點燃吉林大地的科技之火

三年多來，在中國科協的指導下，吉林省科協的領導下，經過有關市（州）、縣（區、市）科協的共同努力，截至今年七月，中國流動科技館在我省圓滿完成了32個縣（市、區）的巡展活動，接待公眾達178萬人次，科普大篷車常年活躍在鄉鎮和學校。兩套流動科普資源相互配合，受到青少年和社會各界的普遍歡迎和好評，取得了明顯的社會效益。

一、巡展活動開展情況

2012年9月，中國科協為我省配發了2套流動科技館，計劃在2013至2016的四年期間完成省內32個縣市的巡回展覽。為了做好這項科協系統創新開展的工作，省科協制定了 《2013-2016年中國流動科技館吉林省巡展工作規劃和管理實施辦法》，明確省科技館為項目承辦單位，要求各級科協將項目實施納入重要議事日程，建立工作機制，明確目標任務，采取大聯合、大協作的方法，確保流動巡展的有效推進和落實。2013年5月，我省啟動了流動巡展工作，當年完成了延邊朝鮮族自治州、白山市八個縣市的巡展，共接待觀眾32萬人次。2014年流動巡展在通化和白城兩市的九個縣市的巡展中接待觀眾38萬人次。2015年流動巡展又走進吉林、松原兩市。目前已完成的21個縣市累計接待觀眾92萬人次，中小學生覆蓋率達到90%以上，展品完好率達到95%。巡展過程中，各個站點以高度的工作熱情和多年科普工作的豐富經驗，創造性工作，以流動科技館為平臺，融合多種形式的科普傳播內容，使流動科技館的作用得到充分發揮。與流動館相配合，科普大篷車如同一道亮麗的風景每年活躍在10余個縣市的50余所鄉鎮及學校。為了及時總結經驗，推進工作，2014年9月，省科協在巡展地梅河口市召開了全省流動科技館工作經驗交流會，九個市（州）的110多人參會。省科協黨組書記、副主席李景濤、副主席尹軍出席會議并講話，會議交流了經驗，表彰了優秀組織單位，會上出現了爭辦巡展的熱烈氣氛。鑒于此，中國科協2015年又給我省配發了一套流動科技館，進一步推動了流動巡展工作。

二、主要做法及體會

1、做好調研，因地制宜定方案

調研工作是開展流動巡展的首要環節，是合理制定方案的基礎。我們采取申報和實地考察相結合的方式，對全省九個市（州）的近40個縣（市）進行了摸底，召開各個層面的座談會聽取意見和建議。為優先考慮貧困地區、邊遠地區和革命老區，形成了先走邊遠、再進內地，每年兩個地區八個縣市的流動巡展路線圖。每站啟動前，又針對巡展地區的具體情況制定相應的布展方案，盡量利用好當地的環境條件，即使在條件艱苦的地區，也要創造條件力求巡展取得良好的效果。例如靖宇縣是國家級貧困縣，條件相對艱苦，展出場地縣青少年活動中心最大的室內面積不足二百平方米，根據場館實際，我們將整套展品分配在三個室內展區，通過導覽指示將各展區聯系成為一個整體，保證了展覽的完整性。在吉林省最東部、海拔最高、位于中朝邊境的長白朝鮮族自治縣，找不到合適場地，我們就利用寒假學校騰出的5間教室作為展廳，同樣完成了巡展任務。就這樣，在滿足巡展統一要求的基礎上，又能根據地區差異做到具體情況具體處理，有效地解決了巡展過程中出現的諸多實際問題，保證了巡展的順利進行。

2、三級聯動，明確責任抓落實

流動巡展組織工作的基本要求是省、市、縣科協、科技館三級聯動，并聯合有關部門，形成大聯合、大協作的工作格局。由省科協頂層設計，統一指揮；省科技館具體負責巡展執行工作；巡展地區科協負責協調落實本地區巡展站點并加強督導檢查；站點縣市在黨委、政府的支持下、在有關部門的配合下組織好本站點的巡展工作。各個環節中最重要的是各級領導的重視和支持。經過各級科協的鋪墊，各站點縣市黨委、政府高度重視和支持巡展工作，均以“兩辦”名義發文，成立由科協、教育、宣傳、財政、公安等部門組成的聯合工作組，分兵把口，各盡其責，并給予經費、場地等條件支持。省科協領導及巡展市地科協領導、站點縣市黨政各大班子領導均出席啟動儀式并講話，新聞媒體積極關注和報道巡展活動，提高了巡展的影響力。各站點科協工作千頭萬緒，爭取各方支持，籌措布展經費、聯系媒體宣傳，尋找理想場地、動員組織觀眾，安排志愿者服務，展品維護管理，千方百計爭取最好條件，是巡展工作的最大功臣。

