大班水墨畫活動：流淌的夢

活動目標

1.體驗水墨流淌想象創作的樂趣。

2.能根據流淌出的不規則墨跡圖案大膽想象、添畫，進行創造性的表現。

3.能大膽展示自己的作品，跟同伴分享創作的快樂和成功的喜悅。

活動準備

經驗準備：幼兒已有水墨作畫經驗。

物質準備：宣紙、墨、小碗、小勺子、水、水桶、調色盤、顏料、毛筆、抹布、畫布每人一份。

活動過程

一、觀察水墨流淌圖案，激發創作興趣

出示一幅水墨流淌圖案，讓幼兒自由說說像什么。

師：猜猜老師是用什么顏料畫的？怎么畫出來的？

師：今天我們來玩個好玩的水墨流淌游戲。

二、了解流淌方法，大膽想象，討論如何添畫

1.有趣的流淌畫。

師：我們先用小勺子舀一勺墨倒在宣紙上，然后用雙手拿著宣紙的兩邊慢慢地左右、上下晃動或旋轉，注意盡量不要讓墨流出紙的邊緣。墨在宣紙上不停地流動，會發生什么變化呢？

2.會變的流淌畫。

啟發幼兒從不同方向、不同角度觀察流淌出來的墨跡圖案，大膽借形想象并說出想象的理由，討論如何添畫使畫面形象更完整。

師：你覺得這幅圖案像什么？為什么？

師：你覺得它還缺少了什么？可以在哪里添畫一些什么東西讓它更像呢？

師：我們轉動一下畫面，從不同方向來看看，現在你覺得圖案變成什么了？可以怎樣添畫呢？

三、幼兒自由想象創作

1.引導幼兒輕輕地從不同方向晃動、旋轉宣紙，控制好墨的流動，盡量不要讓墨流出紙的邊緣。

2.鼓勵幼兒大膽根據墨跡圖案進行想象添畫，使有趣的墨汁痕跡變成各種形象的物體。

四、作品欣賞與交流，體驗創作的成功感

展示欣賞作品，幼兒說說自己把流淌的圖案變成了什么，是怎么添畫的，和同伴一起分享創作的樂趣和成功的喜阮。

五、延伸活動

引導幼兒跟同伴嘗試合作進行大幅的水墨流淌畫，探索其他的流淌方法，并把幼兒合作創作的作品用來布置班級環境。