探討班組建設(shè)工作中的常見問題思考

【摘要】班組是企業(yè)建設(shè)管理中的最為重要的一環(huán)，它建設(shè)的好壞直接關(guān)系到整個企業(yè)的運行，從一定程度上來看，班組是企業(yè)的基本生產(chǎn)單位，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)點，班組如果基礎(chǔ)管理薄弱，則會嚴(yán)重影響到整個企業(yè)的正常生產(chǎn)和質(zhì)量化標(biāo)準(zhǔn)，因此，對于企業(yè)來說有必要對班組進行精細(xì)化管理的控制工作，使班組在企業(yè)的運行當(dāng)中發(fā)揮最大的效用，本文主要分析班組建設(shè)在企業(yè)中常見的幾點問題以及如何解決做出分析。

【關(guān)鍵詞】班組建設(shè)；問題；分析與措施

班組是企業(yè)進行基礎(chǔ)管理的基本途徑，是企業(yè)基礎(chǔ)員工參與企業(yè)管理的基本場所，加強班組建設(shè)，在一定程度上可以保證企業(yè)完成基本的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，提高企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟效益，同時還增強了企業(yè)思想政治工作，是企業(yè)與社會構(gòu)建和諧關(guān)系的需要，企業(yè)要想獲得長遠的發(fā)展，班組建設(shè)的加強是不可忽視的環(huán)節(jié)。

一、班組建設(shè)中存在的主要問題

（一）對班組建設(shè)的認(rèn)識不夠

一方面，在企業(yè)內(nèi)部，基層干部的工作繁忙，大多數(shù)時間都在處理各種日常事務(wù)上，忽視了對班組的管理，將班組的建設(shè)視為虛設(shè)，其次，部分班組班長自身素質(zhì)不高，對待工作沒有積極性和目的性，缺乏一定的管理經(jīng)驗，致使班組始終處在一個被動的狀態(tài)，再者，大多數(shù)班組班長不重視對班組的建設(shè)，只注重生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)的完成，從根本上忽視了班組管理。另一方面，執(zhí)行力度不夠，相關(guān)的制度在執(zhí)行方面不到位，大多數(shù)的班組班長只重視生產(chǎn)指標(biāo)的任務(wù)，而忽視了隊伍的思想素質(zhì)的建設(shè)。

（二）班組民主管理意識不強

班組的每名員工既是生產(chǎn)者，又是管理者，班組職權(quán)范圍內(nèi)的事情，都應(yīng)盡可能由班組全體員工民主討論決定，通過全體員工的共同裁定，在具體的實施過程中能達到事半功倍的效果。

（三）班組建設(shè)創(chuàng)新管理不突出

優(yōu)秀的班組必定是一支基礎(chǔ)牢固、思想活躍、團結(jié)奮進、戰(zhàn)斗力強的集體，靠的是班組集體智慧。他們會不斷推陳出新，創(chuàng)新管理，打造亮點，創(chuàng)建班組自身的特色，大多數(shù)班組員工就是因為班組文化氛圍不濃，缺乏活力和創(chuàng)造力，在工作上遇到相關(guān)的問題不及時的進行鉆研和思考，在實際的工作中，則大大的減少了工作效率。出現(xiàn)這種情況的原因是由于教育上的不及時，上級下達的指示大多停留在班長這一級，沒有及時對班組內(nèi)的成員進行教育，再者是由于在班組內(nèi)部缺乏一定的培訓(xùn)計劃，個別班組幾乎全年都沒有進行崗位實用能力的培訓(xùn)，一些班組內(nèi)的班長自身的政治和文化素質(zhì)不適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的要求，缺乏先進的管理經(jīng)驗和思想，不能承擔(dān)班組建設(shè)的重任。

二、加強班組建設(shè)的主要措施

（一）明確班組建設(shè)目標(biāo)

