列特性玩改造

一項任務不好做，但如果化整為零，把任務分解成一個個小任務，就比較容易完成。搞發明創造也是這樣，我們運用特性列舉法“化整為零”，有時會有意想不到的收獲。

西方的“派克思想”

喬治·派克一面零售和修理鋼筆，一面研究制作鋼筆。

為了制作出更精美的鋼筆，他將鋼筆的特性一一列舉出來：外觀——圓柱形，部件——筆桿、筆帽、筆尖、墨囊等，功能——寫字、畫畫……然后，針對這些特性提出改進的思路，比如可以改變鋼筆的外形嗎？能否給鋼筆增添新部件？除了墨囊，還可以用什么灌墨水？雖然派克的想法很多，但沒有可以實施的好方案。

一天，太太對他說：“今天，我看見一輛奇形怪狀的汽車，像炸彈魚一樣，車頭和車尾都尖尖的，漂亮極了。”

“哈哈，那是流線型汽車！為了減少阻力，飛機和船被設計成那種形態的，不過，汽車是最近才跟上潮流的。”說到這里，派克忽然想到之前一直苦苦思索的問題有了答案，“鋼筆也可以設計成流線型的。”

沒多久，一種流線型鋼筆被制作出來，這種鋼筆摘下筆帽，就像一架沒有雙翼的流線型飛機的側面。后來，這種流線型鋼筆“派克筆”非常暢銷，并成為經典款式。

就是因為善于運用特性列舉法，派克才能列出特性“清單”，一項項地加以思考，找出最適合的創新方案。如果他對鋼筆進行整體思考，或許一時難以在筆的形狀上有所創新。

東方的“庖丁解牛”

成語“庖丁解牛”所體現的思想與派克的思維方式有異曲同工之妙。

庖丁宰牛，動作極其熟練自如。他將屠刀刺入牛身時，皮肉和筋骨剝離的聲音與運刀時的動作顯得和諧一致，和《經首》樂曲十分合拍。

有人請教其中的奧妙，他答：“那是因為我清楚牛全身的骨骼經絡，順著牛體的肌理結構，劈開筋骨間大的空隙，沿著骨節間的空穴使刀，寬綽而有余地。每當碰上筋骨交錯的地方，就小心翼翼，動作放慢，輕輕動下刀子，骨肉分離。”

“庖丁解牛，目無全牛”，我們做發明創造時，也可以向庖丁學習，碰到發明創造客體，先搞清楚其“經絡”結構，再下創造性思維之“刀”，也能在捕捉創意的過程中做到“游刃有余”。

1982年，山東省舉辦“青少年科學小發明創造”競賽活動，高中學生劉國仁運用特性列舉法發明的作品“多用圓規”獲青少年創造發明獎。

他先對圓規進行分析，列出其性質：全體——圓規，部分——圓規腳、鉛筆頭、墊片、扭頭、螺絲，功能——畫畫、作圖，再逐項分析不足之處，如夾鉛筆不方便，功能太少，結構太笨等。

然后，他改進不足，吸取其他圓規的優點，本著價廉、物美、多用途的原則，把刻度尺、三角板、量角器組合到圓規中，發明了多用圓規。

特性列舉三步走

特性列舉法也叫屬性列舉法，就是通過對需要創新、改進的對象進行深入細致的觀察、分析，盡最大可能列舉它各種不同的特征或屬性，然后確定改造的方向及實施方法。

通常來說，事物的特性有三種類型：一是名詞特性，表示事物的整體、部分、材料和制造方法等；二是形容詞特性，反映事物的性質、形態、顏色等；三是動詞特性，體現事物的某種功能或效用。

我們運用特性列舉法進行發明創造，一般采用“列舉特性、分項思考”的方式，分三步進行：第一步，按照上述三種特性進行列舉；第二步，詳細分析各個特性，通過創造性思考，提出改進特性或變革特性的新設想；第三步，通過設計和試驗，制造在特性方面同原事物有顯著區別的新事物。

在列舉特性時，我們盡量要將特性列舉得全面、詳細，這樣更容易找到需要改進和創新的方面。

逐一分析特性，進行思考創新，也是一種化整為零、各個擊破的創意方法。發明者熟練運用這種方法，也能在發明創造領域像“庖丁解牛”一樣“游刃有余”。