于數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，以電腦、手機(jī)等為終端，通過多種手段傳播的全新媒體形態(tài)。人類社會的發(fā)展史就是一部文化創(chuàng)造的歷史，同時也是傳播媒介的創(chuàng)造史和發(fā)展史。每一種新的傳播方式與技術(shù)的興起，都會帶來人的感知方式的變化，方便共同體生活中的人的民主參與，從而帶來社會、文化的變遷。

近年來，我國新媒體產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要引擎和基礎(chǔ)平臺，形式多樣的新媒體產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，新媒體用戶快速增長。目前，中國擁有全世界數(shù)量最龐大的新媒體用戶，成為全球新媒體用戶第一大國。新媒體的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、即時化、互動化等特征，快速地影響和改變了社會思潮和輿論的

生成模式，使思想交流具有新的形態(tài)，新媒體環(huán)境給政治思想傳播領(lǐng)域帶來了前所未有的沖擊和深刻影響。一方面，新媒體極大地拓展了人類的生存視界，使每一個個體不可分離地融合到信息社會的機(jī)體之中；另一方面，新媒體的“雙刃劍”效應(yīng)亦日益凸顯。在政治思想傳播和意識形態(tài)建設(shè)領(lǐng)域，新媒體的發(fā)展突破了傳統(tǒng)媒體的界限，帶來了一種全新的傳播理念，為輿論自由和百家爭鳴提供了前所未有的平臺，也給新時期的統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

二、與新媒體發(fā)展相伴隨的多元化使得當(dāng)下的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作變得更為重要和艱巨

從社會環(huán)境來看，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展正處在關(guān)鍵時期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整，人們的思想觀念發(fā)生了深刻的變化。同時，我國作為一個后發(fā)現(xiàn)代化國家，傳統(tǒng)社會和現(xiàn)代社會的多種生產(chǎn)方式和生活方式并存，人們行動的多樣性和復(fù)雜性增強(qiáng)，不可避免地帶來了思想觀念和價值觀念的多元化。新媒體的發(fā)展則進(jìn)一步放大了這種多元化。

在新媒體環(huán)境下，傳播者與受眾的區(qū)分逐漸模糊，因為任何個體都可以通過新媒體，以新媒體所具備的特有方式獲取和傳播信息。每個個體既是傳播者也是受眾，傳統(tǒng)媒體所具有的意識形態(tài)主導(dǎo)被消解，“去中心化”成為新媒體傳播的突出特點。可以這樣說，新媒體與傳統(tǒng)媒體相互滲透，構(gòu)成了一個迅速蔓延的信息傳播網(wǎng)絡(luò)，形成了一個促使差異相遇的開放空間。差異本身既可能表達(dá)非實質(zhì)性的多樣性，也可能有健康與病態(tài)、良好與混亂之分。

在目前的社會形態(tài)下，多種族、多文化、多種信仰共存使得不同的群體對大多數(shù)問題的看法及處理方法存在分歧，新媒體的發(fā)展也方便了人們對這種分歧的表達(dá)。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體信息發(fā)布隨意性較強(qiáng)，缺乏有效的把關(guān)人，更談不上權(quán)威性和可靠性。網(wǎng)絡(luò)作為虛擬的世界，從技術(shù)的角度看，本質(zhì)上不存在任何中心和權(quán)威，但在實際的網(wǎng)絡(luò)社會生活中，由于現(xiàn)實的地域文化背景和價值觀的差異，釀成了必然的矛盾和沖突，虛擬的背后往往隱藏著多種政治意圖，各種社會政治力量都力圖在網(wǎng)絡(luò)上占據(jù)一席之地。為達(dá)到“分化”和“西化”的目的，西方的反華勢力把新媒體作為爭奪意識形態(tài)陣地的工具，大肆宣揚(yáng)西方的意識形態(tài)、政治制度和文化思想，大肆鼓吹西方的民主、自由以及人權(quán)等思想。這種意識形態(tài)的滲透常選擇隱藏身份信息的方式進(jìn)行信息傳播，借助社會事件發(fā)聲，容易讓人產(chǎn)生困惑、迷茫、混亂與動搖。虛擬性是新媒體的重要特征，雖然我國在新媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的管理上加大力度，出臺了一些管理辦法及規(guī)章制度，但大量混淆視聽的虛假言論仍然難以杜絕，匿名的以及盲從的政治參與帶來了新的社會不安定因素。

近年來，隨著我國高等教育事業(yè)的繁榮，我國高校人員的結(jié)構(gòu)、成分等都發(fā)生了很大的變化。一方面，高等教育領(lǐng)域國際間的教育、文化、學(xué)術(shù)等交流合作越來越頻繁，留學(xué)歸國人員數(shù)量也猛增，這種國際間的交流和留學(xué)人員的回歸，在帶回先進(jìn)技術(shù)、理念的同時，也必然會帶來許多并不適合我國國情的價值觀念；另一方面，由于政策傾斜，內(nèi)地各高校中少數(shù)民族、涉宗教信仰的師生人數(shù)也越來越多，致使高校統(tǒng)戰(zhàn)對象的構(gòu)成越來越復(fù)雜。

