天地間的學問

遇到不少年輕的家長，每當談到怎么帶孩子“玩”的問題時，他們總是眉頭緊鎖，感到“頭痛”。究其原由，原來是認為“好玩的地方”皆已去過，實在不知道還能上哪兒玩了。

值得欣慰的是，年輕家長們已經漸漸樹立起要帶孩子“一起玩”的觀念，而不是完全把孩子扔給祖輩去“看管”。但是，大家似乎混淆了一個概念，那就是：“好玩的地方”指什么？大到近幾年火爆的各類國內外親子風情游、鄉村游，小到居住地周邊的各類公園、游樂場……難道非得去一個地方，才能稱得上“玩”嗎？才叫“好玩”嗎？

沒有從根本上理解什么叫做“玩”，真是一件憾事。我所理解的“玩”，其實是一種發于心、卻不止于行的活動。只要你能意識到，幼兒階段是一個人生命中對于環境、社會、情感、禮義等的最初認知過程，那么你就不會讓他錯過每一個匆匆而逝的“玩”的機會。

翻開你面前的這本雜志，你會發現：我們可以隨時帶著寶貝，在清晨去尋找那晶瑩的、透著七彩陽光的露滴，在月色下聆聽風的輕喃，讓他了解自然的魅力無所不在；在草叢中觀察螞蟻搬家、蚱蜢蹦跳，讓寶貝去觸摸樹的年輪，讓他感受不同生命體的天造神奇；甚至在淅瀝小雨、飛雪漫天的時刻，讓他去體驗一下大自然的不同情調……這是一種徜徉于天地間的“玩”，接觸到了美，久而久之，學問自天成。

作家席慕蓉和龍應臺在這一點上觀念驚人地一致：上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個鐘點的建筑設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓孩子自己手寫自己心。

而我的體悟是：孩子給我們創造了這樣的一個機會，讓我們在與他們一同“玩”的過程中，不僅幸運地重溫童年，更讓我們作為一名啟迪者的形象出現，并且還有一全新發現，天地間有大學問！

“你未看此花時，此花與汝心同歸于寂。你來看此花時，則此花顏色一時明白起來。便知此花不在你的心外。”而我們的孩子，不正是那朵——用“玩”的方式，將我們的內心一次又一次喚醒的花兒嗎？