新視角下鋼琴專業(yè)考生考前輔導(dǎo)策略探析

[摘 要]對于鋼琴專業(yè)考生，教師不僅要重視考前的基礎(chǔ)訓(xùn)練、選擇曲目等基本的教學(xué)指導(dǎo)，更應(yīng)注重學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)考前心理調(diào)節(jié)訓(xùn)練。教師通過調(diào)節(jié)、改善考生心理狀態(tài)，來提高考生演奏水平。

[關(guān)鍵詞]考前輔導(dǎo)；鋼琴教學(xué)；心理調(diào)節(jié)；策略

中圖分類號(hào)：J624 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-2233（2016）05-0096-03

[收稿日期]2015-12-26

[作者簡介]李寧婧（1986- ），女，江西九江人，南京幼兒高等師范·女子中專學(xué)校教師。（南京 210000）

高考對于學(xué)生而言意味著一種挑戰(zhàn)、一次機(jī)遇、一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，同時(shí)，高考又承載了無數(shù)家庭的夢想，高考勝利的涵義與重要性不言而喻。筆者根據(jù)多年鋼琴考試教學(xué)輔導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在對考生們進(jìn)行多方面、全方位悉心指導(dǎo)的同時(shí)，必須要根據(jù)學(xué)生的性格差異，專業(yè)技術(shù)的強(qiáng)弱，心理素質(zhì)好壞等方面實(shí)施對應(yīng)的措施。

一、在考前對鋼琴專業(yè)考生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)

1合理選擇曲目

（1）難易適中。許多考生都陷入一個(gè)誤區(qū)：難度越大，分?jǐn)?shù)越高。其實(shí)，技術(shù)最終是為表現(xiàn)音樂而服務(wù)的，單純的炫技而沒有一點(diǎn)情感的演奏是不被任何人所認(rèn)可或欣賞的。當(dāng)演奏技術(shù)超出自身能力范圍較多時(shí)，非但不能發(fā)揮考生自身的優(yōu)勢，反而容易露出技術(shù)破綻，甚至使得作品表達(dá)粗糙、不夠細(xì)膩，給評委”不倫不類”之感。教師在考前應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，選擇具有一定難度技術(shù)，考生通過一定努力后能夠“駕馭”的曲目。

（2）揚(yáng)長避短。每位考生的手指條件、基本功水平、對音樂的感悟以及個(gè)性氣質(zhì)都存在差異，教師需要經(jīng)過一段時(shí)間的接觸來準(zhǔn)確的了解每位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。……