張俊兵：青春在技術(shù)創(chuàng)新中閃光

20年的光陰，他從一名默默無聞、勤勤懇懇的普通技術(shù)工作者，逐步成長為一名出色的技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人物；20多年來，他始終如一地堅守著一個信念：那就是系統(tǒng)、深入地掌握專業(yè)知識，把生命中最好的光華獻給鐵路建設(shè)事業(yè)。在艱苦的工作面前，他樂此不疲，從來沒有說過一個“悔”字。他就是中鐵三局集團有限公司副總經(jīng)理、總工程師張俊兵。

結(jié)緣鐵路

張俊兵出生在山西代縣一個普通的大家庭里，從小就受到哥哥姐姐影響，立志要考上一個好學校，1980年，張俊兵如愿考入太原理工大學（原山西礦業(yè)學院）礦井建設(shè)專業(yè)。剛剛進入學校的張俊兵雖然對專業(yè)不甚了解，但他并沒有放松自己，努力學習專業(yè)知識。大一暑假，張俊兵來到軒崗礦務(wù)局實習。“那是我第一次進入礦井，當時對我心里的沖擊很大。實習小組一共10個人，分成兩批下井。有一次，在我準備下井的時候，安全副礦長受傷被人從井下抬上來，當時我的思想就產(chǎn)生了波動，想著是不是繼續(xù)在這個專業(yè)待下去。”張俊兵說道，“之后，通過慢慢的學習，心也逐漸地沉淀了下來，既然選擇了這個專業(yè)，就一定要堅持下去。”

大學四年匆匆而過，張俊兵以優(yōu)異的成績留校任教。留校期間，張俊兵一如既往地不斷充實自己，1987年，張俊兵考入中國礦業(yè)大學攻讀碩士學位。研究生畢業(yè)后，張俊兵被分配到中鐵三局集團有限公司從事工程爆破專業(yè)，再次走向工作崗位的張俊兵有著豐富的理論知識，但卻嚴重缺乏實踐經(jīng)驗。為了彌補這一空白，張俊兵白天請教辦公室里的老工程師，學習技術(shù)經(jīng)驗，晚上下班后，整理自己的心得，與在學校中學習的知識相互印證。一有機會，張俊兵就跑到施工現(xiàn)場，向老技術(shù)工人學習現(xiàn)場經(jīng)驗，在張俊兵的堅持下，他所匱乏的實踐經(jīng)驗也漸漸豐滿起來。

破解難題

隨著時間的推移，張俊兵先后參與了株六電氣化復線工程、青藏鐵路工程、京滬高鐵項目及國內(nèi)多條客運專線和城際鐵路項目的技術(shù)管理和科研工作。由他主持（或參與）完成的多項科研項目，其經(jīng)濟社會效益顯著、創(chuàng)新性突出，為企業(yè)的科技進步和發(fā)展作出了巨大貢獻。

如果距離反應(yīng)堆較近處和較遠處探測到的中微子能量差別明顯，就說明中微子在從近到遠的1000多米“變身”了。

大亞灣實驗數(shù)據(jù)每隔十幾分鐘都會由計算機壓縮后傳送到中科院計算中心和美國伯克利國家實驗室計算中心，每天的數(shù)據(jù)量是300GB左右。實驗無法避免干擾：實驗設(shè)備的異常高壓、核反應(yīng)堆異常、宇宙射線等等。每天有360個中微子相關(guān)的閃爍，但卻有25萬個宇宙射線造成的閃爍。數(shù)據(jù)必須篩選后提交。