中職機械制造基礎課程多媒體技術應用的探索與實踐

[摘 要] 信息技術的不斷發展和普及為我們的生活和工作帶來了很大的改變，信息化技術在教學中的運用也使得教學的發展出現了新的路徑。通過研究在種植機械制造基礎課程中多媒體技術應用的必要性以及目前多媒體課件中存在的問題，探討機械制造基礎積件庫系統的構建以及在此基礎上構建多媒體課件的基本特點。希望通過此研究能夠為中職機械制造基礎課程中更好地運用多媒體技術、提高教學質量提供一定的參考和借鑒。

[關 鍵 詞] 中職教學；機械制造基礎課程；多媒體；機械制造基礎積件庫系統

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0041-01

一、中職機械制造基礎課程多媒體技術應用現狀

隨著信息技術的不斷發展和普及，多媒體技術在我國的教學實踐中已經得到了較為廣泛的運用。但是，在實踐的過程中，多媒體教學方法的具體運用還存在著一定的問題，比如，大部分課件存在通用性較差、開放性和靈活性欠缺的問題，一旦教材或者版本發生變化，就完全無法使用。而且絕大部分的多媒體課件都是根據課本的章節或者每一堂課的教學內容組織的，在特定的教學情境下運用是沒問題的，一旦教學情境發生改變，這樣的課件也就變得完全無法使用了。除此之外，在課件的設計方面，還存在任課教師與課件的實際制作者之間的教學思想兼容性問題，如果任課教師與課件的實際制作者并非一人，那么教學思想的滲透、行進的思路以及具體的表現形式等都會有很大的問題，導致課件的質量低下，無法與教師的教學進行無縫銜接。

二、機械制造基礎積件庫系統的構建

（一）機械制造基礎積件庫系統的構建原則

1.開放性原則

機械制造基礎積件庫系統首先應該是一個開放的系統。這樣的系統設計單純依賴于某個人是不可能實現的，它需要由一個教學團隊的通力配合才能完成，同時還可以由幾個學校進行聯合開發，共享資源，共享成果。

2.獨立性原則

機械制造基礎積件庫系統的開發要遵循獨立性原則，所謂的獨立性是指不與某一種教材掛鉤，而遵循機械制造基礎本身的理論脈絡，這樣就能夠使機械制造基礎積件庫系統不受教材的版本或者不同教材的約束，最大限度地保證在此平臺上建立的多媒體課件的通用性和靈活性。

3.不變性原則

機械制造基礎積件庫系統應該遵循不變性原則，即系統的開發應該以具體的知識點為單位進行設計，只要知識點不變，那么系統就無需改變，機械制造基礎積件庫系統也能夠被應用到教學活動之中。

（二）機械制造基礎積件庫系統開發過程中使用的工具

機械制造基礎積件庫系統的開發實際上是一個大規模的圖形、圖像、音頻、視頻、文本以及圖表等素材的收集、處理以及制作的過程。從目前來看，主流的開發工具主要有Photoshop、Cordraw、Solidwork、Unigraphics、Pro/E、3DMAX、Premier等等。機械制造基礎課程教學的特點就是互動性強，不同的教學班級，不同的教學對象，參與課堂或金工實習交流的學生不同，針對學生的反映，教師的教學節奏及教學流程也應作適當調整，這就需要動態交互。任課教師可根據每次課或實踐中發現的問題，根據學生的具體情況靈活設計和使用課件，在每個可能的互動點設置鏈接按鈕，根據教學需要，實時鏈接具有針對性的積件或PPT小程序，便能進入各種不同的動態互動環境，大力調動學生的學習積極性和主動性，使學生積極參與教學活動，學會學習，學會創新。

（三）基于機械制造基礎積件庫系統平臺的多媒體課件教學的優勢

1.簡化課件制作，提高課件的靈活性和質量

基于機械制造基礎積件庫系統平臺的多媒體課件的制作，能夠最大限度地減少教師收集素材的時間。

2.能夠有效實現課堂的交互性

在實際的教學過程中，積件庫系統平臺的多媒體課件能根據實際情況做出迅速的調整，教師可以根據學生的具體情況靈活地使用課件，通過在課件內設置相應的超鏈接，就可以實時地做出改變，極大地提高了教學的適應性。

3.能夠有效地提升教學的生動性

在機械制造基礎課程中，有許多概念和原理是比較抽象的，僅靠形象和想象對初學者來說是不易理解和掌握的，但利用多媒體教學動畫就能較好地解決這一難點。如果把各種機床、夾具的組成、裝配和運動，利用動畫形式進行演示，再配以實物圖片，其原理、構造和運動會一目了然，這既降低了教學難度，學生容易掌握，教學質量也會得到很大的提高。

總之，在機械制造基礎課程中應用多媒體教學相較于傳統的教學方式具有很多的優點，但是在實際的運用過程中，我們也發現了許多的問題，但是通過探索，我們認為通過建立機械制造基礎積件庫系統，并以此為平臺開發多媒體課件，具有簡化課件制作，提高課件的靈活性和質量、有效地實現課堂的交互性、提升教學的生動性等優勢，值得推廣。

參考文獻：

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