關(guān)于高考作文的思考

【摘要】關(guān)于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，是很多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的事，也是頭痛的事。因?yàn)闊o論哪一省哪一市的高考中考，它都是決定成敗的關(guān)鍵學(xué)科，也是支撐一個(gè)學(xué)生建立良好有效的基礎(chǔ)學(xué)科。而高考的語文成績(jī)，直接影響一位高中畢業(yè)生的人生軌跡。在這樣重要的學(xué)科中，作文又是重中之重。60分的分值，任何人都不會(huì)掉以輕心。本文基于實(shí)踐基礎(chǔ)剖析高考生語文作文丟分原因，并予以了合理化的建議。

【關(guān)鍵詞】高考;語文作文;寫作

【中圖分類號(hào)】G623.24 "【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

為了能夠在高考語文的戰(zhàn)場(chǎng)中立于不敗之地，很多家長(zhǎng)在孩子入學(xué)之初，就十分重視孩子的語文學(xué)習(xí)，尤其是關(guān)于作文的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)地采取各種方法，來培養(yǎng)孩子的寫作能力。自行練習(xí)的日記、周記、片段描寫、出行的游記等等。再有就是聘請(qǐng)名師做專業(yè)輔導(dǎo)。但是大部分的考生，在高考語文的得分上卻不盡人意。其中有很多原因，本文將作簡(jiǎn)要分析，并給出一些建議。

一、簡(jiǎn)單分析一下在高考語文作文學(xué)習(xí)中，事倍功半的原因

（一）只重視技法，忽略了思想

大部分考生，在參加高考前，在高考語文作文的領(lǐng)域內(nèi)，都經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。從審題立意，到文章結(jié)構(gòu);從宏觀的把握，到細(xì)節(jié)的展現(xiàn)。高考語文作文涉及的每一個(gè)角落，都經(jīng)歷過仔細(xì)的思考和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。如果就某一方面而言，可以說百無挑剔。但是，成績(jī)確實(shí)平平，與自己的期望相差甚遠(yuǎn)。究其原因，是華而不實(shí)，內(nèi)容空洞。

走進(jìn)高考考場(chǎng)的考生，絕大部分已接近成年，對(duì)于天地宇宙，世間百態(tài)，都應(yīng)有自己的認(rèn)識(shí)和見解。而這些認(rèn)識(shí)和見解是要在高考的作文要求之下完整的呈現(xiàn)出來的。也就是說，高考語文學(xué)考的考查目標(biāo)，除了考察一個(gè)在高中學(xué)習(xí)三年、連續(xù)不斷學(xué)習(xí)十二年的學(xué)生，對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，也是對(duì)每一位考生心智是否成熟的有效檢驗(yàn)。不論是材料作文、話題作文，還是命題作文，重點(diǎn)應(yīng)著眼在文章的中心思想上。

正所謂“文以載道”，文只是道的表現(xiàn)形式，而作文之中的“道”，就是作文的中心思想，就是作文者對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和見解。一篇好的文章，最重要的是中心要明確，也就是說要走自己的認(rèn)識(shí)和見解，不能人云亦云，做無病的呻吟。只有有了自己的認(rèn)識(shí)和見解，才能做到義理充分，才能觀之有感，讀之有思。

但是，部分考生，過多地重視了技巧的培養(yǎng)，忽略了鍛煉自己去思考，所以，寫出的作文，看似華麗，卻禁不起推敲。因此給人以一種無病呻吟的假大空只敢，得分也不會(huì)很高。

