不忘初心 幸福完整

不知該用什么樣的詞語來形容我此時的心情——愉悅、激動、還是難以抑制的興奮。而此時外面那群孩子和父母，卻比我更激動，更興奮。

不斷有電話傳來——賣出第一瓶的、賣了高價錢的、賣了好幾瓶，都是打電話回來報喜的……真沒想到，孩子們竟然如此興奮！這一刻，我才體會到什么叫做“出籠的鳥兒”。原來，他們被校園禁錮得太久太久！

回想整個活動，伴隨著我的持續低燒，夾雜著家委會委員們的臨時缺席，一波三折，跌跌撞撞。還好，我堅持了；還好，我們的中流砥柱——家委會經受住了考驗；還好，我們不忘初心！

看著孩子們的雀躍，想到之前所有的糾結，一切，都是值得的。

為了孩子們的快樂，做什么不可以？！

為了孩子們的成長，受挫了又怎樣？！

加油！

上面是我的一篇日記，寫于今年的四月份。

再讀這些文字的時候，我仍然處于非常興奮的狀態—— 一邊不停地接著電話，不時在微信群里發布最新動態，一邊及時記錄下孩子們的義賣信息。雖然忙碌，但內心被滿滿的感動充斥著，絲毫不覺得累。當天的情景再一次浮現在我腦海，依然記憶猶新：頂著太陽，提早從老家趕來學校的家長和孩子；早早到校做準備工作的家委會委員；帶孫子參加活動的年邁的爺爺奶奶；還有一路陪著孩子，從旁不斷鼓勵、指導孩子的幾位了不起的媽媽們；第一次賣出礦泉水的激動，禁不住給我打電話時顫動的語音；還有微信群里先是充滿擔憂，最后興奮的話語……

這是我們本學期實踐課程的一次記錄，這樣的活動是我和這群大小“毛蟲”三年新教育生活的重要組成部分。作為一個帶路人，從結識他們的第一天起，我們從素未謀面的陌生人開始，一點點地溝通、了解、熟識，再到最后的攜手，終于有了今天的成績。當然，坎坷自然難免，失敗也是常事，但好在，我未忘初心；孩子們的父母在我的逐步影響下，亦初心未改。我們共同的愿望其實很簡單：帶領孩子聆聽窗外聲音，過一種幸福完整的教育生活，為孩子打上豐富厚重的人生底色。

當然，所有的這些，都是一步步“喚醒”的過程。喚醒是個漫長的過程，需要激情，需要用心，更需要堅守。八年來，這方陣地我一直堅守，不曾懈怠。

一、 “每周一信”模式，搭建溝通橋梁

盡管我們這所城鄉結合學校身處市區，但生源八成以上來自于農村。學校離家較遠，父母又忙于生計，學生難得見父母一面。對于小學生來說，缺失了家庭教育，無異于折了教育的另一只翅膀。因此，我將重點放在與學生父母的溝通和了解上。給學生父母每周寫一封信，源于上一個六年，延續至今。說是一種模式，其實已經成為我的一種習慣。

幾年來，每個周末，總是我最忙的時候：梳理一周里的大小事件，總結孩子們的成長與進步，讀書方法推介等等，這些內容都要體現在當周的信里。而家長們，也早已習慣了在周末閑暇時打開我的信來了解一周情況。從最初的每周打印，人手一份，到現在的通過QQ群和微信群發布，在與時俱進、更加便利的溝通中，我和家長們的心越走越近。很多事情就這樣應運而生：成立家委會、各項活動通知及籌備、活動反饋總結等，這一封封信件成為我們溝通的最好平臺。

在信中，我會就孩子的生理、心理特點在不同的階段給予家長適時的指導，幫助他們及時調整教育方法，這些做法總能得到家長的響應和感謝。做教師的，如果能獲得家庭教育的助力，總是幸福的。

