新媒體在技校思想政治教育中的應用探析

[摘 要] 技校生思維活躍，是網絡世界的“原住民”，他們是新媒體的忠實“粉絲”。利用新媒體對他們進行思想政治教育，可以起到意想不到的效果。然而，新媒體也是一把雙刃劍，需要思政工作者辯證看待這種新工具。

[關 鍵 詞] 新媒體；技校；思想政治教育

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0051-01

一、前言

隨著科學技術的蓬勃發展，新媒體已經滲透到人們的日常生活與學習中，也滲透到了校園內，得到了學生的認可與喜愛。技校生思維活躍，是網絡世界的“原住民”，他們是新媒體的忠實“粉絲”。利用新媒體對他們進行思想政治教育，可以起到意想不到的效果。然而，新媒體也是一把雙刃劍，需要思想政治工作者辯證地看待這種新工具。

二、新媒體對技校思想政治教育的正面作用

（一）拓展了思想政治教育工作平臺

在新媒體時代，QQ、微博、微信、BBS等社交平臺已經深入技校生的日常生活中，也日益成為一種新型的教育載體。思想政治工作者可以借助新媒體的匿名性和平等性與學生進行交流，有針對性地對他們進行思想政治教育。

（二）提升了思想政治教育工作的實效性

新媒體可以實時傳播信息，思想政治工作者利用新媒體，可以快速將相關信息傳播給技校生，比如時事政治、國計民生等信息，使技校生拓展視野，增長見識。

（三）加強了思想政治教育工作的針對性

新媒體可以針對技校生的個性開展有針對性的教育，使教育者結合技校生的個性特點，向他們實施思想政治教育，使技校生在潛移默化中受到主流思想的影響。

三、新媒體對技校思想政治教育的負面作用

新媒體是一把雙刃劍，既給技校思想政治工作帶來了機遇，也使其面臨挑戰，體現在以下幾點：

（一）增加了思想政治教育的復雜性

新媒體平臺中的各種信息浩如煙海、良莠不齊，其中摻雜的腐朽信息、錯誤信息很可能影響技校生的思想，使學生對學校教育產生懷疑，不利于健康成長。

（二）加大了思想政治教育的維穩難度

技校生正處于青春期，思維活躍、熱血膨脹，而且是非辨別能力不夠成熟，很可能被網上不良輿論所左右，造成思想偏激，這直接加大了學校的維穩難度。

（三）削弱了思想政治工作的影響力

在新媒體背景下，技校生足不出戶就可以接觸到大量信息，他們認為不用出門接受教師的教育也能獲得成長，他們甚至對教師的教育方式產生懷疑，久而久之就削弱了技校的思想政治教育影響力。

四、新媒體在技校思想政治教育中的正確應用

新媒體對技校思想政治教育具有雙面作用。教育者要采取措施發揚新媒體的正面作用，削弱負面影響，以此引導技校生的健康成長。

（一）主動搶占新媒體陣地

一方面，技校要加強校園網絡平臺建設，成立專業化的思想政治教育官方網站，積極宣傳社會主流思想，宣傳黨的路線、方針和政策，使技校生堅定社會主義信仰和立場。在學校建立的思想政治教育官方網站上，工作者要上傳國內外時事熱點新聞，發表對這些新聞的看法，引導學生瀏覽或留言，對學生進行潛移默化的影響和教育；另一方面，技校的思想政治教育工作者要利用QQ、微博、微信等新媒體與技校生加強聯系與互動，及時了解技校生的思想動態，采取有針對性的教育對策。技校還要多為技校生安排豐富多彩的校園文化活動，充實技校生的課余生活，使他們不要過于沉溺于網絡世界。

（二）加強思想政治教育工作者的隊伍建設

21世紀是新媒體時代，技校思想政治教育工作者不僅要能熟練應用馬克思主義基本理論對技校生進行思想政治教育，還要具備熟練駕馭新媒體的能力，能應用新媒體對技校生進行教育。一方面，技校思想政治教育工作者要繼續攻讀馬克思主義基本理論和中國特色社會主義理論，用扎實的理論素養對學生實施教育；另一方面，思想政治教育工作者還要主動掌握新媒體技術，提升自己的信息素養，能及時判斷和過濾不良信息，為技校生創設干凈的思想輿論陣地。

（三）提升技校生的新媒體素養

技校生正處于樹立正確“三觀”的關鍵階段，對新媒體有很強的依賴心理。針對這種情況，思想政治教育工作者要培養技校生的新媒體素養，使他們辯證地看待新媒體。一方面，技校可以開設新媒體教育課程，為技校生系統介紹新媒體知識，使他們理性使用新媒體；另一方面，教育者還要教導技校生不要在網上發布不良信息，遵守網絡安全知識，成為合格的網絡使用者。

如今，新媒體對我們而言已經不再陌生。技校思想政治教育工作者要順應時代發展，正視新媒體對技校生的影響，合理利用新媒體開展思想政治教育工作，既開拓學生的視野，又要提升學生的信息素養，努力將技校生培養成社會主義合格人才，使學生在社會建設中發揮應有的作用。

參考文獻：

[1]馬為公，羅青.新媒體傳播[M].北京：中國傳媒大學出版社，2011.

[2]陳華洲.思想政治教育方法論[M].湖北：華中師范大學出版社，2010.

[3]蒲彥羽.新媒體技術對當代大學生思想政治教育的影響[J].大家，2011（20）.

[4]周靜.新媒體背景下加強高校思想政治教育的理路[J].學校黨建與思想教育，2011（26）.

[5]李劍欣.新媒體與傳統媒體的角色比較[J].新聞愛好者，2010（5）.