吉林省服裝產業人才需求與服裝專業教育銜接問題分析

[摘要]文章就吉林省服裝產業與人才隊伍現狀展開分析，認為當前省服裝產業與服裝教育銜接中存在三方面問題：高技能人才數量不足，且流動性比較大；服裝企業對人才重視不夠，投入不足；培養人才與實際差距大。并就此提出了相關對策：轉變觀念是做好教育與產業銜接的首要前提，調整人才培養定位和人才培養方案，積極引入服裝企業專家承擔實踐教學指導任務，積極探索高校與服裝企業混合所有制辦學新機制。

[關鍵詞]服裝產業 人才需求 服裝專業教育 專業教育銜接

[作者簡介]王?。?970- ），男，吉林長春人，長春工程學院建筑與設計學院，副教授，研究方向為服裝設計理論。（吉林 長春 130021）

[基金項目]本文系2014年吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目“吉林省服裝產業定位與發展戰略的對策研究”的階段性研究成果。（項目編號：2014341）

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2016）23-0079-02

一、吉林省服裝產業與人才隊伍現狀分析

衣、食、住、行是人類生存最基本的條件，紡織服裝行業一直是我國經濟社會發展的重要領域。近年來，服裝行業日益成為國民經濟的支柱產業。據有關統計，紡織服裝行業已占全國GDP比重的3﹪，其增加值占全國增加總值的3﹪以上。同時，紡織服裝中勞動就業人員占規模以上工業企業就業人員的10﹪，衣著類消費占全國人均消費的7.4﹪，我國纖維加工占全球總量的55﹪，我國服裝出口占全球市場的38﹪。按國家“十三五”規劃，就衣著類消費而言，到2020年有7500億元的市場增量空間，而到2020年服裝網上消費將突破2萬億元，紡織服裝行業具有十分廣闊的發展前景。

從中國服裝協會公布的“2015年服裝行業全國百強企業”名單看，吉林省服裝企業僅有長春際華三五零四職業裝有限公司上了產品銷售收入百強榜，僅位列第97位。全國服裝百強企業排名分為“產品銷售收入”“利潤總額”“銷售利潤率”三項排名。在這三類百強榜中，新興電商優勢突出，在“銷售利潤率”排名中奪冠的是南極電商（上海）有限公司，而傳統大牌企業，如青島紅領集團有限公司名列35位，波司登股份有限公司名列48位，雅戈爾集團股份有限公司名列第53位，傳統紡織服裝企業面臨轉型發展的嚴峻挑戰?？傮w看，強的企業能夠聚集強的人才隊伍，這是吉林省的服裝企業與服裝教育值得認真借鑒學習的。

我國長江、珠江和環渤海三角洲地區是服裝產業最發達的地區，吉林省紡織服裝產業發展水平與國內發達地區相比存在很大差距。目前，吉林省內具有年產值2000萬元以上、中等規模以上服裝生產企業50余家，紡織企業40余家，皮革加工制造企業30余家，從業人員約5萬人。截至2015年初，吉林省紡織服裝服飾領域共有著名商標40余個，省名牌15個。如吉林省溫馨鳥制衣有限公司的男西服套裝、長春際華三五零四職業裝有限公司的“凌獅”牌男西服套裝、吉林省榮發服裝廠的“陛紳”牌男西服套裝等。吉林省服裝企業數量不多，從業人員高端人才比例很低，產品在國內外市場上競爭力偏弱。

從對吉林省10余家服裝企業（公司）的實地調研中發現，目前服裝企業對人才需求崗位的熱點已從原來以服裝設計為主轉向以打版、工藝設計、生產管理、銷售崗位為主。通過調研吉林省服裝行業的骨干企業，其中長春際華三五零四職業裝有限公司的員工近800人，吉林省榮發服裝廠的員工近2000人，吉林省溫馨鳥制衣有限公司的員工近500人，這些企業中設計技術人員約占8%，管理人員約占5%。這3家公司與服裝設計、制版有關的技能型人才有100人，服裝工藝生產、管理技能型人才有200多人；企業普遍反映，服裝設計、服裝CAD/CAM技能型人才頗受重視。

二、吉林省服裝企業與服裝教育銜接中的問題

吉林省服裝產業要發展，培養和引進服裝產業急需的專業人才是關鍵。目前，吉林省服裝企業人才隊伍方面主要存在以下問題：

（一）高技能人才數量不足，且流動性比較大

據有關統計，吉林省主要服裝企業中從業人員中約90%是技術工人，平均年齡較大，具有高技能的專業技術人才比重不足10%。以某家大型企業為例，其專業技術人員120人，學歷均是中專以上，每年離職20人左右。2015年僅招收大專以上學歷15人，一些企業中高技能技術人員，限于地域和其他條件，往往被吸引到南方一些發達地區服裝企業任職。同時，吉林省內的服裝人才培養高校或高職院校，培養的專業人才大多也去了南方就業。真正在吉林省內服裝企業對口就業的比例很小，遠遠滿足不了服裝企業發展的需求。

