教育國際化：期待更多的“筷子情誼”

每個周末晚上8點，采荷中學的初一學生向璟都會準時坐到電腦前，和遠在德國巴伐利亞州的小伙伴視頻聊天。短短的幾十分鐘，他們會用英文交流近期在學校發生的一些趣事，兩個小家伙暢所欲言。這個暑假，向璟同學還收到了小伙伴Flor的邀請，前去他德國的家中做客。

這段美好的跨國友誼是怎么建立的？我們就從一雙筷子說起吧。

2015年11月，德國巴伐利亞州布魯克繆爾人文中學一行四十余人來到采荷中學開啟為期8天的學習交流。期間，德國學生住在中國學生家中，與他們同吃住、一起學習，而德國學生Flor正是向璟同學的結對伙伴。剛一見面，兩個小伙伴還有些生疏，可餐桌上關于筷子的使用突然拉近了兩人的距離。向璟熱情地教Flor使用筷子并親自示范給Flor看。接下來的幾天中，每到吃飯時間，向璟都會仔細地觀察并一遍遍糾正Flor的拿筷動作，他們的關系就這樣熟絡起來了。

在采荷中學，像向璟這樣和德國小伙伴因為交流結對相識的孩子還有很多，他們都是中德兩校友誼的見證人。從2004年起，采荷中學就和德國巴伐利亞州布魯克繆爾人文中學結成友好學校。在這過去的10余年間，兩校的交流已經越來越深入和頻繁，除了兩校學生互訪活動外，兩校的校長和老師們也在辦學理念、學校文化、教師教學技能等方面進行了深入的交流和探討，這為采荷中學開設德語項目班奠定了一定的基礎。2014年，采荷中學又和德國皮埃爾·特魯多國際高級文理中學簽訂了《締結友好學校協議書》，這又為學生正式赴德就讀高中走出了關鍵性的一步。

截至目前，采荷中學德語項目班的17位同學已赴德國高中就讀，此外學校還與荷蘭奧古斯丁那努中學、英國霍夫公園中學達成友好合作協議。

作為杭州市首批教育國際化示范校，采荷中學正在通過校際友好交流結對、開設德語項目班、引進外教教師等途徑，積極探索國際化辦學之路，推進區域教育國際化發展。

近年來，圍繞教育現代化建設中心工作，江干教育致力于區域教育改革創新，不斷拓展對外交流渠道，全面深化合作內涵，推進了區域教育國際化發展。

像采荷中學這樣的，與德國巴伐利亞州布魯克繆爾人文中學合作，以項目建設為抓手，擴大國際交流與合作的例子在江干區還有很多。比如，引進葡萄牙“本菲卡”校園足球合作項目，7名葡籍教練入駐采荷二小、杭師大東城實驗學校、濮家小學等6所學校，植入歐洲先進的青訓體系，促進校園足球發展；再如，采荷實驗學校與加拿大皮爾遜教育局合作，開設雙語實驗班，等等。

項目以外，各種學術活動也是引領開放教育環境的重要途徑。江干區借助高校平臺，有效推進教育國際交流與合作不斷拓展和延伸，向縱深發展，逐步構架起多層面立體交互網絡。近年來，舉辦了多項有較高國際影響力的學術活動，如第八屆“兩岸四地”學術研討會、首屆“浙港中小學校長論壇”等，來自多個國家和地區的教育行政部門和學校代表，以及國內知名的師范大學等專家研究團隊，一起集聚江干探討分享教育發展經驗。同時，與加拿大皮爾遜教育局、臺灣高雄師大、中港校長專業發展促進會合作，變學校“單一往來”為區域“抱團協作”，推進國際理解教育。

謀篇未來發展，“一域一品牌，一校一特色，做實基礎，做優生態”是江干教育的發展思路，在城市國際化大背景下，在教育信息化、教育國際化“兩翼”助力下，向璟與Flor式的“筷子情誼”將越來越多。