中職工程造價專業裝飾工程計量與計價課程的教法探討

[摘 要] 在自我實踐的過程中，從教學的角度總結了實踐性較強的裝飾工程計量與計價課程的教學方法。

[關 鍵 詞] 工程造價專業；裝飾工程計量與計價；教法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0098-01

國家標準《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規范》（GB50584-2013）等規范（以下簡稱2013計算規范）從2013年7月1日起實施。為滿足學時要求，我校工程造價專業在制訂人才培養方案時將房屋建筑和裝飾工程的計量計價分設在兩個學期學習，分別是《建筑工程計量與計價》及《裝飾工程計量與計價》。經過一個學期的建筑工程計量與計價課程的學習，學生已具備一定的造價方面的基礎知識。在接下來的裝飾工程計量與計價的課程學習中，由于學生甚少接觸裝飾裝修工程方面的知識，這就給教師的教學帶來了困難，要把學生教會，教師需不斷探討教法。

一、明確教學的目的和要求

（一）明確教學目的，掌握重點內容

裝飾工程分為精裝和粗裝（簡裝），根據工程造價專業學生的專業定位及就業方向，學生畢業后很少從事精裝的預算工作，因此在教學中重點應在樓地面裝飾工程、墻柱面裝飾工程、天棚工程、油漆涂料裱糊工程等內容，應讓學生掌握該部分常見的材料、施工工藝，并能正確計算工程量和計價。而對于幕墻工程，由于現在幕墻施工需要專業資質，一般由專業幕墻公司施工，對中專畢業生來講較少涉及幕墻工程的費用計算，授課時對此部分內容可簡單介紹幕墻的基礎知識，如常見幕墻的分類，讓學生對幕墻有基本的認識即可。對于措施項目，由于在建筑工程計量與計價中已有涉及，在本門課中可對不同的部分作講授。

（二）突出教學難點，講精講透

在目前的教學中，定額和清單是計量計價的依據，學生前期學習了建筑工程計量與計價，知道綜合單價的計算原理，但建筑工程與裝飾工程有很多不同，建筑工程涉及的材料換算少，裝飾工程中材料品種繁多，同一種材料有品牌、規格、廠家之分，在本門課程的學習中，難點主要在于如何正確地計量、計價。如在教學中有必要講授塊料規格不同時的換算，同時可以讓學生自行在網上詢價了解裝飾材料的價格。另外，對人工、材料、機械的消耗量的換算要根據定額的要求。例如，在廣東省定額中規定了樓梯踢腳線塊料面層，套踢腳線相應子目，其中人工、材料消耗量乘以系數1.15，其他不變。在授課時，通過舉例計算讓學生知道該如何換算。

二、采用多種形式的教學方式

（一）采用信息技術教學

針對中職生的學習特點，課堂的引入、講授可采用信息化教學。信息化技術的最大優點是能將枯燥的理論變成生動有趣的知識，能引起學生的學習興趣。引入大量的圖片和視頻進行裝飾工程材料、裝飾工程施工工序等基礎知識的教學，給學生演示，以增加感觀認識。

（二）采取參觀的方法，實地教學，現場教學

在講授裝飾工程基礎知識的內容時，帶領學生去相關的裝飾材料市場及工地去參觀，展開現場教學，使學生充分地領會知識，從而達到教學目的。

（三）采用項目教學法教學

裝飾工程計量與計價課程涉及面廣，內容多，故在講裝飾工程預算的計算方法和步驟時，結合職工宿舍樓項目來進行。該項目是一棟兩層樓的建筑，建筑面積60多方。裝修的內容包括樓地面、內墻、外墻、天棚等，極具代表性，較符合學生的水平。按照教學進度讓學生編制各分部分項清單、計算清單工程量并完成綜合單價及費用的計算，在課堂上讓學生自己動手實際操作，達到較好的教學效果。

（四）在授課內容完成后，給予系統的練習

計量計價課程是實操性很強的課程，結合項目教學之后，學生對該項目的具體內容基本都能掌握，但是其熟練程度和對知識點的把握程度卻很一般，而且往往對整個計算過程還沒有形成一個系統的思路和方法，所以在項目完成之后，再布置一至兩個小型項目的計算，讓他們實際操作，以幫助學生理清思路，鞏固方法，達到教學目的和要求。

（五）結合社會實際情況，對教學內容進行補充

目前學生的知識主要來自書本，對整個造價行業甚至整個社會知之甚少，但我們的教育是培養面向社會的實用型人才，所以在授課的時候，結合自己的工作經驗和行業發展情況向學生講授相關知識，如目前建筑和房地產業的發展現狀、工程造價在行業中的地位和作用，工程造價相關的法律法規、工程招投標制度、造價人員必須具備的職業道德和業務素質等，為學生進行職業生涯規劃和以后進入社會角色提供必要的知識。

三、關注學生的學習、思想、品德、行為上的細節表現

對教師來說，其工作不僅僅是教書，更重要的是育人。在教學過程中不僅講授課程的基本概念、基本理論和基本技能，同時注重學生的思想政治教育，致力于引導和培養他們樹立高尚的情操，建立完美的人格，努力把學生培養成德、智、體、美全面發展的人。

參考文獻：

[1]廣東省建筑與裝飾工程綜合定額2010（中冊）[M].廣東省建設工程造價管理總站，2010.

[2]李文雁.技工院校《建筑與裝飾工程計量與計價》課程教學方法與研究[A].中國職協2013年度優秀科研成果獲獎論文集（下冊）[C]，2013：693-698.