基于網絡環境下的高校圖書館文獻信息資源建設

摘 "要：從完善高校圖書館文獻信息資源建設的基礎性工作，資源共享，提高采編人員的專業素養三方面探討高校圖書館文獻資源建設的策略。

關鍵詞：網絡環境;信息資源建設;高校圖書館

伴隨著現代科技的飛速發展以及網絡化的普及，分門別類的數字圖書，電子期刊，信息資源的不斷涌現，徹底顛覆了以紙質圖書為主的文獻資源的主導位置。高校圖書館也順應這一科技發展浪潮，將原有單一的紙質文獻和現代電子資源相結合，使圖書館的文獻信息資源產生了革命性的變化。

一、網絡環境下建設高校圖書館文獻信息資源的重要性

（一）建設高校圖書館文獻信息資源是時代發展的要求。伴隨著計算機的普及，互聯網的運用，數據時代的到來，高校圖書館在不斷增加傳統文獻資源的同時，不斷引進與升級網絡信息資源，與時俱進將現代科技與傳統藏書相結合，才能不斷滿足高校師生對于當今高校圖書館的需求。

（二）建設高校圖書館文獻信息資源是高校發展的需要。從九十年代末開始，我國的高等教育在經歷過層層改革之后，將高等學府的精英教育逐步轉化成普及型教育，招生幅度的大幅提升而后大學在校生的急劇增加，給高校的發展帶來了前所未有的經濟效益與提倡快速發展的時代機遇。而高校圖書館是文獻信息資源中心，也是學校教學科研服務的重地，更是高校辦學的三大支柱之一同樣面臨機遇背后暴露出了問題。

其中最為重要的問題是因大學在校生的急劇增加，高校就必須建立遠離老校區選取離市區距離較遠，校園面積更大的新校區。新校區的圖書館盡管在建筑面積，裝修風格，設備資源等都先進于老校區，但在新校區圖書館的服務質量與水平卻一時難以相提并論。因此，在網絡環境下的新校區圖書館就更需要采取一定的措施，根據各高校的實際情況因地制宜的加強建設圖書館文獻信息資源。

（三）建設高校圖書館文獻信息資源建設是高校圖書館發

展的要求。高校圖書館一直以來都是我國圖書館事業的重要組成部分，盡管當下我國高校圖書館的文獻信息資源建設取得跨越式發展，但不可避免的仍會出現種種問題。另一方面，在網絡大環境下，高校圖書館的館藏文獻也逐步發展為多元化，文獻形式從原來單一形式的紙質資源為主，聲像型，機讀型多轉化成為數據型，光盤型。信息時代的到來，傳統單一的文獻資源形式已經不能夠滿足讀者對于圖書館的要求了。所以，建設大數據時代的高校圖書館的電子文獻信息資源與網絡技術，利用現代計算機科技，通訊科技，網絡技術，加快對于高校圖書館文獻信息資源的投入是十分必要的。

二、網絡環境下高校圖書館信息資源的主要特點

（一）信息資源具有新的文獻載體和類型。新理論，新科技必然為信息資源的建設提供著理論指導。以印刷型，視聽型，網絡型，光盤型等為主要文獻存儲形式相互補充，相互并存，各有特色，形成一體，讓高校圖書館的信息資源結構更加優化，更好的服務于讀者。

（二）信息資源具有選擇性。信息的大量出現，數量的過剩，讓讀者有如沙漠中密實的感覺。如何選擇信息資源，讓讀者 根據自身需求為導向，以使用價值為標準，對信息資源進行層層篩選，留下有價值的信息資源。據國外相關人士提出，與傳統文獻以作者、出版商的名氣、文獻內容等選擇標準不同的是，在網絡環境下，軟件的開發者、頁面的設計者、圖表的制作者等都需要考慮讀者的需求，而讀者根據所需信息的格式兼容易用與否、檢索方法快捷與否、軟件的更新等相關問題進行信息資源最終的選擇。因此，無論讀者對信息資源進行怎樣的篩選，使重要的信息資源優先得到讀者的重視，而盡量避免無關信息或次要信息的干擾，一直以來都是信息開發的關注點，由此可以看出，信息資源的可選擇性是網絡環境發展的重要特點。