閱讀最初在班里開展時，舉步維艱。許多家長在聽聞為孩子買書這樣的事情時，非常抵觸，甚至覺得不可思議。所以，改變孩子的生活方式，要從改變家長的閱讀意識開始。于是，每周向家長匯報工作，是必然，也是必須。

一開始，許多農村家長并不理解，甚至無動于衷，可能他們從未聽聞這種方式，所以，最初回收上來的信背面總是空白。對于我信上提到的閱讀、共讀、寫繪等建議，響應者更是寥寥。以往的經驗告訴我，急不得，尤其是面對這些對新教育理念的認識有一定距離的家長，更是需要堅持。于是，在信里，除了匯報孩子們的一周情況之外，我開始加入閱讀方法、家教策略等小文章，引導家長帶領孩子閱讀。慢慢地，一個、兩個父母跟上來，于是，我經常表揚這一兩位父母，表揚他們為孩子做的閱讀記錄真詳細，表揚他們幫孩子完成的繪本作業質量好，等等。然后就有了第三個、第四個……

然而，新的問題接踵而來：父母說，孩子讀書不能堅持；孩子說，父母只陪自己讀過一兩次書就不讀了。諸如此類問題，除了苦口婆心地繼續宣講之外，我用一封不落的每周一信，讓大家看到我的決心和努力。我相信種子，相信歲月！

有人這樣評價過我，說能這樣堅持真不容易。有時候，堅持是一種態度。我的最根本態度，是要孩子們的父母看到我的決心和愿望。曾經在和一位父親共同教育犯錯的孩子時，聽到他這樣教育自己的兒子：“我費了這么大力氣讓你進白老師的班，不求你非得考多高的分數，是要你跟白老師學，學她極其認真負責的工作態度。”這樣一種肯定，于我而言，就是最高的褒獎，更是我要達成的目的。這么多年來，已經記不清自己一共寫了多少封信，也記不得收到過多少聲“謝謝”了，這些似乎都不重要，重要的是，雖然距離遙遠，但我們每天都生活得像一家人，沒有隔閡，沒有猜疑，這樣的教育閑適、自在！

二、家校會——定期舉行的儀式

盡管我們的家委會和家校會成員普遍 “三低”：學歷低、收入低、受教育程度較低（相比于市區其他學校的家長，他們沒有正式工作，靠做小生意養家，甚至是打零工）。但是，他們同時又有可貴的“三高”：熱情高、手藝高、心氣高。盡管面對的是一所并不被百姓看好的學校，但她們充滿熱情，從來沒有放棄過培養優秀孩子的希望。而她們的這“三高”，“高”出了我們班級豐富多彩的生活，“高”出了孩子們一次一次生活體驗活動的開展，也“高”出了令人稱羨的成績。其實世界上每一位父母都有這樣的愿望，只是我班學生的父母不但有愿望，而且更愿意付諸于行動。

除了通過每周一信不斷地推介外，我們班每學期大大小小的家校會要舉行好幾次。每次班里組織活動，我總是把大門向全體學生父母敞開，只要有時間，都可以來參加。小到一次主題班會，大到全校統一組織的家校會，我從來不放過任何一個和學生父母溝通問題、推廣閱讀、參與孩子生活的機會。我充分給予他們了解課堂、了解學校的權利，同時回報也是豐厚的。

對我來說，家校會是喚醒學生父母的最好機會。通常我會把家校會的時間分成五份：五分之一時間給他們讀書，五分之一時間展示孩子們的生活，五分之一時間談當次考試的分析，五分之一時間講學校布置的任務，還

