關于校企合作對職業教育的影響研究

[摘 要] 校企合作有利于大力培養現代應用技術型人才，完善現代職業教育體系建設。但由于現代管理理念落后，合作積極性不高，缺乏政策推動，沒有形成有效機制。因此，要完善校企合作法律法規體系，健全“政府主導、行業指導、企業參與”運行機制，繼續大力推進職業學校改革。

[關 鍵 詞] 校企合作；職業教育；影響

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0086-01

一、校企合作對職業教育產生的影響

（一）大力培養現代應用技術型人才

目前，我國正處于產業轉型升級的深化時期，亟需大批的具有現代技術與應用知識的應用技術型人才。2014年國務院發布的《關于加快發展現代職業教育的決定》提出要求積極推進校企合作培養應用型人才、構建現代職業教育體系的具體措施。

校企合作機制符合我國職業教育的發展趨勢，為推動我國職業教育改革發展提供動力。建立學校和企業之間長期穩定的合作制度，實現共同合作、資源整合、優勢集聚、雙方共贏的局面。推動校企合作制度的構建，不僅是校企雙方互相支持、利益共享、共同發展的有效手段，同時也是提升職業教育水平，深化職業教育教學改革的重要途徑。當前，在國家相關政策的推動下，校企合作已經成為職業教育發展的鮮明旗幟，是職業教育發展的成功之路。因此，校企合作是破解我國職業院校面臨的人才同質化問題、推進應用型人才培養模式改革的有效路徑。

（二）完善現代職業教育體系建設

校企合作在中國發展已有歷史，兼有“師傅帶徒弟”和“企業辦技?！眱煞N烙印。一方面，校企合作不僅傳承了“師傅帶徒弟”的人才培養質量的嚴格要求，同時還繼承了強調實踐操作能力的重要性以及師傅在職業生涯中對職業道德操守的親身示范。另一方面，“企業辦技?！睆娬{了職業院校要培養與實際崗位相匹配的人才，突出理論與實踐結合的必要性與可能性。通過合作，學校不僅可以完善自身的教育內容，利用專業設置、教材編寫、教學方法的改革等保證人才培養質量，利用企業的技術優勢、設施優勢、場地優勢完善教育模式，拓展職業教育的育人途徑；企業可以為學校調整人才培養目標，為產業發展培養適用的人才資源，同時解決失業、輪崗等問題，樹立企業形象，提高社會資源利用率。

二、職業教育校企合作的影響因素探析

（一）現代管理理念落后，合作積極性不高

首先，從企業方面來看，忽視與學校的積極合作。由于自身的戰略發展意識不夠，在進行企業管理與宏觀戰略策劃的過程中，忽視與學校的積極合作。同時，由于在企業參與合作過程中，耗費了相應的人力資本、財務資本等，但是政府沒有給予必要的成本補償，導致企業缺乏合作的動力。

其次，從學校層面來看，學校與企業缺乏有效對接。學校教師由于長期從事理論教育，忽視自身的職業培訓與繼續教育，導致自身的理論教學與實際企業需要不相符合，培養的人才無法適應現實需要，但是學校在與企業合作談判的過程中，沒有核心優質資源與財務支撐等，處于劣勢地位。因此，出現學校教學與企業無法有效對話等問題。

（二）規模較小，穩定和規范性不夠

在我國各地職業院校之中，與企業進行了不同水平和不同程度的合作，形成了多種合作模式，并獲得了一定的效益，但由于規模較小、合作機制缺乏規范性，因此校企雙方的自覺性和主動性、合作的默契程度都不高。

（三）缺乏政策推動，沒有形成有效機制

目前，國家先后出臺了《職業教育法》等法律法規，在全國范圍內也開展了相應的合作試點，積極探索引導校企合作的措施。但這些法律法規缺乏相應的實施細則，同時，教育部、勞動部、行業協會等相關組織機構也缺乏相互協作的合力。

作為校企合作中的主體雙方，在權利和義務方面，并沒有必要的監督和制約機制。國務院校企合作政策要落地生根，就迫切要求相關部門制訂切實有效、可操作的政策措施，以形成促進、保障校企合作的“三重合力”。

三、探索職業教育校企合作的發展之路

（一）完善校企合作法律法規體系

為避免合作過程中出現問題的責任認定或推諉，秉持著契約精神，應充分考慮經濟社會發展、教育改革需要和校企合作相關參與者利益，同時應完善相關法律體系的建設，構建一個更為良性的校企合作法律環境。

（二）健全“政府主導、行業指導、企業參與”運行機制

校企合作是一個橫跨產業界、教育界、經濟界、政治界的整體問題，表現在組織構成上呈現出交叉網絡狀結構。因此，要完善校企合作組織，構建網狀架構。

（三）繼續大力推進職業學校改革

職業學校必須堅持服務地方、進一步明確發展定位。通過專業設置和調整，主動適應行業企業以及勞動力市場的需求變化。充分利用現有的環境與條件，尋求與地方互惠共贏的特色發展之路。推動學校與企業、行業等在不同層面的合作，擴大辦學自主權，為職業院校發展和教育任務的落實提供更廣闊的空間。

參考文獻：

[1]周晶.中國職業教育校企合作制度建設研究[D].東北師范大學，2015.

[2]潘海生，王世斌，龍德毅.中國高職教育校企合作現狀及影響因素分析[J].高等工程教育研究，2013（3）：143-148.