（二）服裝企業對人才重視不夠，投入不足

在人員招聘和人才引進方式與途徑上，往往也僅靠網絡、報刊等媒體發布，所提供待遇不高，實際效果并不理想。許多服裝企業用人才主要是通過內部人員選拔調配為主，引進為輔。企業為了節省投入，對員工技術技能培訓通常是外請教師集中授課，觀摩教學光盤，拓展訓練等；對中高層人員培訓通常是派出參加學習專業課程為主。這些通常也僅僅是為了跟蹤新工藝、新設備使用而進行的，企業根據市場需求而進行產品自主研發的意識和能力還很低。

（三）培養人才與實際差距大

目前高校培養的服裝設計與工藝人才，特別是本科層面的畢業生，與企業實際需求相距較大。目前吉林省內開設服裝與服飾設計專業的本科及大中專院校為13家，每年畢業生1000人左右。每年畢業生中大約40%進入服裝產業工作，約有60%改行從事其他工作。學用不一致現象比較嚴重，表現為學校學習的知識和技能，在服裝企業中難以發揮較好的作用。分析其原因，既有現有服裝企業整體技術水平偏低的現實，也有目前本科服裝人才定位為設計人才而忽視技藝，導致技能偏弱的錯位問題。

由于以上原因，為了振興發展吉林省服裝產業，及時追趕發達地區服裝產業發展的步伐，同時針對吉林省內服裝設計本科專業人才培養服務地方服裝產業發展能力的需要，改革人才培養定位和培養模式設計，研究探討有效銜接服裝教育與服裝企業發展的途徑與方法，不僅十分必要，而且十分緊迫。

三、吉林省服裝產業與服裝專業教育銜接的對策

（一）轉變觀念是做好教育與產業銜接的首要前提

對吉林省的服裝企業而言，服裝產業的落后有各種原因，歷史積淀不優越、現實環境不理想、相關產業支撐不足等。但是，不能否認，與服裝產業發達地區比較，落后的核心要素與企業落后的發展理念、維持現在溫飽的追求心態不無關系。在調查中發現，一些企業的決策者本身對企業發展的頂層設計缺乏認真的思考與設計，往往是“得過且過”的想法，缺乏長遠的考慮，缺乏文化層面的指導，對人才與技術創新是企業長久發展根本保證這一理念認識不足。

在學校層面，無論是管理者還是教學實踐中的教師，對產業學校融合培養學生的重要性認識，還存在明顯的滯后。因而造成課程體系單一，出現只注重知識內容的傳授，忽視實踐教學環節的投入的現象，常常是關門教學、黑板上做衣服。同時，由于教師本身的經歷單一，缺乏企業實踐的經歷，學生也難以了解本行業發展的總體趨勢和技術發展現狀，所學知識與社會需求脫節，學生對本專業未來發展與就業存在一些不切實際的幻想。

（二）調整人才培養定位和人才培養方案

對高校服裝專業辦學而言，必須調整現有的人才培養定位和人才培養方案。根據企業崗位發展對高技術人才的要求，及時引入并開設新技術、新工藝、新方法、新設備的知識學習與技能培養。針對行業對服裝與服飾設計專業學生的發展需求，增大CAD、設備操控軟件和刺繡軟件等專業軟件的訓練學時。同時，可以從服裝設計、服裝制版、服裝工程、服裝軟件應用、服裝營銷、服裝服飾產品展示、人物形象整體設計等方向設立課程模塊，構建通過課程模塊組合完成能力培養目標的課程結構體系。

（三）積極引入服裝企業專家承擔實踐教學指導任務

一方面，有利于彌補在職教師缺乏企業一線工作經歷的不足；另一方面，通過行業專家講座授課，有助于學生與未來崗位需求的有效銜接，縮短就業適應期。此外，通過專業教師助課的方式，可以使在崗教師盡快熟悉企業最新服裝設備使用、掌握服裝制版CAD、電腦電控、電腦刺繡、電腦絎縫、激光切割和電腦裁床等新技術。在教學實踐中，積極推進“項目教學法”，改變傳統單一的以課堂講授為主、以專業理論知識為主的現象。

（四）積極探索高校與服裝企業混合所有制辦學新機制

為促進和加強高校服裝專業辦學的實力和服務服裝行業發展的能力，高校與企業應積極尋求探索建立服裝企業以接納學生到企業實踐和派出專業技術人才指導培訓學生為股份、高校以提供學生學習和承擔企業技術理論培訓為股份的新型辦學利益分配機制，建立雙方“優勢互補、利益共享、雙向互融，共同培養”的新型應用型人才教育新模式。

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