家庭教育的統一戰線

編者按：

家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎，著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。當然，家庭教育也是終身教育，它甚至可以上溯到胎兒期。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。那么，這么重要的“家庭教育”在每一個家庭中都被重視起來了嗎？

作為家長，不管是父輩還是祖輩，我們與孩子從來不是對立的，但在教養孩子這件事上，我們卻必須要統一戰線。是的，“攘外必先安內”，要想孩子在學校甚至今后在社會上，都能始終擁有自尊、自信、自主的表現，那所有家庭成員從最初就應該在對孩子的教育要求和教育態度等方面達成一致。我們都必須認識到，家庭教養的一致性，對孩子一生的品行、品德、品格形成都至關重要。

這些問題你都有嗎？

事實上，在一個家庭里，特別是三代同堂的家庭里，由于家庭成員層次不同，與孩子的情感關系不同，以及每個成年人的思想、性格、教育水平的差異，家長對孩子的要求、教育態度很可能存在很大差異，這樣的情況也不是在哪一個家庭里單獨存在的，而是每一個家庭都或多或少會有的。最普遍的情況比如，父母一方在教育孩子的時候，另一方就會習慣性“護犢子”。有時候爸爸教育孩子可能嚴厲些，媽媽就心軟了，嘴里還會嘮叨：“行了，行了，不要再說她了。”

在孩子的幼年期，家庭教育的不一致通常都體現在一些生活細節或是日常瑣事上。比如，爸爸往往覺得寶寶穿得干凈舒適就行，而媽媽則希望把寶寶打扮得更潮、更有氣質一些；爺爺奶奶常常提倡寶寶要多吃肉，而爸爸媽媽則認為寶寶多吃蔬菜水果才更健康。是的，這些都是小事，大家意見不統一好像也無妨。然而，當這樣的不一致每天都在上演，久而久之，是會對孩子的身心發展造成阻礙的。最明顯的就是，家庭教育的不一致，會使孩子無所適從，不知誰是誰非，這對其日后明辨是非的能力形成是非常不利的。

我們身邊，很多家庭還在堅持這樣的教育：父母雙方故意在孩子面前扮演黑白臉。他們自以為一個打、一個拉，一個負責嚇孩子、一個負責哄孩子，是實現良好家庭教育的最有效方法。殊不知，如果孩子犯了錯誤，一個管教，一個袒護；一個批評，一個安撫的話，很容易就造成孩子親近偏愛的一方，疏遠嚴格要求的一方，從而也就偏離了和諧家庭建立的目標。教育上的不一致，不僅會使教育力量抵消，家長的威信受到損害，而且也容易使孩子形成兩面性，利用家長的矛盾達到自己的目的。教育的不一致還會給孩子的不合理欲望、壞習慣及錯誤造成防空洞，掩蓋了孩子身上那些真正需要糾正的東西，這對孩子的健康成長是非常不利的。

所以說，家庭中的所有成員，爸爸媽媽，爺爺奶奶，甚至外公外婆，對孩子的教育都應該保持一致，一致的內容包括態度、要求、方法等，即使內部有矛盾、有沖突，也要避開孩子，共同商量以求一致。

這些方法你都會嗎？

幼兒思維的一大特點是缺乏主見，易于服從。他們“迷信權威”，任何長輩包括父母、老師等，在他們心中都享有很高的權威，所以這時，如果父母的教育一致，是易于使孩子接受的。反之，如果父母意見有分歧，而且這種分歧是公開化的，讓孩子一目了然的，那么就很影響教育效果了。孩子本身還不完全具有明確的是非觀念，如果父母意見不一，孩子無所適從，很自然地傾向于保護他們的一方，那么持正確觀點的父（或母）所做的努力也就完全無濟于事了。

因此，作為父母，我們特別不應該在孩子面前爭吵，更不要在孩子面前說另一方的壞話。我們首先應該做到的就是尊重配偶以及配偶與孩子之間的親密關系。家庭是一個合作的利益共同體，夫妻一方不要因為孩子與另一方關系親密，就排斥、反感，或者互相爭奪孩子的情感。當雙方有不同意見時，要坦然對待，同時要明確告訴對方，你很尊重他（她），對于他（她）同孩子的親密關系，你也很欣賞，很贊同。祖輩與父輩之間亦然。

但是，只要有人的地方，就會有矛盾，沒有兩個人的看法是完全一致的，即使是感情深厚的夫妻。在對孩子的培養問題上，在處理與孩子有關的種種生活瑣事上，父母雙方的觀點也不能永遠保持一致，即使基本觀點是一致的，也可能在具體問題上不一致。所以，父母在遇到不一致的情況時，要盡量做到有“商”有“諒”，在處理問題上互相諒解，求同存異取得一致。當碰到事先商量不夠、尚未達成一致性的問題時，那么至少在子女面前，應該采取形式上一致的權宜之計。

此外，父母也應該讓孩子知道，他做某些決定時，需要征得父母雙方的同意。在這個過程中，家庭成員之間必須增加溝通的機會，不要讓孩子成為雙方的傳話筒。如果孩子在一方面前表示對另外一方的不滿，不妨召開一個家庭會議，大家一起討論。或者，在一個愉快的日子里，全家一起探討一些相關問題。總之，應該讓孩子感受到家庭成員之間情感上的聯結，而不是互相排斥。

家庭教育成功者都十分注意子女心目中的父母一致性，希望你們都是成功的。最后，愿我們的孩子都內心清明，品行純良。