如何培養孩子的社會能力

孩子與孩子之間的問題

孩子與孩子之間的問題是指那些經常發生在孩子和他們的朋友之間的問題。如果你的孩子正在學習和練習“我能解決問題”的方法，你要做的就是，當這些問題發生時，注意傾聽，然后問孩子一些能夠促使他們用“我能解決問題”的方法進行思考的問題。

在我們用“我能解決問題”的方法處理孩子們之間的一個典型問題——打人——之前，我們先看一些多年來我聽到過的父母們的反應。

在你閱讀這些對話時，看看是不是有些你覺得很熟悉。它們指出了父母們處理這個問題時常常使用的幾種方式。

關于打人的常規對話

孩子：鮑比打我。

家長：他什么時候打你的？

孩子：在學校的時候。

家長：明天我會跟老師說。

在這段對話中，是家長在解決問題。孩子完全沒有參與對問題的思考。

在下面的兩段對話中，兩位媽媽就打人問題給了她們的孩子不同的建議，但她們用的是同一種方法。

孩子：艾米今天打我了。

家長：你也打她。

孩子：她打到了我的鼻子。

家長：每次她打你的時候，你也要打她。我不希望你這么懦弱。

孩子：可是我害怕。

家長：要是你學不會保護自己，小朋友們就會一直打你。

孩子：那好吧。

孩子：丹尼把我推倒了。

家長：然后你做了什么？

孩子：我打了他。

家長：你不該打他。打人是不好的。你可能會傷到別人。最好是告訴老師。

孩子：那樣他會說我是告密者。

家長：要是你不告訴老師的話，他會一直打你。

孩子：好的。

這些家長忽視了孩子的想法，并提出了他們建議的后果。一個家長告訴了孩子該做什么，另一個家長則告訴了孩子不要做什么。但是，兩位家長都沒有鼓勵孩子自己思考并做出決定。

當你告訴孩子如何解決問題時，不管你是否向孩子解釋你的建議，你都失去了鼓勵孩子提出自己的想法的機會。如果你堅持某個辦法是最好的，就像上面的例子中那樣，孩子就會感到沮喪，不再進一步思考該做什么，只剩下擔心如何按照你的建議去做了。這些家長的意圖雖好，但他們忽略了孩子對問題的看法，永遠知道不了孩子當時為什么會挨打。

有時候，家長也會發現孩子為什么挨打，但是依然只關心他們認為孩子該怎么做。例如：

家長：他為什么打你？

孩子：我不知道。

家長：你先打他了，拿了他的玩具，還是別的什么原因？

孩子：我拿了他的書。

家長：你應該拿別人的東西嗎？

孩子：不應該。

家長：當你想要一個東西的時候，應該怎么做？

孩子：請求別人給我。

家長：對，你應該請求。你拿他的書是不對的，所以他才打你。

這個家長仍然是把她自己的解決辦法強加給孩子，而不是以孩子的觀點找出解決辦法。

有些家長在對話中會提到別人的感受。但是，只告訴孩子別人有什么感受，并不能促使孩子作進一步思考：

家長：翠莎為什么打你？

孩子：她的朋友叫她打我的。

家長：那一定讓你很生氣。

孩子：是的。我要把沙子扔到她臉上。

家長：如果你那么做，她會生氣，那你們就真的要大打出手了。拿出做大姐姐的風度來，不要理她。

這個家長談到了別人的感受，但是只關注了教孩子不要打人。

在這些例子中，家長提出的建議雖然有所不同，但方式都是一樣的：家長替孩子思考。在這一點上，“我能解決問題”的方法是不同的，這樣的家長會指導孩子思考問題。