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的特點是統(tǒng)戰(zhàn)對象大多具有高學(xué)歷，思維活躍，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，愿意通過網(wǎng)絡(luò)媒體參與國家政治生活，且影響力大。這種影響力如果被惡意者濫用，施加于課堂，容易對缺乏歷史、辯證分析視野的青年學(xué)生產(chǎn)生及其惡劣的影響。2014年9月23日，烏魯木齊市中級人民法院對中央民族大學(xué)原講師伊力哈木·土赫提涉嫌分裂國家罪依法作出判決。長期以來，伊力哈木·土赫提以“維吾爾在線”網(wǎng)站為平臺，鼓吹“新疆獨立”。他利用課堂煽動“推翻政府”，利用教師身份從事分裂活動，形成了以其為頭目的分裂國家犯罪團(tuán)伙，對國家安全和社會穩(wěn)定造成了嚴(yán)重危害。伊力哈木·土赫提這樣的人只是高校教師中的個例，但這一案例也從一個側(cè)面說明了新媒體時代，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要性和復(fù)雜性。

三、應(yīng)對新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作復(fù)雜性的可行性路徑創(chuàng)新

面對新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的艱巨性和復(fù)雜性，創(chuàng)新當(dāng)下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的實踐路徑就變得十分必要。這一路徑創(chuàng)新應(yīng)該立足以下三點。

（一）重新界定工作對象，拓展戰(zhàn)略半徑是前提。傳統(tǒng)上，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的主要對象是知識分子、特別是作為黨外知識分子的教師隊伍。但隨著現(xiàn)代化的深入和城市化進(jìn)程的加快，我國社會結(jié)構(gòu)趨向多元化和扁平化，政黨與政府更加直接地面對大眾社會。高校作為知識分子的集中地，不僅由教師隊伍構(gòu)成，更包括學(xué)生隊伍。可以這樣說，高校在空間上是濃縮的社會，在時間上是未來社會的預(yù)演，在結(jié)構(gòu)上是精英匯聚的地方，在動力上是國家發(fā)展的動力資源。在這樣的形勢下，新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的凝聚對象，就不能再僅以教師隊伍為重點，必須拓展到廣大學(xué)生群體，通過兩個維度凝聚精英以關(guān)懷、帶動高校整體發(fā)展才是根本。

（二）利用組織、資源優(yōu)勢，培養(yǎng)“意見領(lǐng)袖”是關(guān)鍵。在新媒體時代，信息互動的開放性和平等性激活了參與者的主體自覺性，具有創(chuàng)新性思維的成員往往容易獲得較高的社會聲望和政治影響力。“從傳播學(xué)的角度看，人際傳播是信息傳播的重要渠道”。在新媒體環(huán)境下，一些民意和思想只能積極引導(dǎo)，而不能靠傳統(tǒng)的行政手段去灌輸。高校統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)該利用自身的組織和資源優(yōu)勢，有重點的從教師和學(xué)生兩個維度將政治可靠、群眾認(rèn)可、能力突出的優(yōu)秀人才納入視野，有目的地培養(yǎng)“意見領(lǐng)袖”，借助新媒體擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線的號召力和影響力，增強(qiáng)政治認(rèn)同，發(fā)揮“意見領(lǐng)袖”在新媒體思想傳播空間的積極作用，從而倡導(dǎo)“同舟共濟(jì)”的價值取向，弘揚(yáng)和諧民主的正能量價值觀，為高校實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。

（三）加快高校新媒體平臺建設(shè)，強(qiáng)化“載體合力”是重點。高校統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)當(dāng)充分重視新媒體浪潮即將引發(fā)的時代變革，做好將新媒體塑造的信息社會與高校統(tǒng)戰(zhàn)工作相融合的準(zhǔn)備。當(dāng)前，新媒體以其自身優(yōu)勢，在國家政治社會化的過程中起到了引導(dǎo)輿論熱點、宣傳執(zhí)政主張、塑造親和形象等方面的重要作用，而這正是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作實現(xiàn)黨外知識分子和各類人才“大團(tuán)結(jié)”目標(biāo)所需要借助的力量。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作更多地要從“凝聚人心”的角度看問題，改變過去過于強(qiáng)調(diào)政治、行政化色彩過于濃厚的傳統(tǒng)方式，使自身的工作更生動、活潑，更符合新媒體時代受眾的習(xí)慣。高校統(tǒng)戰(zhàn)部門除了繼續(xù)完善已有的門戶網(wǎng)站外，還應(yīng)該加快借力其它新媒體工具，如微信、微博、移動客戶端等，構(gòu)建高校媒體一體化平臺從而形成“載體合力”。高校媒體一體化平臺不是將已有資源進(jìn)行簡單拼裝，而是要實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、平臺終端、人才隊伍的共享融通，形成一體化的組織結(jié)構(gòu)、傳播體系和管理機(jī)制，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一體化的內(nèi)容策劃、制作和發(fā)布，打破時空限制，開辟高校統(tǒng)戰(zhàn)凝聚思想、統(tǒng)一認(rèn)識的新渠道。

參考文獻(xiàn)

[1]楊衛(wèi)敏.對新常態(tài)下統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的若干思考[J].重慶社會主義學(xué)院學(xué)報，2015年02期.

[2]何華征.論“新媒體”概念的基本內(nèi)涵[J].歷史·文化研究，2016年01期.

[3]莎日娜.大宣傳格局下加強(qiáng)高校新媒體整合發(fā)展的路徑探析[J].實踐與探索，2016年01期.

[4]《十八大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》，[M].北京：黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社，2012.

[5]《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度建設(shè)的意見》 （中發(fā)[2005]5號）.

作者簡介

李雙翼（1970—），女，漢族，遼寧沈陽，遼寧科技大學(xué)，副教授，主要從事高校馬克思主義基本原理教學(xué)及理論研究。