有五分之一的時間，是留給家委

會的。

我不遺余力地“誘導”學生的父母讀書。每次家校會前幾天，我都會給孩子們布置任務，那便是將當周晨誦的內容（五首詩）拿回去指導父母誦讀。幾年來，這已經成為我們的“規定動作”。我會把孩子們誦讀時的情景拍成視頻，在會上播放給學生父母們看。在他們誦讀時，我也會拍下來，回頭放給孩子們看，每個爸爸媽媽都會在鏡頭里出現。當我第一次在教室里看到父母們個個正襟危坐，拿著書，一字一句認真地誦讀時，心中涌起一股暖流，耳邊仿佛聽到了世界上最美的聲音。當然，他們中間是有不太情愿張嘴的，但我告訴他們，孩子們是會看到的。所以，在別人的感染中，當第一個聲音整齊地發出來時，全體學生的父母竟沒有一個走神的！那一刻，他們一定也再次回到了童年吧！我想，他們一定也如我一般不平靜，感受到了讀書帶給自己的新鮮體驗。

種子就這樣被默默地種下了。再把視頻播放給孩子們時，孩子們心中的種子又何嘗不是增加了新鮮的養料呢？就在這樣的彼此馴養中，我們的大小“毛蟲們”一起穿越了成語，共同經歷了“心之飛鳥”的泰戈爾詩歌之旅，互為導師，攜手前行。閱讀，尤其是親子閱讀，不再是一件遙不可及的事情，而是一件觸手可及的事情。

家校會的另一個“規定動作”就是“家委會時間”。由于地域上的距離，我們和全體父母面對面接觸的機會少之又少。所以，班里的大小活動，我們都會借家校會的契機跟大家說明。每次家校會的最后一個環節，通常都是家委會的委員們出面完成。這個時候，我們能干的家委會成員能做許多我們當老師的做不到的事情：宣布活動計劃，征求大家意見，確定一學期的重大事情。有牽涉經費的事情，也會在這個時候提出和公布，很多決策性事件迎刃而解。牽涉到經費的問題，她們會提前告知我，一切費用家委會內部解決。因為這份熱情和熱心，她們“內部解決”了部分孩子的書包柜問題，解決了近兩年的孩子們飲用純凈水問題，還有一些小到幾把笤帚和拖把的問題。對此，我堅持認為，這些熱心父母服務了全體孩子，就應該讓全體學生父母都知道，同時也不能剝奪其他父母為孩子們奉獻的權利。在我的堅持下，她們才同意在家校會上提經費的事情。而事實上，在這幾位熱心媽媽的感染帶動下，大部分的學生父母遠比我想象的要開明許多。比如，上個學期我們的生活實踐課程需要經費，就由家委會先期做出預算，并列出費用清單，在會上跟全體家長說明，在絕不做硬性規定的情況下，他們主動拿出的款項遠遠超過了我們的預算。大家的辛苦付出也算得到了回報，至少，又喚醒了一批家長參與活動的心啊！

三、 創建網絡社區，及時交流溝通

三年來，我們開展了許許多多、大大小小的活動，但參加的人數并不是很理想。除了家委會的幾位委員次次到場之外，很多家長無法親臨現場，我也常常能聽到他們無奈的道歉。為了彌補他們的遺憾，從教育在線的主題帖到校訊通，再到QQ群，直至今天在家校溝通中越來越占據最重要位置的微信群，我盡可能同步地把班級內外發生的大小事務以或文字、或圖片、或視頻的形式及時地發送給父母們，而群內交流也更好地促進了家長之間、教師和家長之間的了解。

我們的網絡平臺同時建立了QQ群和微信群，其中QQ群的主要作用是保存班級活動的照片，而名為“大毛蟲”的微信群則是我們實時交流的主要平臺。比如，我們在舉行愛心義賣礦泉水活動的時候，大家雖然分散各地，卻通過這個平臺及時通報售賣情況，互相交流經驗等，家長還拍攝了現場小視頻，就像是一場現場直播。平時班級里的日常事務交流也

