潤物無聲，靜等花開

[摘 要] 有人說“教育要有靜等花開的情懷”，臺灣作家龍應臺也說過“孩子，你慢慢來”。 職校中的班主任常常自嘲，學生的衣食住行都要過問，真是操碎了當“媽”的心。

[關 鍵 詞] 靜等花開；最好的教育；學生與教師

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0129-01

作為中職學校班主任，面對48名處于青春期的孩子來說，我這個“后媽”做起來還真是不容易。這次要接的是二年級的高職班，要當“后媽”了，心里還是有一些緊張。

一、口頭接受，不代表真的認可

第一天進班級的時候，一切都似平常，孩子們并沒有給我下馬威，而是十分親切地直呼“老班”，似乎他們已經接受我了，可事實上呢？之前的班主任帶班風格和我不太相似，比如對班委工作的要求，對班級衛生的要求，對班級紀律的要求等，我正準備大刀闊斧想要改革的時候，班長的一句話像一盆冷水澆在我的頭上，她說：“老班，我們以前就是這樣的……”哦，我明白了，當個“后媽”不容易。他們經歷了一年級的新鮮，第一次看到了他們的班主任，第一次知道了學校的規章制度，經歷了第一次考試……他們的第一次我都沒有見證，在他們的頭腦中，那便是職校的生活。我現在要改變他們的固定思維，一時半會是改不了的，除非是強權政策。但是，我知道那會招致更多的對抗。

于是，我不動聲色，開始等待。

二、走到你面前，走進你心里

不作為是為了有作為。陶行知曾說：“生活即教育。”教育無小事，通過“小事”的滲透教育，往往最富影響力，而這不露痕跡的教育又常常是最能入腦入心的教育。

我們班有三分之一是住校生，他們是我第一批要關注的對象。接班后我經常去宿舍看他們，力所能及地幫助他們解決困難；中秋節住校生要返校，不能和家人團聚，我帶了水果到班級，給了他們一個大驚喜；每次住校生得到宿管部的表揚，我都會在全班表揚。有一天晚上我去食堂吃飯時，有幾個住校生跑過來喊“老班”，從他們的眼神，我知道，他們認我這個“后媽”了。

一年一度的排球比賽開始了，我們班組建了女子隊和混合隊，用他們的話說，“我們不被秒殺就不錯了，”我不想讓他們失望，于是任命了組長和拉拉隊隊長，并督促他們平時練習，并聯系體育老師單獨輔導。上場了，我讓全班都當拉拉隊，在拉拉隊隊長的帶動下，我們班聲勢浩大，2 ∶ 0秒殺了對手。又經過幾輪的角逐，每場比賽，我都一定會去觀戰，給他們加油鼓勁。

最終我們班獲得了女子組第三名，混合組第四名。

比賽期間，我們班還和其他班級發生了沖突。班長那天到辦公室找我，“老班，你午自習有空嗎？能到班級來嗎，我們有話要跟你說。”看到班長真誠的樣子，了解了事情的大概原委后，一打鈴，我拿了紙筆到班級，所有學生的目光都聚在我身上，班級異常安靜，我讓他們一個一個站起來說，一起做記錄，就聽到學生在小聲在說，“老班好認真，還做記錄啊。”聽完他們的傾訴，我便立即去找相關的老師、學生解決。兩節課后，兩個班的班主任和學生代表聚在一起，完滿地解決了這一問題。當我再次回到班級時，全班鼓掌，我知道我已真正走進了他們的心里。

三、給你時間，等你改變

于潔老師曾說：“最好的教育是樸實無華的，它就在我們教師的日常生活里；最好的教育是充滿希望的，它就在我們教師的教育信仰里；最好的教育是非常溫暖的，它就在我們教師的愛心里；最好的教育是智慧的，它就在我們教師的專業素養里。”

我們班有個學生，遲到是常事。我和她約定好，要改掉遲到的毛病，不然就要受到小小的懲罰。第一周，她遲到了二次，我表揚了她，因為次數不多，但督促她默寫專業知識。第二周，沒遲到，我在班級表揚了她。第三周，她又遲到了一次，我雖然鼓勵她，但還是給予了小懲罰。最后一學期下來，她遲到的次數明顯減少了，到后半學期基本不遲到了，其他同學都覺得驚訝，同時她的成績也有了很大的進步。

人都有犯錯的時候，我們需要時間改正錯誤，學生有這樣那樣的不良習慣，三天五天改正過來是比較難的，沒關系，給你時間，我在等你，等著在細水長流的日子中你不知不覺的改變。

一個學期過去了，我這個“后媽”已經轉正了。特級教師于永正說：“當教師教育學生時，如果學生知道你在教育他，你的教育就失敗了。”潤物無聲，靜待花開，只有給自己充足的時間，給學生足夠的時間，我們才能夠聆聽到花開的聲音！

參考文獻：

[1]王菁.春風化雨，潤物無聲：初中班主任德育工作之我見[J].新教師教學，2015（118）.

[2]于潔.最好的教育在哪里[M].南京大學出版社，2014（3）.