（二）思想獨(dú)到，技法空白

與第一種情況截然相反的就是思想獨(dú)到，技法空白，導(dǎo)致的得分不高。有一部分考生勤于思考、善于思考，但是不愿意將自己的認(rèn)識(shí)和見解，及時(shí)地寫出來。長(zhǎng)此以往，養(yǎng)成了眼高手低的毛病。這一類學(xué)生，在一個(gè)作文要求中能從多個(gè)角度立意，并且做出完整的提綱。然而，不注意勤加練習(xí)，也不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)寫作的技巧，往往是思緒萬千，而一字難成。還有的考生平時(shí)對(duì)素材的積累不夠，所以臨場(chǎng)作文時(shí)，很明確自己要些什么，但是怎么寫卻成了難題。只能草草了事，應(yīng)付任務(wù)。這樣，新穎的立意，獨(dú)到的見解，完全沒辦法展現(xiàn)在讀者的面前，所以很難取得好成績(jī)。更有甚者，有些同學(xué)會(huì)過于自負(fù)，過分重視自己的認(rèn)識(shí)和見解，往往以一種批判的、矯正的、命令的態(tài)度和語氣進(jìn)行作文，這樣的文章會(huì)容易出現(xiàn)假大空、喊口號(hào)等弊病，給人以一種嘩眾取寵的感覺，自然也是不會(huì)獲得高分的。

（三）中心明確，技法純熟，價(jià)值觀不正確

教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，不怕庸才的出現(xiàn)。正如荀子所說“騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍。”不論什么基礎(chǔ)的考生只要意志堅(jiān)強(qiáng)，肯下功夫，勤加練習(xí)，都會(huì)取得滿意的成績(jī)。恰恰相反，考生中最怕出現(xiàn)的是成績(jī)優(yōu)異，思想見解獨(dú)到，但是價(jià)值觀不正確的學(xué)生。

《2013年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容項(xiàng)中，對(duì)一到四等文都做了明確的規(guī)定——思想健康。這就要求考生的作文要有科學(xué)的世界觀、健康的人生觀和正確的價(jià)值觀。十七八歲的年紀(jì)，正是人一生中的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段的人，應(yīng)該具有積極向上的價(jià)值觀，和蓬勃向上的人生狀態(tài)。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，具有正確的倫理道德觀念，正確的是非觀念，正確的政治態(tài)度。

然而，一部分考生卻在自己的高考作文中，描述社會(huì)的黑暗面，宣泄心中的不滿情緒，更有甚者進(jìn)行政治攻擊。這樣的作文毫無疑問，直接是零分。因?yàn)閰⒓痈呖嫉目忌幱诮⒖茖W(xué)的的世界觀、健康的人生觀和正確的價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，也是思想迷惘的關(guān)鍵階段。而一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該是熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵守法紀(jì)、艱苦奮斗的高尚的、純粹的、有道德的人。價(jià)值觀的錯(cuò)誤會(huì)嚴(yán)重影響其日后的成長(zhǎng)和發(fā)展，也表明其不是一個(gè)合格的中學(xué)生。所以，一旦作文中反映的價(jià)值觀錯(cuò)誤，毫無疑問的就是零分。

二、如何在高考語文作文應(yīng)試中取得滿意的成績(jī)，筆者給出如下建議

（一）仔細(xì)審題，立意明確

在50分鐘內(nèi)，完成800字的作文是不容易的，想取得理想的成績(jī)更是難上加難。這里就要求考生要仔細(xì)、認(rèn)真地審題，要做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。拿到作文的材料，不論作文的材料是漫畫、故事、話題，都要先看清楚材料的內(nèi)容是什么，說的是什么，反映的是什么，言外之意是什么。要對(duì)材料的基本思想有所把握，能夠準(zhǔn)確抓住材料中的核心詞匯。比如，話題作文中的“話題”就是核心詞匯，材料是對(duì)話題的詮釋、闡述或者是寫出相應(yīng)的現(xiàn)象。考生進(jìn)行作文時(shí)，要緊抓住話題進(jìn)行，不要糾結(jié)與材料中。接下來，是要有明確的立意。一篇好的作文，一定要有明確的立意，因?yàn)榱⒁鈺?huì)成為這篇作文的靈魂。如果立意不夠明確，讀者看來不知所云，這篇作文就會(huì)成為文字的無機(jī)堆積，固然得不到好的成績(jī)。明確立意后，要注意鍛煉追求利益的獨(dú)到深刻。如有一考生，針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些人以拒絕平庸為借口，殘害生靈、破壞自然、攪亂正常的社會(huì)秩序的現(xiàn)象，明確提出“這樣的拒絕平庸不要也罷”的觀點(diǎn)。這所謂反彈琵琶，別出心裁。

