育一流名師 筑名校基石

名師是學(xué)校的一張亮麗“名片”，是振興學(xué)校的“基石”。永和縣城關(guān)小學(xué)通過(guò)多種舉措打造一支名師隊(duì)伍，如今，名師效應(yīng)在校內(nèi)有效凸現(xiàn)，學(xué)校知名度不斷提升。

以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)為途徑，提升教師整體素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出來(lái)”的辦法，派出教師300人次到太原、臨汾、曲沃、運(yùn)城、汾西等名校學(xué)習(xí)，使廣大教師開闊了視野、更新了觀念、學(xué)到了新知識(shí)。其次，邀請(qǐng)部分專家來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)教學(xué)工作，面對(duì)面的交流使青年教師得到較好的鍛煉。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)縣教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師來(lái)校作專題講座，極大地提高了教師的整體素質(zhì)。

以課堂教學(xué)為抓手，磨礪教師教學(xué)技能。學(xué)校每學(xué)期舉行“聽(tīng)、講、說(shuō)、評(píng)”活動(dòng)，著力打造精品課堂；狠抓基于課標(biāo)的集體備課，推廣實(shí)施“生本”教學(xué)；實(shí)行全員推門聽(tīng)課制度，每節(jié)課都在練兵，提高實(shí)戰(zhàn)水平；注重選派教師參加各級(jí)賽課、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，從不放棄各種“秣馬厲兵”的機(jī)會(huì)。教師基本功日趨扎實(shí)，教學(xué)技能提高顯著。近3年，在全省教師課堂技能大賽、山西省基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”評(píng)選、三晉名師評(píng)選、臨汾市名師等系列評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校有20余人榮獲獎(jiǎng)勵(lì)。2013～2014年度，永和縣教科局組織的新課程達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)中，城關(guān)小學(xué)87名教師順利達(dá)標(biāo)。

以研究、反思為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。每周一到周三的教研活動(dòng)，教師們一起探索教學(xué)規(guī)律、研究教學(xué)方法，向研究型學(xué)者轉(zhuǎn)變；同時(shí)，學(xué)校大力開展“五個(gè)一”工程，即：每學(xué)期讀一本好書、寫一篇好教案、上一節(jié)好課、寫一篇好反思、做好一次經(jīng)驗(yàn)交流，并鼓勵(lì)教師把研究成果寫成反思、論文，有效助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)。目前，全校教師已在國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)各類報(bào)紙、期刊上發(fā)表論文300余篇。

以名師、骨干為引領(lǐng)，造就一支名師隊(duì)伍。學(xué)校“一幫一”工程的實(shí)施，充分發(fā)揮了骨干、名師的傳幫帶作用。一是以老帶新，讓青年教師聽(tīng)后再備、講后再思、思后再講；二是師徒互聽(tīng)課活動(dòng)，搭建教師間互幫互學(xué)、展示自我的平臺(tái)；三是實(shí)行名師課堂開放，名師每學(xué)期必須上一節(jié)示范課，平時(shí)課堂對(duì)外開放，不得拒絕任何教師聽(tīng)課；四是注重名師跟蹤聽(tīng)課和教案的指導(dǎo)，不僅要聽(tīng)，而且要評(píng)。

梅花香自苦寒來(lái)。通過(guò)實(shí)施以上措施，城關(guān)小學(xué)涌現(xiàn)出省級(jí)骨干教師16名；市級(jí)骨干教師18名；市級(jí)名師8名；縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20名。2012年度學(xué)校被評(píng)為“臨汾市名校”“三晉課改示范校”。校長(zhǎng)范玲玲被評(píng)為市“名校長(zhǎng)”。如今，日漸成熟的名師團(tuán)隊(duì)成為學(xué)校課改的“領(lǐng)頭雁”，引領(lǐng)著城關(guān)小學(xué)在內(nèi)涵式發(fā)展的道路上闊步前進(jìn)。