淺析如何實施有效的中職美術教學

[摘 要] 中職美術教學有利于促進學生審美能力的提高，幫助學生從各種條條框框當中解放出來。如何實施有效的中職美術教學，是所有美術教學工作者一直在探索的重要話題。當前的中職美術教學應當立足學生就業實際，滿足不同學生不同學習需求；營造良好美術學習情境，激發學生美術興趣；利用教具輔導授課，培養學生觀察能力。

[關 鍵 詞] 中職美術；有效教學；就業指導；激發興趣

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0077-01

中職學生來自不同地區，生源比較復雜，因地區教學水平和學生個人學習興趣差異，學生美術基礎水平不一而同。在開展中職美術課堂教學活動的過程當中，如何實施有效教學，改善學生學習興趣受挫、教學效果不佳的尷尬局面，是當前需要重點探討的課題。

一、立足就業實際，滿足學習需求

對于大部分中職學生而言，他們都希望畢業之后能夠找到一份稱心如意的工作，學生迫切希望自己在學校當中學習的知識可以應用于其工作崗位當中。縱觀當前中職美術教學現狀，在組織課堂教學活動的過程中，教師并未很好地考慮學生學習需求，千篇一律的教學內容無法激發學生的學習動機。

在中職美術課堂教學過程當中，教師應當根據學生就業方向，立足學生就業實際選擇教學內容。對于今后想從事美術教師職業的學生，教師應該在專業授課過程當中加強對簡筆畫教學內容的講解；對于今后有意在服裝設計行業發展的學生，教師應當加強對色彩搭配、線條運用知識的講解；對于今后想在平面設計行業發展的學生，教師需要關注對學生PS技術等知識的講解。

不同的學生有不同的學習需求，真正有效的中職美術教學應當盡量滿足每一位學生的個性學習需求，使得每一位學生都能在有限的課堂時間內學到最實用的知識。當前就業形勢日益嚴峻的現實背景之下，如何進一步增強中職學生專業競爭力是每一位中職教師都需要思考的課題，中職美術課堂也不例外。根據學生就業傾向有針對性地開展美術教學，是美術高效課堂建設的需要，也是滿足學生學習實際的要求。

二、營造美術情境，培養美術興趣

俄國著名教育學家烏申斯曾經這樣說過：“沒有絲毫興趣的強制學習，只會扼殺學生探索真理的欲望。”沒有樂趣的學習是被動的學習，灌輸式的教育對學生是非常痛苦的，無法從根本上解決教學矛盾。中職美術課堂想實施有效教學，教師必須要豐富課堂教學形式，以學生喜聞樂見的話題導入課堂活動，為學生營造健康良好的美術學習情境，從而激發學生參與美術實踐活動的興趣。

在教學圖案設計相關知識的過程當中，教師倘若一味向學生講解理論知識，難免會使學生哈欠連天、懨懨欲睡。為了引發學生的學習熱情，教師可以設計這樣的情境：一家名為“華人”的服裝運動品牌要設計品牌標志，請問你要怎樣設計才能讓顧客滿意？上網查詢耐克、特步、安踏等運動品牌標志，想一想如何收集素材，充分表現自己的創作技巧？學生可以兩兩合作，與同桌一起討論，并將設計成果展示給班級同學看一看。教師針對學生構思、構圖和對主題的表現進行針對性評價，使學生進一步掌握圖案設計的創作形式。

興趣是最好的老師，中職美術課堂必須激發學生對美術學習的興趣，才能促進教學質量的提高。教師在開展美術教學活動的過程當中，積極創設問題情境，有助于激發學生參與美術問題解決的求知欲望，促使學習動機的產生，同時也可以增強學生的綜合探究能力和美術實踐能力。

三、有效利用教具，發展觀察能力

美術是一種造型藝術，教師必須培養學生敏銳的觀察能力，使學生能夠正確捕捉審美對象。觀察是中職美術訓練的起點，當前的中職學生生源比較復雜，學生的美術基礎水平不一而同，對同一個美術形象常常有不同的見解。通過觀察比較與分析，學生的形象思維能力和想象能力可以得到很好的發揮，對于實施有效教學大有裨益。

為進一步增強學生對形象的認識，教師應當安排一些優秀作品，利用實物教具使學生從優秀著作當中領略各種美術元素。梵高、達芬奇、米開朗琪羅等大師級人物的美術作品都可以作為典型教具應用于中職美術課堂。有條件的情況下，教師可以組織學生到當地文化局、美術藝術中心等地實地參觀，更直接地進行觀察訓練。

觀察是增長美術知識的重要方法，也是啟發學生想象思維的重要途徑。在這種最基本的視覺活動參與過程當中，學生的獨立思考精神和自主學習意識可以得到顯著提高，有利于良好美術素養的形成。在學生觀察的過程中，教師要注意發揮引導作用，尤其對于美術基礎知識了解較少的學生，教師的引導顯得非常重要。教師應啟發學生對美術作品的外形美感、內在結構、色彩應用和繪畫語言等內容進行觀察，并鼓勵學生提出與眾不同的看法與建議，最大限度地提升學生學習的積極性。

中職美術教學質量的提高需要每一位教師的支持與配合，現階段的中職美術課堂面臨著諸多挑戰，同時也潛藏著巨大的發展機遇。在中職美術教學改革實踐當中，教師應當立足教學實際，實事求是，一步一個腳印，促進教學質量的切實提高。

參考文獻：

[1]閆勇.關于中職學校中美術教學興趣的培養[J].科技致富向導，2012（20）.

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