淺談杭州刺繡的保護傳承與發展

杭州歷來有“絲綢之府”之稱。絲綢業的興盛，促使了刺繡工藝的發展，刺繡在杭州有著非常悠久的歷史。宋高宗南渡，遷都杭州后，畫師繡工云集，杭州出現了前所未有的繁華和濃烈的藝術氣息。從宋到明清，杭城刺繡久盛不衰，而且是全國刺繡用絲線的主要產地。宋時杭州的后市街、天水橋、三元坊、弼教坊一帶有刺繡作坊多處。

杭州刺繡的保護與傳承

建國后，杭州南宋宮廷刺繡得到了政府的重視，杭州市工藝美術學校專設了刺繡班，培養了一批又一批的后繼新人。市工藝美術研究所專門設立手工刺繡和機繡研究室，研究整理、發掘創新、創作了大量刺繡精品，形成了杭州現代刺繡的獨特風格，在全國工藝美術界奇葩突現，使古老的杭州刺繡綻放出新的輝煌。幾十年過去了，杭繡被評為杭州市第一批及浙江省第三批非物質文化遺產項目。

杭師大錢江學院藝傳分院陳設工藝設計專業，幾年來一直著力于傳統手工藝的傳承，結合高校課程進行教學的研究和嘗試，創建了《杭州市工藝美術研究院》學、研、產平臺項目。在院各級領導和課題組教師的共同努力下，基本達到預期的目標，尤其得到社會和相應企業及各門類專家包括二十位工藝美術大師、名師的積極支持。

2014年，杭州市政府為了貫徹落實《杭州市屬高校產學對接工作實施意見》精神，根據《杭州市屬高校產學對接七項工程實施辦法》要求，為了適應杭州市經濟社會發展需要，用三年的時間，在市屬高校扶持建設30個技能名師工作室。通過扶持建設，鼓勵并支持市屬高校引入技術能手，充分發揮技能名師在技藝傳授、技術創新、技能交流及絕技絕活傳承等方面的積極作用，杭州南宋宮廷刺繡乃是杭州市政府重點扶持項目之一。

通過老師們的共同努力，杭師大錢江學院藝術與傳媒分院贏得了杭州市政府重點扶持的傳承項目資格。2015年通過審批，成立了《趙亦軍刺繡名家工作室》產學對接、校企合作的項目平臺，為傳承南宋宮廷刺繡的技藝奠定了扎實的基礎。

杭州宮廷刺繡的傳承發展方案

自古以來，南宋宮廷刺繡有傳男不傳女的規矩，所以杭繡又叫“男工繡”。而“南宮秀”品牌正是基于杭繡的“音”和“意”而來。

在全國眾多流派的刺繡中，似乎只有杭宮繡有“男工繡”的傳統，也只有“男工繡”才有結構嚴謹、精美奢華、工藝細致、柔中帶剛的藝術特點。比如直線一定要做得絕對的直，圓形線必須要非常圓潤、精細，杭繡的針法是將彩線繡和盤金繡相結合。五顏六色的彩線像工筆畫一樣，一點一點地繡在軟緞上，再用金線像白描線一樣用盤金繡的針法勾邊，最后形成光彩奪目、華貴而輝煌的藝術效果，形成了獨一無二的杭繡藝術風格。

以傳承傳統針法為主導的教學思路：

中國古代人講究人生八雅，乃琴、棋、書、畫、詩、酒、花、茶。“善琴者通達從容，善棋者籌謀睿智，善書者至情至性，善畫者至善至美，善詩者韻至心聲，善酒者情逢知己，善茶者陶冶情操，善花者品性怡然”。而有修養的女子除琴棋書畫以外，還要學會刺繡。所以，出生名門的女子刺繡是一門必修課，而現代的女孩子拿針線的很少，九零后的大學生對中國傳統藝術了解甚少，刺繡工作室在教學思路上要從穿針引線入手，從一點一滴開始教起。

