喚醒兒童成長的內驅力

主持人語

內驅力是在需要的基礎上產生的一種內部喚醒狀態或緊張狀態，表現為推動有機體活動以達到滿足需要的內部動力。腦科學研究認為，兒童在成長的過程中，通過不斷地將大腦中零亂無序的信息與世界上的真實事物建立聯系，盡可能匹配起來，讓大腦容量發生質的變化，所以在整個人的成長過程中，兒童的大腦容量在不斷增長，到12歲，大腦容量幾乎與成人沒有多少區別。兒童的這種自動與真實事物建立聯系的力，就是內驅力。但在與外界建立聯系、匹配的道路上，如果沒有經過全面引領、科學導引，兒童就會在匹配中出現他們不知道的甚至終身都無法糾正的錯誤。

教師尤其是班主任在兒童的成長過程中要對其進行科學、正確的引導，不斷喚醒兒童的生命內力，激發其成長動力，煥發成長活力。只有讓兒童的生命內力覺醒了，他才有使不完的巨大力量。這種力量會激發兒童找到真正的自我，然后在前進中蛻變，成就精彩人生。基于當前班主任工作的嚴峻形勢，本期專題旨在探討班主任工作中喚醒兒童成長內驅力的意義、策略和途徑，期望通過一線班主任的教育實踐提供一種教育的導向和思路，為班主任展示一種新的教育生態。