簡化非謂語動詞的教學

王麗英　劉曉東

非謂語動詞是高中英語教學中一個很重要的語法項目,經過教學實踐,我總結出如下:

一、使稱謂通俗化,通稱為“不做謂語的動詞”

有了這樣的稱謂,學生就能從本質上弄清三種非謂語動詞的基本用法,他們就會知道只要是動詞在不做謂語的時候,就會以doing,done,to do 這三種形式出現,從而避免亂用、混用動詞謂語形式的情況。

例如:____(work) in the factory, I ____(get) a lot of help from the workers from my hometown.

通過分析得知在這個句子中的兩個動詞,前一個不是謂語動詞,后一個是,所以答案是:Working, got。

二、將三種非謂語動詞的用法簡單化,給出最易懂的解釋

拋開所有讓學生聽起來不易接受的語法術語,就把它們分別叫做doing,done,to do,并告訴學生它們的最基本的用法,即無論是做什么成分(排除謂語),一般情況下,doing表示主動,done表示被動。

例如:

(1)_____(hear)the news, the students ____(look)very excited.

(2)The boy_____(buy) a book ____(write)by the young writer.

(3)My grandfather used to sit under the tree in the courtyard,_______(read) a newspaper.

(4)When he _______(enter) the room, he _____(find) something in his room _____(steal).

這四個句子中,動詞分別以謂語和非謂語形式出現,根據有主語時動詞是謂語,沒有主語不是謂語的簡單原則(不包括祈使句),再根據與句子主語是主動還是被動關系來判斷,得出動詞的正確答案:(1)Hearing, looked(2)bought, written(3)reading(4)entered,found,stolen

三、區別好to do 與doing和done的用法

區別它們的用法有一個很簡單的方法:

(一)做以下狀語用to do,其余基本用doing和done

(1)做目的狀語。

例如:______(go) to college, the girl studied very hard day and night.(To go)

The man got up early this morning

______(catch) the first bus.(to catch)

(2)表示意外的結果。

例如:One day I went to see Mr Li_______(find )him out.分析得知“發現他不在家”是很意外的,所以該動詞的正確形式應是to find。

(3)說明人的情緒的原因,主要是在形容詞的后面,也有在動詞后面的時候。

例如:Im sorry_____(give)you so much trouble.(to give ,表示抱歉的原因)

We couldnt help laughing______(think) of the joke he told yesterday.(to think,表示大笑的原因)

(4)在作補語的形容詞后面。

例如:We found the problem difficult

_______(solve)(to solve).

Do you think him easy ______(work) with?(to work)

(5)在固定結構中。

例如:too...to/ adj or adv+enough to do/it is +adj +for(of) sb.to do/疑問詞+to do.

2.作以下定語用to do,其余用doing,done

(1)名詞是后面動詞邏輯上的賓語,而且該動作一般還未發生或指通常的情況。

例如:I have a lot of work ________(do) everyday.(to do,指通常情況)

Do you have anything _____(say) for yourself?(to say, 未發生)

Please give me something ____(drink).(to drink, 未發生)

(2)說明名詞的內容。

例如:In poor places a lot of children have no chance______(go)to school because their families have no money_____(support) them to go,to supper.

試比較以下幾個句子加以區別:

The manager praised the work ____(do) by Xiao Li.

I hate to read the letter _____(write) in pencil.

The man ____(clean) the street every morning is my uncle.

前兩個句子,雖然動詞與前面的名詞是邏輯上的動賓關系,但它們只表示動作,而不是解釋或說明名詞,所以都不用to do 而是用表示被動關系的done / written;第三個句子動詞表示動作的意思更明顯,而且是主動關系,所以用cleaning。

以上是我簡化非謂語教學的思路和做法,在此寫出來供同仁們在教學中參考使用。

作者單位:吉林省磐石市第五中學