原來是我

這是十一月的最后一個周末了，天氣越來越冷。對于入學還不久的小班孩子來說，堅持每天早起去幼兒園變得非常困難，太冷、太困、太無聊都會成為他們不想上學的理由。怎么幫助他們克服這些畏難情緒呢？也許用一個“故事”就可以解決哦。

A.聽一段

“天氣越來越冷了，小鵝妙妙一點兒也不想去幼兒園。她的好朋友兔子貝貝在幼兒園等了她一天，非常擔心。貝貝以為妙妙生病了，放學后就召集了班上好多小朋友一起去看妙妙，大家湊到一

起說說笑笑、玩

玩鬧鬧，很溫

暖。晚上，

妙妙躺在床上想到她們在幼兒園一起玩游戲、一起吃飯、一起睡覺，突然很想念幼兒園。”

B.編一段

家長在講小鵝妙妙回想幼兒園生活時，可盡量把寶寶的親身經歷融入進去，這樣寶寶會突然發現，這個“妙妙”原來就是我呀，這個發現會令他非常興奮。此時，家長可以趁機引導并鼓勵寶寶把自己遇到的開心的事情續編到故事當中。如此，既能幫助寶寶克服畏難情緒，又能了解到寶寶在幼兒園的情況。

C.演一段

故事講到精彩之處，家長可以和寶寶一起演一演。比如，爸爸媽媽扮演學生，寶寶扮演老師，讓寶寶體會到老師希望每一個同學都能按時到學校的心情。