很火熱，每天登陸微信了解班級動態已經是我們的家長必做的

功課。

微信群不僅方便了我和家長的溝通，它在家長之間也建立起了強大的溝通渠道。記得今年五月二日那天，我帶孩子去爬山，山里信號不好，所以沒有上網?；爻痰穆飞洗蜷_微信，哈哈，好不熱鬧！情況是這樣的：沁陽市體育局要舉辦一次武術交流活動，地點定在我們學校附近的一個體育場，負責人不知怎的聯系上了麻楊媽媽，想請我們班的孩子去為活動跳個開場舞。家委會聯系不到我，就在群里語音通知父母帶孩子們排練。沒想到，在城里住的十來個孩子在下午竟然都到齊了。微信群里還上傳了孩子們排練時的小視頻。我跟委員們開玩笑說，看來離開我這個班主任，大家照樣行。其實我明白，是她們三年來無怨無悔的無私付出，獲得了父母們潛意識中的認可，所以才會有這樣的結果。再次相信歲月的力量！

最近，我們通過微信群開展了一項名為“百日閱讀”的活動，是從這次家校會結束之后開始的。我在家校會上跟父母們約定，到暑假結束前共有110多天，希望大家可以在班級群里發夠一百天孩子每天閱讀的圖片或視頻。我的真正目的，當然是想通過展示加激勵的方式帶動孩子們的閱讀。結果，家校會結束的當天晚上，我就看到了十幾位家長發出的孩子閱讀的圖片。我還在家長群里招募志愿者，專門為每天的發布情況做統計。之后的每一天，不管有多晚，我都會在最后一位家長的照片后面附上一句：為今天讀書的孩子點贊，加油！愛讀書的孩子是最可愛的。我希望，通過這種最直觀的展示，能每天看到孩子們最可愛的身影。

四、 播撒希望種子，收獲滿滿幸福

我們家委會成員，除了有足夠的熱情之外，她們還有著高超的手藝。盡管大多為家庭主婦，她們不會電腦制作，不會使用網站發帖，可她們在生活方面卻有許多我無法企及的本領，加之她們對班級活動極高漲的熱情，便成了一筆非常寶貴的財富和資源。基于此，我開發了“毛蟲班”生活實踐課程，所以才有了我們班孩子幸福燦爛的課余生活。

聆聽窗外聲音是新教育實驗十大行動之一。對于當下的孩子而言，聆聽窗外聲音，顯得尤為必要。于是，在家委會的組織下，我們組織開展了班級的遠足課程。云臺山、薰衣草莊園、海洋館、清明上河園……一次次遠足留下的不僅是足跡，更是每個家庭、每個孩子幸福的記憶。而生活實踐課程的持續開展，更是讓孩子們在動手動腦的活動中，增長了技能，提高了素質。

一年級的寒假，是我計劃中的第一課，原打算利用情人節給孩子創造一個鍛煉的機會，卻最終因為各種原因而夭折。事后我認真地總結了經驗教訓，當時家委會成立不足半年，彼此融合不夠，事先沒有做好充分的市場調查，對活動中出現問題的預期不夠等等。我心里非常沮喪，可讓我沒想到的是，這件壞事竟然演變成了一件好事。我的反應竟然刺激到了家長，她們似乎很緊張，很擔心我會因此而放棄這樣的設想，于是更加積極主動地與我聯系，并且著手準備班級的其他事宜。

在后半年里，她們做出了我之前無法想象的事情：用從舊貨市場里淘回來的木板敲敲打打，自己刷漆，為教室添置了書包柜；發動集體的力量為班級添購了飲水機、拖把、抽紙；一位學生的爺爺甚至主動為我送來了嶄新一盒的A4打印紙，說是讓我掏錢買紙他們過意不去。我頓時覺得我真的是一位幸福的教師！自豪感、意義感、成就感，一涌而來。