第一步教她們如何使用繡繃；拼接繡布、上繃、拉筋、上稿等準備工作，要求每個學生獨立完成。

第二步教針法；首先教學生學習別針繡、齊針繡、雙勾繡等基本針法，通過練習，使他們能夠初步掌握花瓣、葉子和枝干的繡法。

第三步讓學生了解杭州刺繡的各種針法、刺繡品種以及主要的表現內容；杭繡非常講究針法，變化繁多而復雜，風格獨特而鮮明。南宋宮廷繡的品種很多，尤以盎金繡、包金繡、銀線繡、彩絲繡等著稱于世。蠱金繡，金碧輝煌，雍容華貴；包金繡，層次分明，交相輝映；銀線繡，古樸文雅，素而不俗；彩線繡，細密艷麗，形象活潑。杭繡在刺繡技藝上，吸收并融合蘇、湘、蜀、粵四大名繡之長，繡法多變，形成了自己的獨特風格。

杭繡的圖案設計，內容大多取材于民間喜聞樂見的龍、鳳、麒麟、蝙蝠、孔雀、牡丹、壽桃、如意、八卦、西湖風景等傳統圖案。在裝飾上運用夸張和變形，也是杭繡一大特色。

杭州刺繡是杭州市非物質文化遺產，一代一代傳承的民間手工技藝，在繼承前輩傳統刺繡技藝的基礎上，憑借對生活的敏銳觀察和頗深的感悟，以及獨特的構思，不斷創新，引入新技術、新材料、新觀念，給人們帶來更為新穎的視覺體驗和更為舒暢的情感體驗。

藝術的傳播沒有國界，近年來，西方的設計師也喜歡將中國的刺繡元素融入到他們的設計中。國際知名品牌香奈兒以善于突破傳統而著稱，許多經典都以中國傳統刺繡為創造靈感，如歷久彌新的香奈兒手袋，盡顯皇朝宮廷之貴；還有以香奈兒經典元素與中國刺繡完美融合的經典款挎包，重新詮釋了低調奢華，打造出獨特且珍貴的配飾精品系列。而我們作為中華民族的子孫后代，至今還沒有創造出屬于自己的世界知名品牌的刺繡產品，這該是我們這代年輕人的奮斗目標。

傳統刺繡教學的初步成效：

2015年1月，我們開始著手籌備工作，修改了陳設工藝設計專業的培養方案，以應用型、有特色人才培養為核心目標，在課程設置、教學環節設計等方面進行改良，突出傳統刺繡的傳承人才培養，滿足高標準的技能與設計為一體的人才需求。

刺繡的教與學是一個艱辛而又漫長的過程，每個學生都要經歷從簡單到復雜循序漸進的過程。我們始終貫穿著刺繡理論知識的傳授和言傳身教相結合、實踐教學與勤學苦練相結合，培養學生濃厚的學習興趣。只有激發他們強烈的傳承傳統和勇于創新的學習精神，才有可能逐步掌握和傳承發展杭州南宋宮廷刺繡的基本針法和藝術特色。

初學者以花鳥畫為主要的表現題材，掌握各種白描花卉、葉子繡法，對學生在實踐中常見的技術問題，我們確定教學實踐方案和解決方法，做到定時、定量，按時完成，絕不拖延。

注重與企業對接，結合今后就業大方向，有選擇、有重點；結合藝術設計學生的優勢，把刺繡與現代設計結合起來，創造出富有杭州地方特色的、適應今后杭州經濟發展的特色產品和品牌產品。

積極推進本專業的教學改革與實踐，由名師牽頭，圍繞杭州刺繡藝術特點，組織杭州刺繡專家與陳設專業老師一起修訂《傳統杭繡在工藝設計中的教學實踐》教材，突出教學創新思維培養的重要性。

圍繞教學改革和教師隊伍建設目標，開展課堂教學方法改進研究，并在軟裝、陳設工藝設計課程中開始實施，提高教學成效，突出刺繡特色，精益求精、不斷創新、積極進取，使南宋宮廷刺繡在杭師大錢江學院成為一面旗幟。

（作者單位：杭州師范大學錢江學院）