利用校園網絡，提高語文有效教學

【摘要】在我國教育事業與現代信息技術同速發展的新時期，校園網絡的建設成為各個階段學校提升教學質量的重要保障。網絡技術的覆蓋不僅有效推動了教師教學手段的創新，更在很大程度上推動了教學效率的顯著提升，不僅改善了當代教育環境，同時更順應了新教育課程改革的趨勢有效為學生自主學習能力的提升創造了良好環境。

【關鍵詞】校園網絡；語文教學；提高效率

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

小學階段的語文教學作為重要的基礎課程，保證教學的有效性意義重大。在新形勢下，利用校園網絡資源推動語文教學效果的提升既是時代發展的必然需求同時也是語文學科發展的大勢所趨。據此，探討如何利用校園網絡推動小學語文教學質量的提升具有積極的現實意義。

一、利用校園網絡創設語文教學情境

小學階段的學生，身心健康尚處于發展的初級階段，此時期的教學效果不僅決定著學生學習基礎的堅實度，更在很大程度上影響著學生未來學習能力的養成。而小學生的年齡特點又決定了處于該時期的學生對待學習的態度往往更容易從興趣愛好的角度出發。因此包括小學語文學科在內的所有學科教學均應當以充分激發起學生的學習興趣為前提。對此，教師應當充分利用校園網絡環境優勢，以多媒體作為教學平臺，借此將小學語文教學內容生動展示，以此來引導小學生提高對課文內容的學習興趣進而保證教學的有效性。比如在進行人教版二年級《難忘的潑水節》教學時，教師在課前將傣族的潑水節盛況視頻進行整理，在進行教學的過程中以微課的形式播放給學生，配以熱鬧、歡快的音樂伴奏，能夠使學生對潑水節產生強烈的好奇，有利于收獲意想不到的課堂教學效果。在此基礎上進行教學，則能夠有效夯實學生對該課內容的印象，拓展了解少數民族文化的視野。

二、利用校園網絡提升文本閱讀效率

小學作為重要的基礎教育階段，語文教學的重要性絕不僅僅體現于自身學科，對于其他學科教學效果的提升亦具有至關重要的基礎作用。文本閱讀是小學語文重要的教學內容，在信息時代，提升文本閱讀能力和效率的意義重大，因此應當在小學階段即不斷為小學生打牢語文閱讀能力的基礎。當前，隨著人們物質生活水平的提升，網絡已經全面覆蓋到了人們日常生活當中的各個方面，校園網絡的建設并不局限于校園之內，對此，教師應當在此背景下迎合教育的發展趨勢拓展家校合作的語文教學，暢通與家長的溝通渠道，在做好課堂語文課文教學的基礎之上取得家長的協助，在課余時間讓家長引導小學生利用校園網絡資源進行課文的拓展閱讀。比如在進行人教版三年級《趙州橋》教學之后，給學生布置閱讀我國更多著名大橋文章的作業，通過拓展式文本閱讀不僅能夠豐富小學生的知識面，更能加深學生對所學課文的記憶力，如此便能有效提升語文教學效果。

三、利用校園網絡加強交流協作質量

新課改理念始終在強調提升學生的自主學習能力，而對于此能力的養成，在小學階段打好基礎至關重要。校園網絡的存在，使學校內部構建了海量信息資源庫，對學生的知識面拓展創造了良好的空間。傳統時期，小學語文的教學內容在很大程度上受著各方限制，所有的教學內容僅能夠被圈定在課堂教材中。然而校園網絡的應用卻能夠有效突破由此帶來的束縛。教師可以在課堂教學過程中根據實際教學內容選擇性組織學生利用網絡開展自主探究式教學，比如在進行人教版三年級《月球之謎》課文教學之前，教師可引導學生進行分組討論對月球的看法，并以小組為單位應用互聯網進行相關資料的拓展閱讀，最后選派組長發言，總結自己小組針對月球之謎進行資料搜集與討論之后的成果，在此過程中教師要進行合理的引導，確保小學生的思維不過分偏離。之后，教師再根據實際的教學安排對課文進行講解。如此，能夠在教學之前充分調動起學生的積極性，并通過探究式教學交流協作模式的展開激活學生的學習欲望，從而保證課堂教學效果。

四、利用校園網絡拓展寫作教學空間

小學階段語文教學的作文訓練作為一項至關重要的內容，不僅決定著語文教學質量，更反映著語文教學的效果。新課改要求當代小學語文作文教學不能將理念定位在應試層面，而應當鼓勵學生充分發揮自身的想象力，個性化地表達出自身的情感。自古以來，作文之道便在于抒情，只有學生對自身情感真實抒發，才能保證作文的質量。校園網絡平臺憑借著現代信息技術的優勢為小學生寫作能力的提升提供了廣闊的空間。對此，教師可在作文教學時引導學生利用校園網絡豐富寫作的素材。除此之外，在校園網絡覆蓋率不斷擴大的新時期，教師還可以在校園網平臺上傳小學生的優秀作文以供其他學生閱讀借鑒。或者給予學生以更多的自由在校園網平臺中進行日記或周記等形式的寫作，脫離課堂的束縛，使學生自由表達，不僅能夠有效提升學生的學習質量，對于小學生心理健康的養成亦具有重要的促進作用。

五、總結

綜上所述，在教育改革進程不斷推進的新時期，小學教育的重要性日益凸顯。小學語文作為小學階段的重要課程，更是所有學科順利開展乃至于保證學生身心健康發展的重要基礎學科。在現代信息技術發展的作用下，校園網絡已經在當前全面覆蓋到了小學。因此，小學語文教育有必要與時俱進，通過對校園網絡的充分利用推動語文課堂教學質量的不斷提升。

（編輯：馬夢杰）