新時期高校黨團建設工作的思考與分析

【摘要】高校作為培養(yǎng)人才的最主要場所，在高校的黨團建設中進行更好的引導，可以有效地提高高校人才對于黨建存在意義的思考，提高學生對于黨中央的了解度，更好的做好新時期大學生的思想教育工作。本文主要對于新時期的高校黨團建設工作進行了簡單的思考和分析。

【關(guān)鍵詞】新時期；高校黨團建設；思考；分析

大學生是黨的主力后備軍，是黨發(fā)展的新生力量，高校黨團組織是加強高校青年團結(jié)力的最有效組織，其存在可以更好地為加強大學生思想道德建設做好支持工作，同時可以加強大學生的基層組織建設，保障黨組織建設目標與高校教育緊密結(jié)合。隨著新時期的來臨，在進行高校黨團建設的時候，需要高校領(lǐng)導者認真研究高校學生性格特點，更多的組織團建工作，更好地依照黨建的目標軌跡，引導大學生更好地明白思想政治的意義，保障為我黨提供更優(yōu)秀的高校人才。

一、黨團建設對于加強高校思想政治工作的意義

高校黨團建設可以有效地加強高校黨組織的自我建設，從而不斷地發(fā)展壯大高校黨組織，吸引更多的高校人才加入黨團，為我黨增加更多有利后備軍。同時也可以更加有效地保證學生和黨的關(guān)系，保證其對于黨目標、意義的理解。

（一）黨團建使思想政治工作更深入

高校作為社會青年主力軍，當走入社會之后，只有這些新生的力量不斷前進，才能確保黨的進步與發(fā)展，所以在高校進行黨團建設，可以更好的確保社會主義精神的傳播，保障學生對于黨的理解與支持，從而建設一批更加團結(jié)，更加優(yōu)秀，更加具有道德觀念的高素質(zhì)人才。

（二）黨團建設使思想政治工作更加具有活力

在進行黨團建設的時候，可以通過黨團建設，帶動學生積極性，同時鍛煉黨團員的實踐能力，增加學生的戰(zhàn)斗力和理解力，并且大學生作為思維活躍的年青一代，通過實踐活動會不斷地獲取知識，并且與思維融會貫通之后，還可以進行自我的創(chuàng)新，從而形成更好的黨團建效果，在有更多的學生成長起來以后，就可以由學生進行引導，提高整個黨團團體的活力，獲得更好的黨團精神面貌。

（三）黨團建設促進了隊伍的壯大

大學生是具有知識且行動力迅速的年青一代，思維模式與傳統(tǒng)不同，這些學生經(jīng)歷了學校的熏陶，知識的洗禮，更加具有抱負，也有自己的理想，并且每個人對于黨都有很深的熱愛，都希望可以在黨的建設中發(fā)揮自己的力量。但是有些學生入黨無門，不知道從何入手，所以如果可以在高校中加強黨團建設，就可以更好的對于學生進行引導，讓他們加入到黨組織隊伍中來，發(fā)揮自己的能力，實現(xiàn)他們的理想，并且也更好的確保了黨組織的人才數(shù)量，保證了黨組織發(fā)展的持續(xù)性和高素質(zhì)性。

二、提高黨團建設效果的方式

（一）帶動學生思想

確保高校學生思想政治道德健康，是進行其他工作的基礎(chǔ)，只有具有跟趕工的道德水平，才能更好地了解黨團建設的意義。在進行學生思想帶動的時候主要要做到這三點：1、分發(fā)揮“兩課”教學的主渠道作用，確保鄧小平理論和“三個代表”重要思想“進課堂、進教材、進頭腦”，夯實青年學生的理論功底；2、利用黨校、團校舉辦的“入黨積極分子”、“團干”、“團員骨干”培訓班，幫助廣大團員青年樹立堅定的政治信仰；3、黨團組織要結(jié)合實際開展活動，增強思想教育的針對性、實效性。

（二）帶動更好的作風模范

以黨員的先鋒模范作用帶動團組織的作風建設，要在思想工作中發(fā)揮先進作用，業(yè)務學習中發(fā)揮表率作用，聯(lián)系群眾中發(fā)揮橋梁作用，精神文明中發(fā)揮示范作用，班團建設中發(fā)揮核心作用，社會活動中發(fā)揮骨干作用。

（三）帶動更好的工作

切實加強對團工作的領(lǐng)導，定期聽取團的工作匯報，及時研究團的工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極支持團組織按團的章程獨立開展工作。同時，要健全和完善黨建帶團建的工作聯(lián)系會議制度，使團的干部能迅速地了解和把握全局，推動團的工作更加貼近大局、貼近實際，確保共青團工作的順利開展。

三、新時期的高校黨團建如何解決新問題

黨建帶團建工作是一個系統(tǒng)而長期的工程，在教育體制改革不斷深入，強調(diào)素質(zhì)教育下，在社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下，出現(xiàn)了多樣性的新情況、新問題。新形勢下，我們?nèi)绾胃玫刎瀼馗骷壩募瘢e極探索新時期黨建帶團建工作的科學機制，任務還相當艱巨，還有許多工作要做，這就要求我們要不斷研究新情況，解決新問題。

（一）要積極組建“三個代表”重要思想的學習、傳播、實踐體系

用“三個代表”重要思想教育、武裝當代大學生，是黨中央賦予高校的一項重要使命，是直接關(guān)系到能否把當代大學生培養(yǎng)成先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民群眾根本利益的維護者的重大問題。當前最根本的就是要積極推動“三個代表”重要思想“進教材、進課堂、進學生頭腦”，在這個問題上，我們必須在三個方面下功夫。一是“三個代表”重要思想進教材必須在體系上下功夫。二是“三個代表”重要思想進課堂必須在講授上下功夫。“三個代表”重要思想進頭腦是“三進”工作的目的。為此，我們要注重理論聯(lián)系實際、注重發(fā)展創(chuàng)新，要指導大學生從先進生產(chǎn)力、先進文化、人民群眾的根本利益的角度，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）努力探索高校黨團組織設置的新形式

目前，我校的黨團組織建設基本上以校院為單位，以班為基礎(chǔ)。隨著教學組織形式的改革，后勤服務的社會化，學生課余生活的多樣化，必然對黨團組織的設置提出新的要求。我們要堅持“四個有利于”的原則，即團組織的設置，要有利于社團組織活動的開展；有利于加強對團員的教育與管理。

四、結(jié)論

黨團建設的存在，可以為黨組織提供更多高素質(zhì)、高學歷、高理想的人才，確保黨組織的后備軍質(zhì)量，從而有效地保障黨組織建設的積極性和靈活性。在高校中增加黨團建設，不僅可以很好地壯大黨團隊伍，還能更好的實現(xiàn)高校學生的思想道德水平，確保高校教育的效果，為社會和黨提供更多道德水平更高人才。