情竇初開，少男少女該如何把握？

情竇初開的美好與困惑

“早晨，我又在校園存車棚口等G。一連幾天，總是可以在這兒見到他。見到他，我心里就莫名其妙地高興，一天的課上得特順。”

“這兩天，我總有些心神不定，我不得不承認(rèn)，我的心總想著G。我也知道這樣不行，馬上就要考試了，時間不允許我這樣分散精力。沒有辦法，心像失去舵和漿的小船，總是不由自主地往他那邊劃。我這可是怎么了？”

這是一個高二女生的日記，吐露了情竇初開的她對同班男生G的關(guān)注與喜歡。

每個少男少女到了青春期，都會像這位女生這樣迎來情竇初開的感覺。“哪個少年不善鐘情？哪個少女不善懷春？”是德國著名作家歌德名著《少年維特之煩惱》中廣為人知的句子，揭示了青春期少男少女情竇初開的普遍性。就像到了春天，草兒要吐綠、花兒要開放一樣，到了青春期，少男少女就會迎來情竇初開的日子，慢慢開啟那份情思萌動、渴望走近和了解異性的美好情懷。

然而，緊隨這句話，歌德又寫道：“這是人性中的至潔至純，為什么從此中有慘痛飛迸？”少男少女初開的情竇、萌動的情思無疑是極為純真、潔凈和美好的，可是“為什么從此中有慘痛飛迸？”這是因為少男少女們少不更事、經(jīng)歷單薄，初次面對這樣的情形難免力不從心，出現(xiàn)局促不安、茫然困惑、難以把握等心理和行為。

處于情竇初開的少男少女，渴望了解、接近、交往異性，甚至產(chǎn)生朦朧的愛情念頭，覺得自己喜歡某個異性的感覺就是愛情，熱衷在對方面前表現(xiàn)自己，以期引起對方的注意。此時的他們仿佛剛剛破土、鉆出地面的幼芽，充滿好奇地打量著這片陌生、鮮活的世界，既甜蜜、激動，又膽怯、羞澀和不安；既熱切地想把自己對對方的關(guān)注與喜歡告訴對方，盡快得到對方積極的回應(yīng)，撫慰自己焦灼的渴望，又缺乏勇氣、怯于表達。這種感覺極其微妙，就像前面那位女生一樣，既時時掛牽著想見到對方，又擔(dān)心牽扯精力影響考試、想要自我控制，最終卻不由自主，所以矛盾猶豫、心神不定，影響正常的學(xué)習(xí)與生活。

正確認(rèn)識、理智把握青春期性的萌動

少男少女們年輕的心畢竟還是天真稚嫩、缺少歷練的，成長過程中所經(jīng)歷的類似“情竇初開”這樣的新情況、新問題，尤其是性生理的發(fā)育成熟以及性意識的覺醒萌動所帶來的劇烈而微妙的變化，不可能不讓他們感到好奇、惶恐、神秘和困惑，從而產(chǎn)生心理沖突和騷動不安。這是他們成長必經(jīng)的階段，是必須面對的課題，也是促使他們成長的磨練和試金石。

那么，面對青春期的情竇初開，少男少女們該如何來把握呢？概括說來，就是要“正確認(rèn)識、理智把握”，從而坦然面對、順利度過。

情竇初開是青少年機體、生理和心理發(fā)育到青春期階段的必然現(xiàn)象，意味著又在成長的道路上前進了一步，是值得自豪和祝賀的事情。進入青春期，伴隨下丘腦、垂體、生殖器官的發(fā)育漸趨成熟，男性睪丸產(chǎn)生的雄激素和女性卵巢產(chǎn)生的雌激素水平不斷增高，在生理方面，催生了男生長胡須、女生乳房隆起等醫(yī)學(xué)上稱做的“第二性征”；在心理方面，性激素分泌的增加，為青少年帶來了性的驅(qū)動力，這種驅(qū)動力如同正負電荷一樣，發(fā)揮著異性相吸的作用，促使青少年產(chǎn)生性意識、性沖動、性幻想等心理活動，渴望探索、了解性知識，渴望走近異性“另一半天空”，去了解、接觸、結(jié)交異性朋友。這是性生理和性心理發(fā)展再正常不過的事情，就如身高、體重的增長一樣，是人所共有、都要經(jīng)歷的現(xiàn)象。所以，不必為之不安驚恐，不必為之慌亂困惑。

如果有這方面的不安和困惑，就要學(xué)會自我疏導(dǎo)和排解，為自己減負減壓。我們可以通過課堂學(xué)習(xí)、閱讀青春期相關(guān)書籍、與同伴交流、跟老師及家長溝通、自我反省總結(jié)等方式，獲取有關(guān)青春期成長的知識和幫助，從而比較順利地度過青春期。