但是要注意的是，立意要在明確的基礎(chǔ)上追求獨(dú)到深刻，但是追求獨(dú)到深刻的立意，不能有所偏頗，一旦偏頗，作文就會(huì)跑題，也不會(huì)取得好成績(jī)。

考生寫高考語文作文，目的很簡(jiǎn)單也很明確，并非為了求異追新，為的是得分。如果不確定自己確立的獨(dú)到的立意是否合適，那么最好還是寫自己熟悉的、容易把握的、有話可說的、能夠?qū)懗鰞?nèi)容來的主題。有時(shí)熟悉的立意能夠翻出新意，也會(huì)收到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的效果。畢竟是為了得分，正所謂“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”。

想要是自己的立意明確、獨(dú)到深刻，這就要求考生要有開闊的眼界、博大的胸襟、高尚的人格，以及科學(xué)的世界觀、健康的人生觀和正確的價(jià)值觀。

（二）文體確切，選材新穎

在確定好立意之后，首先要選擇的就是合適的文體。這是先下高考語文作文考試中一個(gè)很突出的問題。

絕大多數(shù)的考生，在文體選擇這個(gè)概念上很模糊，不知道選擇什么文體，也不知道什么文體適合自己，更不清楚應(yīng)該選擇那種文體把自己的立意完整、鮮明、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。目前，大部分考生在寫作文時(shí)，是選好立意之后，提筆便寫。寫出的作文似是而非，難以確定問題，又像記敘文，又像議論文，又像散文，結(jié)果往往寫成了似是而非的“四不像”，故弄玄虛，不倫不類。其實(shí)不論是記敘文、說明文還是議論文，都各有各的特點(diǎn)。而對(duì)于問題的確切選擇，一要考慮到那種文體能最好地表現(xiàn)文章的中心思想，而是要從實(shí)際情況出發(fā)，找到自己最擅長(zhǎng)的一種，以便于水平發(fā)揮得最好。

還有一部分考生，找不到自己擅長(zhǎng)的文體，就生搬硬套地寫議論文，遵循著“三段論”的原則進(jìn)行寫作，生硬死板。形式單一，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，內(nèi)容空洞，可讀性不強(qiáng)。所選論據(jù)也不過是對(duì)所給材料的展開和演繹。

對(duì)于寫作文時(shí)材料的選擇，一定要貼近生活，具有代表性。在此基礎(chǔ)上，要追求材料的新穎，但是不能牽強(qiáng)附會(huì)，嘩眾取寵。因?yàn)橐愿愎值男问轿喚砝蠋熝矍虻姆椒ǎ鶗?huì)收到弄巧成拙的結(jié)果，大多得分不高，聰明反被聰明誤，甚至得到更低的分值。因此說，作文的選材上一定要慎重。如論據(jù)的選擇既要追求新穎，以推陳出新，又要具有典型性，不失真實(shí)。要在貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上追求個(gè)性和文學(xué)性。

（三）情感真摯，思想健康

《毛詩(shī)序》中說“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。”其實(shí)，不論是詩(shī)歌，還是文章，都應(yīng)該是作者內(nèi)心中真實(shí)情感表現(xiàn)在外的一種形式。也就是說，每一位考生的作文，所寫的都應(yīng)該是考生自己內(nèi)心中最真摯的情感。這也是每一份高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中全都會(huì)強(qiáng)調(diào)的。

然而反觀考生的作文，很大一部分是無病呻吟式的抒情，和精神空虛般的吶喊。比如寫生活就是“喜、怒、哀、樂”，寫友情就是“矛盾——和好——分別——不舍”，些人生就是“天生我才”“人生苦短”等等。不知道要表達(dá)怎樣的情感，只是人云亦云，更有甚者是拾人牙慧，而且敝帚自珍。這是評(píng)卷中最忌諱的一點(diǎn)。給人的感覺是作文內(nèi)容空洞，生硬的羅列堆砌，不具備可讀性。考生精神空虛，思想?yún)T乏，感情淡漠。得分自然是不會(huì)太高的。寫作文時(shí)，一定要注意，應(yīng)該是我口言我意，我手寫我心。抒發(fā)的情感一定要是自己的，要是真摯的。