當年的“六一”，在大家的齊心合力之下，我們班的節目《弟子規》獲得了學校匯演的第一名。于是，在二年級開始的時候，我們

有了足夠的信心去實施我們的

課程。

隨著我們班級文化的逐步建立，越來越鮮明的“毛蟲”特點漸漸成為我們班級的標記。于是，我希望有完全屬于自己的標識——我們要為孩子制作特有的圖書袋。這個想法在我頭腦中形成之后，立即召開了家委會會議。會議上，我們討論了這個問題，大家一致同意，并決定分頭到一些文體店去打聽價格。然而，大家都是乘興而去，敗興而歸，打聽了多家復印部和文體店，得到的回答不是價格太高就是少于1000個不予定制。我們哪來那么多費用，又哪里用得了那么多呢？事情一下子又陷入了僵局。正當大家一籌莫展時，麻楊媽媽——這位當了多年家庭主婦的能人提議，用十字繡來縫制，說十字繡的材料比一般的材料還要結實，而且還能在上面繡字，一舉多得。大家聽了豁然開朗，紛紛響應。麻楊媽媽負責購買底布料、絲線等。我們打算訂制60個書包袋，這并不是一項小工程。布買回來了，麻楊媽媽先制作了一件樣品，然后，我們利用家校會把樣品展示給全體父母看，大家看了都覺得不錯，于是，接下來，我們就發動所有有時間的父母參與。繡過十字繡的人都知道，做這種活兒極需要耐心，更需要時間。當時會后，參與的人數并不是很多，我們的家委會主任是個和我年齡差不多的人，家中三個孩子，還要做生意，每天忙得她嗓子都是嘶啞的，可是，從未繡過十字繡的她卻帶頭領取了任務。在她的帶動下，陸續有父母打來電話說可以幫忙，農村的父母說，如果不著急要的話就讓孩子星期天帶回去幾個幫忙繡。還有一些上了年紀的父母，戴著老花鏡也參與其中。一份份材料從家委會發出，變成半成品回來，麻楊媽媽用她那雙巧手不但進行了縫制，還把家里的一些舊布做成了里襯，說是這樣更結實。這一切的一切，讓我感動得屢屢落淚。凡是有這樣的事情，我都會及時在當周的信里大力說明，一是感謝，二是宣揚。宣揚不僅是因為孩子父母們有忘我的精神而宣揚，更是為了凝聚。大半年的時間過去了，當整齊的一摞書包袋被家委會委員抱到我辦公室的時候，圍觀的老師嘖嘖稱贊，而透過那一大團鮮紅的顏色，我看到的是一顆火熱的心。父母們就是這樣依靠著自己的一雙大手，共同托起了孩子閱讀的天空。

有了這樣的成功體驗，還有什么能阻擋我們前進的步伐呢？二年級的寒假，情人節恰逢臘月底，那是一年中大街上人流量最大的幾天。我們重新策劃一年級失敗了的那次活動。這回，從市場調查到活動準備，包括安全措施，我們計劃得非常周詳。于是，在大家都忙著置辦年貨的時候，我們領著孩子們上街了?？墒牵簧辖郑境吵橙氯?、雄心壯志的孩子們卻個個兒成了啞炮，手里抱著一對小熊，卻沒一個敢到人前去。父母也急了。我一邊勸他們不要著急，要相信孩子，一邊不斷地在每一個孩子跟前鼓勵，終于，有第一個好消息傳來時，孩子們似乎都像受到了鼓舞，比之前放開了許多。陽光燦爛的午后，我們四處奔走，超市、步行街、公園，父母們不辭辛苦，緊隨其后，一個下午過去了，回家短暫休息之后，大家又相約出來。就這樣，整整兩天的推銷活動，讓孩子們真切地感受到了做生意的不易，也讓許多孩子有了第一次向陌生人介紹商品的歷練。沒有人叫苦不迭，有的只是又賣出一只小熊后的歡呼，還有自己賣完后幫助同伴一起推銷的友愛。

