謝赫特曼：培養創新力需要不斷地發問

“為了創新，人們要不斷地提出問題。問老師，問自己，獨立思考，不要接受現成的答案。你要思考世界上缺少什么，那么你就要創造什么。”2011年諾貝爾化學獎得主、以色列科學家達尼埃爾·謝赫特曼教授在北京以色列駐華大使館舉行的新聞發布會上表示，經濟要實現可持續發展必須發揮人類的創新能力，而創業精神可以后天培育。他認為，年輕人至少應當從高中階段開始接受創業教育，生物、機械等理工專業和醫學類專業的大學生以及職業技術學校的學生都應該接受創業精神教育。

他介紹，以色列建國時是白手起家，國家和人民非常重視教育和創新。他對中國的年輕人熱愛科學感到高興，說：“中國的大學課程不需要大的改變，只需要增加一些關于創業的課程，學生們就可以把學到的知識運用在實踐中，就能創造更多的企業，促進經濟發展。”

謝赫特曼介紹了以色列政府在科學教育方面的政策，以色列家庭和學校的教育方式與教育觀，以及猶太人傳統的教育觀是如何激發創新思維，并培養學生們跳出條條框框、找到打破常規的解決方法和理念的。

在他看來，技術創新是世界和平的重要保障，為了培養創新精神，對孩子的教育應該從小時候的一點一滴做起。他以自己的家庭舉例說，他在孩子剛剛能開口講話的時候就教他們認字，在孩子2歲的時候就教他們在電腦上寫故事。其中可能會有很多語法錯誤，但沒有關系，他們能夠獨立思考。在晚餐時，他會給孩子們提出問題，在餐后孩子們需要自己看書，經過思考來回答這些問題。通過這種方法，他的孩子們在很小的時候就養成了勤于思考的習慣。現在他的4個孩子中有3名博士和1名碩士。而在他所教過的一萬多名學生中，很多已經成為以色列甚至世界有名的工程師和科學家。