（三）信息資源具有虛擬抽象性。伴隨著各類信息資源種類的不斷增加、類型的豐富，信息資源對時間性要求很高。信息資源對于從事科研人員來說，他們需要快速掌握相關學科的前沿信息，信息的時間性就顯得尤為重要。反之，信息資源若是不能及時快速反映價值所在，它存在的意義也就不那么重要了。

信息資源的抽象性是指信息資源不同于物質存在，它沒有具體的存在實物，只能通過一些符號、編碼、文字、圖表等形式存在的虛擬抽象的東西，因此，虛擬信息的傳遞是靠如文獻、網絡、數據庫等物質載體來傳播與存在的。

三、網絡環境下高校圖書館文獻信息資源建設的策略

（一）完善高校圖書館文獻信息資源建設的基礎性工作。完善數字化建設是高校圖書館全面實現現代化、網絡化的重要一環。將傳統文獻資料建立相應的數據庫，就必須采取相應的策略。首先應對各高校圖書館的文獻資源進行整理，由于各個高校條件不同、要求不同，對那些能夠體現學校辦學特色，對師生教學科研起到幫助作用的文獻資料進行優先數字信息化。其次，傳統資源中各個高校都保存著長久以來珍貴歷史的館藏資源，具有完整性、系統性與獨立性的傳統資源，應繼續保存并以數據化的形式與用戶進行資源共享。最后，在建設文獻信息資源的過程中，應對傳統文獻數字化時，盡量遵循統一原則，使數據資源全面應用，格式統一，文檔規范，發揮各高校特色資源優勢，共享資源，提高其文獻信息資源的使用率。

（二）資源共享是網絡環境下高校圖書館文獻信息建設的長久之計。伴隨著計算機的普及，網絡化的不斷推進，傳統文獻資源和文獻信息化資源共同構成了各高校信息資源的兩大主體部分，正確認識資源共享與圖書館建設之間的關系，使各高校圖書館從獨立文獻資源的模式向開放型轉變，使文獻資源的利用率大大提高，不僅方便了本校師生，更能服務于其他高校有所需要的師生。值得注意的是，在進行資源共享的過程中，各個高校圖書館需要對管藏資源進行分門別類的整理，哪些文獻資源可以通過網絡直接獲取;哪些文獻資源必須通過復制或實名制進行獲取;亦或是哪些資源需要通過網絡預約，再到館內進行查看。只有這樣，正確處理好共享圖書館，才能推進各高校之間文獻信息建設發展，實現更大范圍的高校圖書館資源共享。

（三）提高采編人員的專業素養是高校圖書館文獻信息建

設的保障。采編人員的專業素養對高校圖書館的信息資源建設有著不可忽視的影響，提高采編人員的專業素養，就需要采編人員能夠敏銳的發現有關網絡環境下各大高校圖書館在資源信息建設方面的最新動態，捕捉最新消息，加以完善。變化成為本校圖書館的特色資源，互相借鑒，互相發展。其次，采編人員不僅需要圖書館學、情報學等豐厚的專業背景知識，而且還需能夠熟練操作網絡中分門別類的信息進行挑選與鑒別的專業能力。選擇對本校或圖書館建設方面有所幫助的信息，滿足讀者對科技不斷發展圖書館的需求，與時俱進的與讀者共同進步。最后深入到本校師生中間，認真聽取讀者對于網絡建設的高校圖書館有何建議，根據不斷變化的讀者需求，采編信息資源的時候給予特別的關照。長期身處教學一線的師生，對于網絡環境下的圖書館建設需求，才是圖書館人最堅實的“擁護者”。滿足讀者的需求，也是采編人員工作服務的終級目標。

參考文獻：

[1] 張燕萍.高校圖書館信息資源整合現狀及發展策略分析[J].現代情報，2007年8月第8期

[2] 潘德利. 試論圖書館信息資源的特征[J].遼寧教育學院學報，2000年1月