與之相近的情況就是，一部分考生在寫高考語文作文時(shí)，態(tài)度不夠端正，思想不夠健康。有的考生是求異心理在作怪，以另類的方法來吸引社會(huì)的注意。也有一些考生，確確實(shí)實(shí)對(duì)生活進(jìn)行了思考，但是過于關(guān)注了社會(huì)生活中的不良因素，造成目光短淺、心胸狹隘的結(jié)果。在高考語文作文中宣泄心中的不滿。這種情況的解決辦法，只有請(qǐng)考生端正自己的態(tài)度，要具有健康的思想。

（四）清晰完整的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確優(yōu)美的語言

一篇優(yōu)秀的作文要整體可感，細(xì)節(jié)耐看，選詞準(zhǔn)確，語言禁得住品味。

要做到整體可感，細(xì)節(jié)耐看，這就要求考生的作文結(jié)構(gòu)要清晰完整。在結(jié)構(gòu)方面，總做周知的要做到“龍頭、豬肚、豹尾”的要求。開頭要提得起全文，即開頭一段要總領(lǐng)全文。一篇作文要寫什么、中心是什么、各個(gè)部分側(cè)重什么、全文是怎樣的感情基調(diào)，在開頭要有大致的交代，最重要的是要起到吸引讀者閱讀興趣的作用。對(duì)于開頭的設(shè)計(jì)形式也有很多，比如開門見山式、采用修辭手法入題式、引用名言詩(shī)句、整散句變幻式等等，在此不再做過多闡述。與開頭相照應(yīng)的就是結(jié)尾段。結(jié)尾一定要?jiǎng)x得住、拖得起，采用簡(jiǎn)潔有力的言語，與開頭進(jìn)行照應(yīng)，對(duì)作文的主題再進(jìn)行升華。要具有戛然而止、余音繞梁、耐人尋味、引人深思的效果。中間部分作為作文的主體部分，內(nèi)容一定要充實(shí)，要將學(xué)過的寫作手法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。此外，作文各部分中心要突出，要緊扣作文主題，各部分之間過渡要自然。

在保證立意明確、文體確切、情感真摯、結(jié)構(gòu)清晰的前提下，語言的準(zhǔn)確優(yōu)美，是整篇作文最大的得分點(diǎn)。寫記敘文要注意語言準(zhǔn)確、細(xì)節(jié)生動(dòng);寫議論文要注意語言犀利睿智，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);寫散文語言要注意清新優(yōu)美，文學(xué)性強(qiáng)。如這位考生的作文“踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路，我茫然;握著已被雨打日曬的滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆;舉目眺望我將踏上漫長(zhǎng)的歷程，我祈盼;聆聽頭上無數(shù)偉人的歌唱，我欣然。”（全國(guó)滿分作文《世上無難事，只要肯登攀》）語意連貫，情感真摯，氣勢(shì)豪邁。相反的是，很多考生，語言匱乏，表現(xiàn)蒼白，讀起來，味同嚼蠟。要豐富自己的語言，考生就要多看、多讀、多學(xué)、多寫。

高考語文作文的學(xué)習(xí)，任重而道遠(yuǎn)，考生要從點(diǎn)滴做起，注重日常積累，增加寫作訓(xùn)練。將語文學(xué)科“聽、說、讀、寫”的基本功做到實(shí)處，做得扎實(shí)。

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作者簡(jiǎn)介：劉昕，女，1990年生，渤海大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)碩士研究生，研究方向：學(xué)科教學(xué)（語文）;趙宏梅，女，渤海大學(xué)副教授，研究方向：學(xué)科教學(xué)（語文）。

（編輯：張馳）