從“學(xué)渣”到“學(xué)霸”的路有多遠(yuǎn)

“學(xué)渣”曾宇

我和曾宇是鄰居，年紀(jì)相同的我們，從幼兒園開始就是同學(xué)。曾宇淘氣，街坊鄰居不待見他，而乖巧安靜的我就成了眾人眼中的好孩子。

我從不在街上橫沖直撞，也不會與街坊的孩子發(fā)生矛盾，而曾宇恰恰相反，他成天在街上瘋跑，用彈弓打路燈，欺負(fù)更小的孩子，扯著嗓門與批評他的大人頂嘴，種種不良行為，讓左右鄰居看見他就搖頭，說：“曾家出這樣的孩子，可悲呀！”其實曾宇的爸媽都是溫厚的人，不知怎么的竟然養(yǎng)出這樣的孩子，怪讓人頭疼的。

性格差異，愛好不同，我和曾宇就像兩個世界的人，雖然一直都是同學(xué)，但我們從不在一塊玩。小時候我就挺嫌棄他，他不僅學(xué)習(xí)差，搶過我的玩具，還推我摔倒。我不喜歡他，他卻總愛來糾纏我，還從家里帶糖去學(xué)校想巴結(jié)我，可我家的生活比他家更好，他有的東西，我全都有，一點不心動。見我一次次拒絕，曾宇沒面子就使用暴力，我打不過他，跑去找老師告狀，害他不僅被老師批評，回家還得挨罵。

他罵我“害人精”，說我成績太好，害他在家老挨罵。我的種種優(yōu)點都成了他的“眼中釘”，因為他的父母總把我拿來和他對比，把我當(dāng)成他的榜樣，要他向我學(xué)習(xí)。可能就因為這樣，他特別恨我。他曾親口對我說：“我最討厭你這個‘鬼學(xué)霸’。”“彼此彼此，‘學(xué)渣’。”我不屑地對他撇撇嘴，從不把他當(dāng)回事。

我懷疑曾宇的友善

上了初中，我以為再也不要天天跟曾宇在一間教室上課了，沒想到第一天上課，他居然又堂而皇之地出現(xiàn)在我的視線里。我郁悶地嘆氣，他怎么像個甩也甩不掉的牛皮糖，真是煩人，我也為即將當(dāng)我們班主任的老師擔(dān)心，遇見曾宇這樣的學(xué)生，真是倒霉。

我們井水不犯河水，倒也相安無事。我坐前排，每天上課專心致志。好成績從來都不是從天上掉下來的。可能是學(xué)習(xí)方法奏效吧，我學(xué)得很輕松，每天有大把的時間花在我的興趣上。有同學(xué)看我學(xué)這學(xué)那，都在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，而成績又總是獨占鰲頭，特別好奇地跑來問我：“你是怎么做到的？學(xué)習(xí)和玩兩不誤。”“學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，玩時玩。”我如實說。“就這樣？”他們滿是懷疑。“確實是這樣。”我笑著點頭。

那個同學(xué)不相信我的真話，可是與我形同陌路的曾宇卻記住了，他還對我友善起來，不僅主動打招呼，放學(xué)后還一反常態(tài)的跟我一塊走，甚至開始向我請教問題。

我猜不出曾宇的葫蘆里到底賣什么藥？感覺他怪怪的，難道是因為長大懂事了？可就經(jīng)過一個暑假，難道他一夜長大了？我不相信一夜長大的神話，倒是擔(dān)心他在玩什么陰謀詭計，到時讓大家看我的笑話。心有顧慮，我對曾宇突然的熱情本能地拒絕，特別是我覺得他太過友好想與我靠近時，我用逃避和拒絕生硬地排斥他。

“杜智，你看不起我呀？”曾宇見我一次次拒絕，生氣地質(zhì)問我。

“我們從來都不是一類人呀！”我說。我們熟悉彼此，我懷疑他的友善有詐。

我的拒絕傷害了曾宇，他氣呼呼地嚷：“你有什么了不起，不就成績好點，總有一天我會超過你。”

