“想透，是寫好的前提！”

【摘要】在高考考場內寫出精彩紛呈的文章來，是每個考生夢寐以求的，參加普通高校對口單招的職業類學?？忌膊焕?。那么本身基礎薄弱的職業類學生如何在高考中寫出佳作來呢？本文結合江蘇對口單招高考題命題的特點，從四個方面提出了“四透”的解決方法。

【關鍵詞】對口單招;審題;構思;語言;文體

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A

寫作在中等職業學校語文教學中占有重要地位，是一個人的智力——包括觀察力、想象力及思維能力的綜合反映，對學生職業素養的形成也有積極影響。但實際上學生在單招考試中作文部分失分情況嚴重。我們如何在高考有限的時間內寫出一篇好的文章來呢？筆者認為要注意“四透”。我們以江蘇對口單招高考作文為例，先來看看它近些年是如何命題的。

2006至2010年，主要考話題作文;2011年后，命題作文是主要題型。命題作文又分為“光桿型”和“附料型”，“光桿型”如2011年的“笑對生活”和2013年的“溫暖”。指定題目，無附加材料。“附料型”又可分為“名言類”和“引言類”?！懊灶悺比?012年的“風景在前方”，題目中引用了泰戈爾的一句名言。引言類如2014年“生活是一本書”、2015年的“記憶深處”、2016年的“出發”。給出作文題，均提供材料作為寫作的“引子”，讓學生能更準確把握主題，難度有所降低。

這幾年作文分值、字數也有調整。2013年前，江蘇對口高考試卷作文分小作（10分）和大作（40分，500字）。2014年后，沒有小作，大作變50分，占總分的三分之一，字數也變600字。

作文要求也基本定型：“可以敘述經歷，抒發感情，發表議論。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字。”此要求多年未變。它按照“四維五級判分法”評分。立意新穎，內容豐富，層次清晰，語言流暢的為一類卷，可得46分—50分，5分一個檔次。評分著重關注：立意（主題）、內容（選材）、層次（結構）、語言（文采）。考場要拿高分，我借用《作文成功之路》雜志社的主編王浴海的一句話——“想透，是寫好的前提！”那么我們從哪些角度想呢？怎樣做到“透”呢？下面主要圍繞“立意、內容、層次、語言和文體”談一談。

一、審題要“通透”

審題的過程，即是把握評分標準中立意和內容的過程。呂叔湘先生曾說：“寫文章不僅僅是一個寫的問題，這里邊還有一個追求真理，服從真理的問題。凡認識不清，或者不肯、不敢照所認識的去寫，都是不會寫出好文章來的?！彼晕覀円J真審題，否則就會“認識不清”。以2016年江蘇單招作文考題為例：

“人生的旅途中有多種出發——跌倒后強忍傷痛的奮起，成功后追逐新夢的開始……我們需要這樣的出發，但別忘記：出發前找準航向，備齊行裝。請你以《出發》為題寫一篇作文。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字?！?/p>

審題要注意題目外在的限制性和內在的深刻性。要仔細揣摩材料，切中脈搏。題目中往往有許多“陷阱”，它可能限制了時代、寫作對象、文體，甚至主題。此題材料可分為兩個層次，前面一個層次至“我們需要這樣的出發”，明示我們出發有多種情況，可以是挫折后的奮起，也可是成功后踏上新的征程等等，且人生“需要這樣的出發”，也就是要求考生必須圍繞 “需要出發”來寫，且是表現積極意義的。有的考生看到這里就開始下筆寫了，忽視了剩下的為第二個層次，一個“但”字使范圍更加縮小，重心轉移，材料重點在“出發前找準航向，備齊行裝”?！俺霭l前”限制了時間， “找準”暗示我們要清楚自己的目標是否切合自己的需要，不能好高騖遠。 “航向”即目標，按時我們人生需要出發，但是不能盲目出發，奮斗要有明確的目標（理想），關鍵還得做好充足的能量儲備。不是喊口號，要有“實力”才有資格追求理想。短短60幾個字，有那么多“陷阱”，不認真審題行嗎？

二、構思要“熟透”

