南京市農村中學開展啦啦操的現狀調查及策略研究

中圖分類號：G831 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）12-000-01

摘 要 本文采用了文獻資料法、數理統計法和邏輯分析法等多種研究方法，通過對南京市部分城郊學校啦啦操運動的具體開展現狀和制約因素進行分析和研究，針對存在的問題提出對策與建議，為啦啦操運動在南京市農村學校的推廣提供理論依據和現實指導。

關鍵詞 農村中學 啦啦操 現狀與策略

一、啦啦操開展一些基本情況

通過對幾所農村中學的師生問卷調查得知：啦啦操在農村中學開展的時間相對較短。對啦啦操相關教師訪談得知：只有少數學校參加過市級啦啦操比賽（30%），大部分農村學校啦啦操隊沒有能夠參加高一級別的比賽。農村中學由于拉拉隊的水平達不到參加高一級別的標準，還有缺乏參加比賽的場地和經費等等，這樣很大程度上限制了啦啦操運動在農村中學的開展。

二、農村中學啦啦操師資隊伍情況

（一）南京市農村中學啦啦操教師性別、年齡分析

從調查可以看出：南京市農村中學啦啦操教師性別結構比較不合理，女教練員占到90%。啦啦操教師的年齡主要集中在30-40歲，說明啦啦操教師在農村中學中以中青年為主。我們說，這種年齡分布還是比較合理的。因為啦啦操特有的活力激昂、積極向上的元素剛好符合現如今年輕人追求新興時尚的心理特征，而中年啦啦操教師常年從事一線教學，且有帶隊比賽經驗，這也為啦啦操更好的開展提供了參考。因此，啦啦操教師的年齡分布比較合理，基本上符合啦啦操發展的需要。

（二）南京市農村中學啦啦操教師原始專業調查

從調查的20名教師中看出，他們專業多為田徑，沒有一個是啦啦操專業教師，這與啦啦操是一門新興體育項目有關，這是導致啦啦操教師大多是健美操專業教師的最主要原因。因此，農村中學的啦啦操教師及教練還需要不斷加強啦啦操方面的學習，為啦啦操的教學訓練及比賽奠定良好的基礎。

（三）南京市農村中學啦啦操教師參加培訓情況調查

筆者通過隨機對全區的20位教師進行了調查統計得出，南京市農村中學多數啦啦操教師參加啦啦操教練員培訓次數少，頻率低。南京市農村學校啦啦操教師參加啦啦操教練員培訓的次數少，難以滿足當今啦啦操快速發展的需要，師資力量方面亟待提高。

三、農村中學啦啦操開展過程中學生的情況分析

（一）農村中學學生對啦啦操了解程度

通過調查得知，農村中學的學生了解啦啦操主要通過學校啦啦操運動、校內的社團、媒體或文藝表演等途徑；而學校開設啦啦操的形式主要有：教學、拉拉隊參加比賽、學校社團等；在學習啦啦操之前有基礎的學生幾乎沒有。說明農村地區學生所接受的新鮮事物是很有限的，而學校課前也沒有對學生進行一定的理論知識的培訓，直接進入實踐教學或訓練，這對啦啦操教學效果是有影響的。

（二）學生參與啦啦操的動機

從調查可以看出，學生參與啦啦操的動機以對啦啦操有濃厚的興趣居首位，說明啦啦操在學生中很受歡迎。其次，以健身和展現自我為參與動機的分別48.9%和45.5%，以娛樂為動機的占到42.5%，以上這些說明農村中學的學生參與啦啦操并不單純為了追求時尚，他們有了自己明確的目的。還有少部分學生選擇了為校爭光，說明他們對啦啦操的喜愛上升到了集體榮譽感的層次。

四、南京市農村學校啦啦操開展過程中學校方面的情況

（一）開展啦啦操的場地設施情況

在調查的我區10所城郊初中學校中，只有三所有室內場館，但設施不完善，安全系數低。多數只是直接在室內籃球場的木質地板上進行。其他更多的農村學校只能在露天籃球場上開展。總體來說，農村中學啦啦操開展的場地設施還不健全，存在較高的安全隱患。

（二）南京市農村中學開展啦啦操的經費來源

義務教育學校啦啦操開展過程中經費來源比較單一，主要是學校撥款，經費來源遠遠不足，難以保障啦啦操比賽訓練的正常開銷。通過對啦啦操教練員的調查，了解到參加啦啦操比賽的學生，在平時的訓練中部分學校會提供水跟食物；有些學校對啦啦操運動員沒有任何補貼。這種經費緊缺的狀況，很大程度上限制了啦啦操在農村學校的繼續發展，降低了教師和學生參與啦啦操運動的積極性。

五、結論與建議

（一）結論

1.“啦啦操”深受學生的喜愛，學生參與的動機良好，興趣濃厚，這給啦啦操的進一步推廣和開展提供了很好的環境。2.農村學校教師大都沒有專業的啦啦操教師，多數以參加啦啦操培訓班為授課教師，他們缺乏專業知識和帶隊比賽的經歷，且不是專業性人才，在專業技術和理論知識方面非常匱乏。3.農村學校普遍存在經費和場地問題。經濟相對落后的農村學校經費不足、場地條件惡劣是其推廣和開展的根本性和普遍性問題。4.參加高一級別的“啦啦操”比賽的農村學校數量不多，參賽的水平和質量不高。參賽學校的年限較少，多數是剛剛起步，在教學和訓練水平上與城區學校存在很大差距。

（二）建議

1.體育相關部門應該重視啦啦操的發展，采取措施逐步改善農村學校啦啦操開展的場地、設施，為啦啦操在農村學校的開展提供良好的物質保障。2.加大對啦啦操的宣傳力度，同時加強啦啦操文化價值的宣傳，形成良好的啦啦操學習氛圍，讓它逐漸成為一種校園文化，使越來越多的學生接納并喜愛上這項運動。3.南京市體育教育部門應該成立專門的啦啦操教練員培訓機構，對全市各個學校的啦啦操教師定期進行有計劃的、系統的培訓，使啦啦操運動逐步滲透到農村每一所學校。4.在南京市農村學校舉辦校級、鎮級、區級啦啦操比賽是促進啦啦操運動開展的有效方式。建議市級比賽鼓勵農村學校參加，并增加參賽名額，激勵和促進更多的農村學校參與到其中來。

參考文獻：

[1] 李鴻.我國啦啦隊運動的開展現狀與對策研究[J].成都體育學院報.2006（02）.

[2] 李遵華.我國高校啦啦隊競賽現狀分析與發展對策研究[D].福建師范學.2007.

[3] 花玲云.北京市高校開展啦啦操運動現狀與對策研究[D].首都體育學院.2009.

[4] 陳鐵龍.論啦啦操的發展[D].湖南師范大學.2006.3.