“六一”兒童節快到了，在我們這樣一所沒有專職舞蹈教師的學校，要想排練一個幾十個人參與的舞蹈并非易事。我們的家委會比我想到了前面，她們沒有人上過舞蹈學校，更不是什么專業人士，卻愣是跟著跳廣場舞的視頻教起了孩子們舞蹈。五月天的下午，悶熱的教室、嘈雜的環境，甚至是伸不開腿的場地，在異常簡陋的條件下，幾位父母硬是教出了一支像模像樣的舞蹈。匯演當天，她們又自告奮勇充當化妝師和造型師，為所有孩子化妝；兩位爸爸頂著30多攝氏度的高溫，穿著玩偶服為孩子們做綠葉。當我們班的所有孩子穿著父母們從網上統一購買的整齊漂亮的服裝登臺亮相時，全場為之震動！我們班總能在全校面前創造奇跡！毫無意外，我們再次獲得了第一。

三年級上學期，在家委會的組織下，我們開展了包餃子活動。我帶著孩子們穿著家委會特意為他們定制的圍裙，來到家委會找來的場地上時，大火架、大案板、煮餃子的大鍋、搟面杖、鍋碗瓢盆、和面盆、裝餃子的大托盤、小勺和筷子等一應俱全，當然還有和好的香噴噴的肉餡，上百號人參加的包餃子大賽轟轟烈烈地開始，圓圓滿滿地結束。活動中，孩子們不光體驗了包餃子的樂趣，進行了小組間的比賽，同時還和自己的爸爸媽媽共同分享了自己的勞動成果，現場一片歡聲笑語，而且有條不紊，井然有序，這一切都來自于我們家委會的精心籌劃和準備。我們無所不能的媽媽委員們，第二天還把多余的肉餡包成了包子，熬制了一大鍋玉米羹，趁熱送到了學校，讓我們在教室里集體享用了一次終生難忘的晚餐。

本學期，為了救助我市一名患了白血病的小學生，家委會決定采用義賣礦泉水的方式，在奉獻愛心的同時，鍛煉孩子們的能力，所以才會有我在一開始談到的那一幕。這些，會成為孩子們一輩子珍貴的記憶吧！這些，也會是串聯起所有人心靈之線的珍珠吧！

近十年來，在我和孩子們的教育生活的背后，是一張由新教育實驗“十大行動”織就的大網。正是這張大網，支撐起了我和孩子們過一種幸福完整的教育生活。我不僅僅是開展了新教育實驗的某一個行動如聆聽窗外聲音（社會實踐），而是“連根拔起式”地開展了諸多行動。比如：研發卓越課程（遠足課程），家校合作共育（家委會），建設數碼社區（微信群、QQ群等），締造完美教室。倒不是說我有多么地能干，而是新教育實驗本身就是一張邏輯緊密的網：當你開展某一項行動時，你會不由自主地要開展下一個行動。比如：開展聆聽窗外聲音時，必須要家校合作吧；當你締造完美教室時，也必須要家校合作吧；當你家校合作時，必須創建數碼社區吧！等等，所以，新教育實驗，是行動帶動行動，是行動生成行動。

掩卷沉思，八年來和父母們一路走來的旅程，清晰而生動地敲打并觸及著我的心靈，除了感動、感謝，更多的是對這條路上遇見和結緣的人的感激和感恩。新教育說，只要上路，就會遇到慶典！的確如此，我們上路了，孩子們的慶典就有了。如果當初沒有遭遇新教育，我們的教育生活將是一種怎樣的風景？如果沒有當初堅定的期許，我們怎會收獲這厚重而又珍貴的過往？我們又怎么在孩子們獨一無二的童年里為他們打造別樣的風景和經歷？

為了孩子們的快樂，做什么不可以？！

為了孩子們的成長，受挫了又怎樣？！

有過坎坷，卻從未想過放棄；一度糾結，卻不敢忘記初心。在陪伴一只只“毛蟲”成長的路上，我與家長攜手前行，共同為孩子撐起一片天空，只愿我的一條條“小毛蟲”行得更遠，飛得更高！

（作者單位：河南省沁陽市第四小學）