“是嗎？放馬過來，就看你有沒有這個本事了。”我不屑地說。

曾宇是什么樣的人，我太清楚了，憑什么呀？一個不學(xué)無術(shù)，成天只知道瘋玩的“學(xué)渣”，他想超越我，這不是“癡人說夢”嗎？

曾宇贏了我

時間有條不紊地流逝，我和曾宇各過各的，再無交集。我?guī)缀醪蛔⒁馑?/p>

可能成長的意義就是懂事，想讀書吧，至少曾宇是這樣。小學(xué)總考倒數(shù)幾名的他，上了初中后先是脫掉了“不及格的帽子”，后來成績漸漸居中。他也變得安靜了，唯有與我目光對視時會露出過去壞壞的樣子。我知道他在生我的氣，畢竟我傷了他的自尊。他那么主動向我示好，我卻是生硬地拒絕了。

初二的期末考，曾宇的英語居然考了滿分，特別是他的口語，連英語老師都贊不絕口。太意外了，他真的超越了我，而且是完勝。在我滿腹疑惑時，曾宇不請自到。他在放學(xué)路上攔住我：“還記得嗎？我說過要超過你，我做到了。”“我記得，那又怎樣？”我憤然地應(yīng)他。不就贏了我一次，有什么可得意的？

“我還會再贏你，信不信？”他說話時，目光堅毅，自信滿滿。

“信又怎樣？不信又如何？”看他一副“小人得志”的樣子，我氣壞了，暗下決心，下次一定不留機會給他。

“再贏你，我是不是可以和你做好朋友？”

我以為自己聽錯了？傻愣愣地看著他——他要和我做好朋友？為什么？

變成“學(xué)霸”的路有多遠(yuǎn)

曾宇的成績越來越好，到初三時，他常常與我并駕齊驅(qū)，成了同學(xué)眼中的“學(xué)霸”。

我仔細(xì)觀察了曾宇好一陣，這家伙真的變得和過去不一樣了。他不僅愛上了學(xué)習(xí)，對英語還特別癡迷，在家看電影都看英文原版，真是嚇到我了。

“你什么時候變得這樣想讀書了？是那次我傷了你，激起你的斗志？”我對他充滿了好奇，一個“學(xué)渣”在朝“學(xué)霸”的路努力。

“你的刺激算是加油聲吧……”曾宇娓娓道來，向我說了一件事。

原來小學(xué)畢業(yè)那年暑假，曾宇的父母帶他出國玩了一趟。二十天的時間，周游歐美列國。出國旅游，增長見識，這原本是件快樂的事，但讓他郁悶的是，一路上，他聽不懂外國人說的話，每天像個傻瓜一樣，除了看異國風(fēng)光，再無樂趣，倒是和他同團的一個男孩，年紀(jì)比他小幾歲，可他卻能用流利的英文與外國人交流，逗得老外哈哈笑。雖然有導(dǎo)游，但小男孩卻出足了風(fēng)頭，每天義務(wù)當(dāng)翻譯，成了旅游團的核心人物。小男孩不僅英文說得好，懂得的東西還特別多，為曾宇打開了一個全新的世界，讓他自省到，以前自己的認(rèn)知是那么膚淺。小男孩也是國內(nèi)的，第一次出國，他的表現(xiàn)震住了曾宇……

“知道嗎？世界那么大，出去走走后，才會幡然醒悟過去的自己有多幼稚，看著一切新奇的東西，我真恨自己浪費了那么多美好的時光。在我身邊，你是最棒的，上初中后，我就想和你做朋友，學(xué)習(xí)你身上所有的優(yōu)點，希望自己也變得優(yōu)秀起來……”

曾宇的坦誠讓我感動，他的話讓我深感驚訝，一次偶然的旅行，一個同團的小男孩，他的優(yōu)秀刺激了曾宇。

從“學(xué)渣”到“學(xué)霸”的路有多遠(yuǎn)呢？或許是一趟旅行的路程，或許是一次刺激的瞬間，或許是一回自我認(rèn)知的心路歷程。當(dāng)自己有了目標(biāo)后，努力就有了方向和動力，“學(xué)渣”又有什么理由不可以變成“學(xué)霸”呢？