中職生的“儀表形象”教育

[摘 要] “德育有法，而無定法”，對德育工作實踐中的“儀表教育”進行個案研究，取得了一些成效，現與同行們共同探討學習。

[關 鍵 詞] 中職生；儀表；德育

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0183-01

一、背景

班級中，有一位男生姚同學，軍訓第二天，因不喜歡電子商務專業而調整到機電班。又因為很多原因，他很快就引起了我的關注。軍訓期間，所有學生都穿著迷彩服，但他與別人不一般長度的頭發顯得格外惹眼；因不服從教官管理和教育，差點與教官起沖突；不請假，就私自缺席軍訓。軍訓結束后，常常頂著一個夸張的發型和奇裝異服出現在學校，有時還會有遲到、不按時交作業、不愿意參加班集體活動的現象。在中職學校，班里出現這樣。學生，直覺告訴我，要想改變他身上不合時宜的“現象”，不是三兩句言語就可以達到效果的。

二、實施過程

中職生身上出現上述現象，對一個有著多年班主任經歷的老師來說，是不足為奇的。姚同學之所以會成為這樣，絕不是一天兩天的“演變”，所以，根據我的經驗，沒有哪劑良方可以藥到病除，使他有立竿見影的效果。再說，班內暫時存在這樣一個“典型”，若不加以引導教育，也許不久的將來，會“雨后春筍”般冒出第二個、第三個……于是，思來想去，我以姚同學為主要對象，在班內進行為期半年的案例教育，主要實施過程如下：

（1）在班級中倡議“做一個注重儀表的中職生”；（2）自檢：讓學生搜集班級中不符合中學生儀表形象的個例；（3）他檢：走訪任課老師，了解學生的儀表形象與各科學習態度、成績的相關程度；（4）開展主題班會：《“儀表”而非“異表”》；（5）談話教育：動之以情，曉之以理；（6）開展讀書活動——《職業素養》和《優秀企業文化讀本》，提高學生的認知；（7）將企業文化引入課堂，請常熟某大型企業人力資源部負責招聘的工作人員進課堂開展講座，談談企業對員工儀表形象的要求，讓學生了解應聘人員的儀表形象對應聘結果的影響，從而獲得學生對老師進行儀表教育的認同感。

三、突破性成績

姚同學作為班級的一員，他的身上逐步出現了一些喜人的變化：（1）頭發長了，答應老師去理發店修理修理（盡管理完后的頭發與先前長度上相差不是太明顯），這說明他開始認可班主任的教育；（2）班級集體社會實踐活動（春游），由起初在教室內公然嚷嚷“寧可交錢，也絕不參加”，到畢業前最后一個學期的校外活動中，積極主動參加；（3）遇事不能上學時，他都會讓母親提前給班主任打電話請好假；（4）起初遇到老師視而不見的態度，后來進出老師辦公室都會很有禮貌地主動與老師打招呼；（5）將個別同學身上的不良習氣扼殺在搖籃中，樹立班級的正氣，姚同學所在班級每學期均被評為“優秀班集體”。

四、經驗總結

運用多年的班主任工作經驗，我采用由點帶面，點面結合的教育，達到既教育全班學生，又重點教育個別學生的目的，在班中樹立一種正氣，營造良好的班風和學風。

（一）面的教育——正反教育

正：我在班中發揮班團委的核心引領作用，由班團委籌劃發出倡議“做一名注重儀表的中職生”。對本班中在儀表方面做得比較好的學生，在教室一角貼出他們的照片，對全班學生在認知方面進行正面教育。同時，我在班中，開展讀書活動。在早讀課和放學前，各用10分鐘分別進行全班閱讀《職業素養讀本》和《優秀企業文化讀本》，將企業文化引入課堂。

反：讓學生搜集校園里不符合中學生儀表形象的個例，在班內展開討論，增強學生思想意識中的“是非觀”。

（二）點的教育——尋找學生的閃光點，激起學生的上進心

對姚同學的長發問題，我沒有直截了當地告訴他，他在這方面是如何違反《中學生守則》的，而是將他請到辦公室，經得他的同意后，用隨身攜帶的照相機，給他分別拍了一張正面照和側面照，然后讓他進行自我欣賞并評價，這樣的發型是否合適？同時，我適時表達自己的一種建議——因為他的臉比較小，若將頭理短，會更加突出清秀的容貌。果然，姚同學表示，他的發型的確不太好，提出利用中午放學時間，去理發店將頭發理一理。這個時候，我沒有表現出過多的欣喜。我的經驗告訴我，若是幾句話就能改變一個學生長期形成的思想，那這個班主任工作也太好做了。果不其然，下午上課前，姚同學頂著一頭并沒有短幾分，只是吹得更順滑更蓬松的頭發來上課了。但不管怎么樣，姚同學能夠比較干脆而且愉悅地答應去理發，這個良好的開端，對后期的教育工作，是個極大的“利好”！

另外，我走訪任課老師，計算機老師反映姚同學計算機科目的成績比較優異。于是，我與該老師商量，請老師在課堂上多提問他，增強他的存在感和上進心，課后，請老師委婉含蓄地表達對他的長發的否定。同樣的話語，雖然班主任平常對學生說得比較多，但經過另一位老師講出來，往往會引起他（她）的反思。

教育，教了不育，工作簡單直接而效果不佳；老師在教的過程中，在不斷提高學生認知的同時，更應該注重學生身心的愉悅，這要教育將會事半功倍！