青春期產(chǎn)生性沖動乃人之常情，有時甚至因之而想入非非、產(chǎn)生性幻想，也不一定就是下流。我們不必為此而自感罪惡，給自己無謂地背上沉重的思想包袱。偉人也承認(rèn)他們并非沒有非非之想，只是他們更有理智控制這些念想，能夠做到“克己復(fù)禮”，讓自己的行為符合道德禮儀。所以，我們也要學(xué)會理智地克制、掌控自己的意念與思想，以堅強的意志來約束自己，以高尚的道德來陶冶自己，以純潔的情懷來凈化自己，把主要精力投入到學(xué)習(xí)中，多參加有益身心的文體活動和健康的兩性交往，發(fā)展高雅情趣，遠離低級趣味，通過科學(xué)、正確的途徑去了解兩性知識，決不能由此而放縱自己。

創(chuàng)建、呵護純潔美好的異性交往

伴隨性意識的覺醒，開始對異性產(chǎn)生朦朦朧朧的向往與接近之情本來就是一件純潔而美好的事情。健康的兩性交往，是每個人成長過程中不可缺少的內(nèi)容，有助于我們思想的升華和心靈的凈化，對我們?nèi)烁竦陌l(fā)展完善極其重要。

但我們也可能因?qū)@一問題處理不當(dāng)而帶來壓抑與煩惱。有時，由于過于敏感多慮，太擔(dān)心、在意他人說三道四，我們鼓不起勇氣去大方自然地將友誼之手伸向另一半天空，將真誠的情意深埋心中；有時，我們梳理、駕馭不了自己思緒的野馬，讓自己陷入單相思、白日夢等感情的漩渦掙扎糾結(jié)；有時，我們因一時心血來潮、頭腦發(fā)熱，盲目沖動地去向異性遞紙條、寫情書，表達所謂的“愛意”，結(jié)果卻搞得局面尷尬、不便面對……

少男少女在這個年齡段對異性的好感往往是神秘的、廣泛的、多變的，帶有不確定性、盲目性和沖動性。我們可能這段時間覺得這個異性不錯，不長時間之后卻發(fā)現(xiàn)另一個異性更好，而把原來那個忘得一干二凈，甚至?xí)瑫r覺得幾個異性都不錯，而不是固定地、專一地對某個異性予以關(guān)注。這恰恰反映了少男少女在情竇初開之始對整個異性世界的好奇，反映了他們心理的變幻不定和不可捉摸。

我們之所以對異性的世界感到神秘、充滿好奇，多半是由于和異性缺少正常健康的接觸交往而致。當(dāng)我們積極融入班級集體、與異性正常交往之后，就會漸漸發(fā)現(xiàn)異性的天空并不神秘，原先的好奇、羞澀與顧慮就會慢慢一掃而光，而變得自然、坦然起來；就會覺得兩性同學(xué)的交往是如此純潔而美好，就會在交往中越來越光明磊落，越來越無拘無束。

一位媽媽在得知上初三的兒子喜歡上同班的一位女同學(xué)后，給兒子寫了一封信：“媽媽也曾像你一樣經(jīng)歷過青春期。上學(xué)的時候，很喜歡大學(xué)畢業(yè)剛分到我們學(xué)校的班主任。媽媽當(dāng)時一個勁地想努力學(xué)習(xí)，成績數(shù)一數(shù)二，讓他注意我。后來我發(fā)現(xiàn)對于他的那種喜歡很短暫，看他的眼神也不再羞澀。伴隨考入大學(xué)、離開高中，這種感覺早就煙消云散了。”

這位媽媽所說的這種短暫的、很快就會煙消云散的情感顯然與“愛情”無關(guān)，因為愛情是經(jīng)過慎重考慮的，是專一的、恒久的。

有些少男少女將青春期對異性的好感誤認(rèn)為是愛情，是我們思想不夠成熟、對愛情不夠了解、行事太沖動草率、缺乏理智克制的表現(xiàn)。

有人曾提醒大學(xué)生：為了談情說愛而忘記學(xué)業(yè)、忘記上大學(xué)的目的，那就是傻小子遇上了傻丫頭。對大學(xué)生而言，尚且要以學(xué)業(yè)為重；對中學(xué)生來說，更是如此。中學(xué)階段的我們要充分認(rèn)識到自己此時的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，男女同學(xué)之間的交往應(yīng)保持在“友誼”的尺度，做到透明輕松、自然坦誠，不讓其影響學(xué)習(xí)，而是促進學(xué)習(xí)，促進自己對兩性交往的了解和自身人格的健全完善。即便對某個異性產(chǎn)生好感，也要努力加以克制，讓感情的溪流永遠沿著理智的河道流淌，提醒自己學(xué)業(yè)為重，從當(dāng)前中學(xué)生活相對單調(diào)、思想和見識都不夠開闊的局限中擺脫出來，放眼長遠，樹立遠大理想，激勵自己滿懷信心、斗志昂揚地去奔赴前途更加廣闊、志向更加明確的未來。