構思可通過視角轉換、對比、伏筆照應等手法來凸顯異彩。大部分人的生活都是相似的，但我們可借助想象和聯想，轉換視角，以虛寫實，把平常事件、普通情感表現的跌宕多姿。高明的作者還善于運用對比來彰顯文章脈絡層次，如清代劉鶚《老殘游記》中的《明湖居聽書》，寫說唱藝術家白妞技藝高超就是將其妹黑妞和白妞的演唱進行比照，將聽唱前和聽唱時戲院的鬧靜進行對比，讓讀者如臨其境，回味無窮。

好的記敘文構思講究伏筆照應，如《鴻門宴》中，范增召項莊舞劍，曰：“因擊沛公于坐殺之。不者，若屬且為所虜?！焙髣钐用摚对雠唬骸鞍?！豎子不足與謀！奪項王天下者，必沛公也。吾屬今且為虜矣！”宴會中，范增說如果不殺掉劉邦，你們將成為他的俘虜，把自己置身于斗爭之外，僅是警告形勢的嚴峻;劉邦脫險后，范增說我們現在將成為他的俘虜了！把自己也置身于時局之內，嘆息時勢的不可逆轉。兩段文字合于一處看，不僅前后呼應勾連，而且把形勢的緩急與范增的神情全表現出來了。

三、語言要“掂透”

高考作文語言的要求分通順、流暢、有文采三個層次。前兩個容易些，要“有文采”，我們要注意用詞貼切如 《荷花淀》里的“長”，《荷塘月色》里的“籠、瀉”等;還要學會綜合運用多種句式，可以陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句綜合運用。還可整散句、長短句、單復句、主被動句交錯使用，使行文跌宕多姿。如能善于運用比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復等修辭手法，文章便靈動而有韻味，文采就出來了。

四、文體要“思透”

縱觀近些年江蘇對口單招高考作文可以發現，大多適合寫記敘文或議論文，不管寫什么文體，但一定要寫什么是什么！不能“四不像”！下面我主要談談寫記敘文和議論文的注意點。

寫記敘文一定要文中“有我”！即寫自己的真情實感。記敘文誰都能寫點出來，要想寫出彩選材上盡量選“流淌著情感熱血的人和事，閃爍著人性光輝的人和事，蘊含著深邃思想的人和事”。

文中涉及的人、時間、地點等都可稍作處理。人物可特殊 " 化——不寫媽媽寫繼母;時間可特殊化——不寫白天寫深夜;地點特殊化——不寫城市寫農村，如農村辦起了電腦培訓班;情況特殊 化——不寫平常寫突發。寫作素材如何梳理呢？可以想想“我最想探索的一個問題？我反復思考過的一個問題？我最困惑的一個問題？給我啟迪的一種生活現象？促我深思的一種生活現象？促我幻想的一種生活現象？催我奮發的一件事情？讓我流淚的一件事情？留給我深刻印象的一個人？我最喜愛（崇敬）的一個人物？”這樣立意就會深刻新穎些。如果有能力的話表達上還可有意追求點波瀾，多用動詞做些細節刻畫;另外涉及的地點要具體化，人名可本土化一些。你看電影《天下無賊》中的“傻根”，這名字夠土吧，大家一下子就記住了，因為它鮮活獨特、貼近人物性格。

記敘文還要注意時間跨度不能大！壓縮“時間流程”，表現“最富于包孕的瞬間”（萊辛《拉奧孔》語）。空間轉換不能多！一兩個場面為好。人物不能多！主要一個，次要一兩個。故事情節要基本完整;人物形象要清晰。

議論文寫作要看似無我又要處處有我。好多同學寫議論文喜歡舉自己的例子或者是“我的朋友、我的同學”，缺乏說服力，“無我”就是指不舉這些例子?！坝形摇敝改愕挠^點旗幟鮮明、貫穿全文，讀者讀后很清楚。議論文常用的論證方法有例證法、引證法、對比論證法等。舉例要舉契合自己觀點且大家都熟知的人或事，還可多角度舉例;引用要注意準確和貼切;對比論證可正例反說或反例正說。

文體可嘗試日記、書信、網絡版主帖子與跟帖、電視臺主持與嘉賓、寓言、童話等形式。

當然，好文章還得靠平時的訓練和積累， “四透”才能發揮出來。

（編輯：鐘園）