語文教學中口語能力培養技巧

目前，很多學校注重對學生語文口語能力的訓練，并且探索出了一定的教學成果，為口語教學提供了參考意見和經驗。正確的口語指導可以讓學生的思想在專題交流中碰撞、進步，因此，學生口語能力也會更加順暢和專業。

朗讀指導，有節奏

小學語文需要教師在朗讀上下工夫，因為小學生的語言基礎比較薄，也就是說要通過識字教學來為口語訓練提供基礎。在課堂上給予學生朗讀指導，在聲調、感情、音律等方面進行系統的指導，這樣學生才能在正確的朗讀標準指導下進行口語訓練。在朗讀指導中，教師可以采取多種朗讀方式最大限度地激發學生的參與積極性，在節奏感中把握感情，做到聲情并茂，把朗讀的內容有感情地表現出來。

在朗讀指導中，教師要避免始終堅持一種指導方針，因為對于小學生來說，單調的形式很難調動他們的注意力。在朗讀指導教學當中應該視教學內容來決定教學方針。比如，對于一年級教材《靜夜思》的教學當中，教師可以為學生示范該用怎樣的語氣和感情來朗讀，讓學生有一個基本的感情基調，然后再帶著學生一起朗讀。真正能檢測學生的朗讀質量以及是否把握正確的朗讀節奏。朗讀除了字詞的辨認之外還要融入正確的感情。在教學的過程中，教師一定要把握好不同文章的風格和感情基調，給予學生正確的引導，這對于訓練學生的口語能力是十分重要的。當然，教師可以組織很多其他豐富多彩的朗讀形式，比如分小組朗讀、比賽朗讀等。筆者在這里就不一一舉例了。

朗讀是語文教學的基礎內容，朗朗讀書聲也是良好的語文課堂的必要因素。對于學生的口語表達也是不可或缺的。在小學語文新教程改革的要求中也明確地把朗讀指導教學納入語文課堂的重要組成部分。只有在教師準確的朗讀指導下，學生才能對教材內容有一個清晰地認識，為以后的深入學習打基礎。

結合插圖，講故事

小學語文教材內容十分豐富，教師應該充分挖掘其中或明或暗的教育資源。在教材中的很多插圖就是十分有價值的教育資源。但是這并不是說要讓教師為學生介紹插圖的內容，而是以插圖為材料，發揮想象力講故事。小學語文教材當中的插圖基本上都是色彩鮮明，生動形象的，可以以此講出許多精彩的故事。

在四年級的語文教材《給予是快樂的》中，教師可以根據課文當中插圖任務的活動來引導學生講述這些有教育意義的故事。如果學生參與積極性不高，教師可以為其講述一個簡單地故事做指導。鼓勵學生勇敢地走上講臺，把自己想象中的故事情節分享給大家。比如，在插圖故事當中，男同學幫助女生擦窗戶或者下雨天把傘借給其他同學，在幫助和給予中體驗快樂。對于故事情節教師應該鼓勵學生敢于想象、敢于構思，并且把自己的成果展現出來，這可以通過課堂演講的方式或者讀書交流會的形式進行表達。

值得一提的是，口語訓練不僅僅鍛煉的是語言表達能力，還要注重學生在說話時的舉止和儀態。學生在講故事的過程中，教師應該指導學生的手勢、姿勢以及表情，從各個角度觀察學生口語表達時的狀態，不斷變換形式，提供鍛煉機會，讓學生在實踐當中糾正自己的錯誤和缺點。在此過程中鍛煉學生的發散性思維，并且對其今后的寫作培養也是大有裨益的。

根據教材的內容可以在學生熟悉的環境當中提高語言表達能力，自由表達觀點。不但可以充分利用教育資源，而且可以為學生提供很有趣味性的口語訓練課堂活動。插圖作為教材內容重要的一部分，應當引起廣大語文教師的重視和合理利用。

專題對話提高口語技巧

專題對話是一種提高口語切實有效的方法，組織學生進行某方面的專題討論，不但可以對學生的口語水平進行有效率的鍛煉，而且還可以在潛移默化當中提高學生的思維能力和語言的組織能力。所以，教師除了利用教材之外，還應該大量地探尋其他領域的科學知識，將學生帶入知識的海洋遨游，做到各學科的融會貫通。

口語訓練是相互的，不是閉門造車也不是一個人的獨白，交流是口語訓練的鮮活之水，教師通過為學生提供精心準備的專題。話題可以是動物、植物、人類社會。在蘇教版四年級語文《三顧茅廬》中，老師可以以此來引出三國時期的歷史知識。當老師引出這個話題的時候，學生會產生很多疑問，比如學生會問：“老師，諸葛亮是個什么樣的人，為什么能夠讓劉備那么器重？”“老師，諸葛亮為什么不愿意出山？”“老師，最后諸葛亮為什么愿意為劉備效勞？”同時，讓學生在小組內討論，敢于發表自己的看法，通過口語準確地表達出來，這樣學生的口語表達能力就得到鍛煉。

專題對話想要得到預期的效果，還需要教師的精心策劃和準備，選擇符合學生身心發展特點的話題，在課堂上采取小組討論、個人發言等多種形式的交流方式。當然，要想最大限度地調動學生的積極性，還離不開教師的激勵與表揚。教師可以根據班級實際情況建立起激勵評價機制，使學生在專題對話活動中更有動力。

口語訓練應該受到教師和學生的重視，在打基礎的學習階段努力鍛煉口語能力。有節奏的朗讀、講述插圖故事、舉行專題口語訓練都是被實踐證明了的行之有效的方法。教師的正確指導起著關鍵作用，學生的配合是必要條件。

（作者單位：江蘇省南通市城中小學）