在開展班組建設(shè)前要有明確的目標(biāo)，沒有一定的目標(biāo)形成就構(gòu)不成建設(shè)。將目標(biāo)的實現(xiàn)作為班組建設(shè)的方向，大多數(shù)的班組建設(shè)之所以沒有成效絕大多數(shù)原因是因為在班組內(nèi)部，沒有對目標(biāo)進行明確的設(shè)定。從目前的班組建設(shè)下來看，規(guī)范管理制度是班組文化要堅持的第一方向，其具體的要求就是對工作內(nèi)容的指標(biāo)化、工作要求的嚴(yán)格化、工作步驟的標(biāo)準(zhǔn)化，對工作的精細(xì)管理理念滲入到工作中去，對每一個環(huán)節(jié)都要進行管理。

（二）加強班組素質(zhì)基礎(chǔ)

班組內(nèi)的員工素質(zhì)的高低是決定班組建設(shè)能否取得突破的關(guān)鍵因素，首先，要加強對班組成員的教育培訓(xùn)，要遵循生產(chǎn)從思想入手的原則，根據(jù)生產(chǎn)的動態(tài)及時開展與之對應(yīng)的任務(wù)教育，在班組內(nèi)要開展培養(yǎng)基層員工責(zé)任意識、創(chuàng)新意識的教育，并定期開展班組內(nèi)素質(zhì)教育的競賽，讓員工在學(xué)習(xí)中不斷的進取。

（三）建立健全制度體系

首先，要完善崗位責(zé)任制度，規(guī)范每一個崗位的操作流程，探尋標(biāo)準(zhǔn)化流程為特點的操作標(biāo)準(zhǔn)體系。其次，要建立以績效考核機制為核心的工作考核機制，從實際的班組員工的文化水平、工作質(zhì)量進行考核，使員工得到真實的獎懲，并根據(jù)這個為基礎(chǔ)，形成骨干隊伍儲備機制。其次，要建立每周一次的班會，在班會中討論與工作相關(guān)的計劃方案，確定一周的工作重點，對之前的工作進行總結(jié)。通過集體討論，找出工作中出現(xiàn)的問題，并找出相應(yīng)的解決辦法，促進班組工作的提升。再者，還要建立學(xué)習(xí)制度的培訓(xùn)，確定有每周至少有一次的學(xué)習(xí)活動，還要對學(xué)習(xí)成果進行評估，確保員工的學(xué)習(xí)成果，最后要進行班組內(nèi)信息交流制度，在班組內(nèi)建立相關(guān)的信息交流系統(tǒng)，對各方的問題和動態(tài)要及時的進行收集和分析。

建立班組相互交流，充分發(fā)揮先進班組的典型引路和模范輻射作用

班組與班組之間要多進行交流，對于一些先進組織的管理經(jīng)營要進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)拈_展一些交流活動，讓業(yè)績成績好、管理方面到位的班組將優(yōu)秀的管理經(jīng)驗進行資源共享，并督促其它班組向其學(xué)習(xí)。

（四）加強與企業(yè)文化建設(shè)的結(jié)合

班組建設(shè)的主要服務(wù)對象還是企業(yè)，因此，班組建設(shè)還是應(yīng)該和企業(yè)建設(shè)相結(jié)合，首先員工要不斷的更新觀念，時刻將企業(yè)的發(fā)展理念放在第一位，在員工的學(xué)習(xí)的過程中了解企業(yè)的難處，明確我的生存離不開企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展離不開我的道理。其次，要多開展豐富多彩的班組建設(shè)文化活動，讓員工通過參與文化活動，讓一些積極向上的管理服務(wù)理念植根于員工心中。

結(jié)束語

綜上所述，班組的建設(shè)其實是一個動態(tài)的過程，是一個周期性較長的工程，不是短時間內(nèi)就能夠完成的，因為在班組的建設(shè)中，人員的變化、知識的更新，這些不可控的因素都影響著班組的建設(shè)，班組的建設(shè)是一個需要共同成員相互努力的結(jié)果，在班組的建設(shè)中，只有每一個員工腳踏實地的工作，對待每一個細(xì)節(jié)都要重視，才能促進企業(yè)的長遠發(fā)展。

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