3、抓關鍵環節，確保參觀率和展品完好率

觀眾參觀率是衡量巡展活動效果的基本因素，展品完好率是巡展正常運轉的基本保證。為抓好這兩個關鍵環節，采取的措施：一是以紅頭文件為巡展鋪路。各站點黨委政府均以“兩辦”名義聯合下發“關于組織參觀中國流動科技館巡展的通知”，要求學校和黨政機關等單位按照活動安排認真組織參觀；要求教育、宣傳、公安等部門積極配合，使組織觀眾參觀和現場秩序問題得到有效解決。二是抓好宣傳，擴大影響。活動之前，各地均邀請當地媒體進行采訪報道，為巡展預熱。啟動儀式當天，對活動進行全程報道，文字和視頻內容上傳各類網站。展覽期間還多次在電視臺播出實況，吸引更多的觀眾。據不完全統計，巡展至今各巡展站點在廣播、電視、報刊和網絡等媒體的報道達160多次，平均每站8次。三是抓好現場講解，提高參觀效果。省科技館輔導員發揮指導教師作用；當地講解志愿者均為中學數理化教師，講解起來得心應手。四是抓好展品維護維修環節，保證展品完好率。確定的原則是，展品出現簡單故障由站點負責維修；復雜故障由省科技館負責維修；對于部件損壞等大的故障，報展覽制作公司維修或更換。我們采取的聘用當地精通家電維修的工程師每天嚴密監護及時維修的措施，維修工作全在當地解決。我們摸索出的這套經驗，保證了展品完好率不低于95%。五是抓好改進環節，提高巡展利用率。巡展期間，各站點都設置了觀展熱線電話、觀眾留言簿，及時獲得信息反饋，改進服務工作。六是建立監督考核機制。按照省、市、縣三級負責制，巡展結束后要匯總觀眾人數、展品完好率、中小學生覆蓋率、教育活動情況等數據，對責任單位進行量化考核，考核結果與獎勵掛鉤。七是不斷完善管理規程，除基本制度外陸續制定了值班記錄制度、巡展期間檢查制度、展品報修制度、布展撤展工作細則、站點布展效果圖、物流公司運輸協議等，將巡展工作規范化制度化。

4、豐富內容和形式，為流動巡展增加看點

流動科技館是一個科普傳播平臺，可以承載更多的科普宣傳內容，在我省巡展期間這個平臺得到有效的擴展和延伸。一是普遍開展了觀后感征文活動，得到熱烈響應。在通榆站，縣科協聯合教育局組織開展了以“體驗科學-中國流動科技館到我家”為主題的征文活動，征集到觀后感共計9000余篇，對廣大青少年學科學愛科學產生了很大的激勵和引導作用。二是一些學校開展了現場教學、科學教育活動，促進素質教育；三是融進了當地的主題科普活動，擴大了巡展的影響。敦化站辦成了科普節，巡展期間不僅舉辦全市有獎征文，還舉辦了低碳生活、防震減災、3D科普知識等專題展覽，設展板近百塊，省科技館的科普大篷車也去助興；為了擴大參與面，組織了鄉鎮專場和部隊專場參觀活動；設立觀展熱線，敦化市廣播電臺作電話現場連線，由市科技館館長解答觀眾詢問，每天接聽幾十個熱線電話，一連串活動如節日般喜慶。

5、精心組織，大篷車綻放光彩

2010年起，我館以“科普大篷車進校園”為主題開始了流動科普服務。科普大篷車活動作為流動巡展體系的必要組成部分，一直都發揮著重要作用。2010年，中國科協為我館配發了II型依維柯科普大篷車，包括車載展品25套（55件）。

2010——2013年，我館開展了主題為“科普大篷車進校園”的校園科普體驗活動。僅2012年，科普大篷車先后開進吉林市、大安市、鎮賚縣、通榆縣、舒蘭市、圖們市、琿春市、延吉市、靖宇縣等市、縣、區的學校和廣場開展活動。參觀活動的師生累計達3萬人次；贈送科普圖書600余冊、科技教具800余件套、展板360塊，受到基層科協和學校的熱烈歡迎和好評。2012年9月份開始，我館借助科普周等大型活動來營造科普大篷車進校園活動的氣氛，提高了大篷車進校園活動的影響力。2012年大篷車進校園活動的一項創新舉措就是，把基層科協舉辦的大型科普活動與科普大篷車進校園活動有機地結合起來，營造宣傳氛圍，保證活動效果。例如參加吉林市科協舉辦的“科學飲食” 健康生活青少年科學調查體驗活動。靖宇縣科協舉辦的 “放飛夢想”青少年科技創新大賽”等活動，都取得了顯著的效果。同時，我們也高度重視宣傳，每次活動的消息、新聞圖片等都報送到中國科協、吉林省科協和中國自然博協等網站，進一步擴大了大篷車進校園活動的影響力。

2014年開始，大篷車工作有了新的思路，為了讓大篷車活動與流動科技館活動優勢互補，形成立體式的科普覆蓋，我館策劃了“科普大篷車走基層活動”，主要針對于流動科技館不能輻射到的鄉鎮地區開展。2014年年初，通過省科協向地方科協發文，詳細的介紹了這項活動的內容、效果和意義。和往年的被動聯系站點不同，通過年初的準備工作和進一步溝通，各地區紛紛主動要求在當地開展活動，這樣使我們的工作主動性、積極性大大提高。通過篩選，我們確定了全省最有代表性的9個偏遠地區開展工作，4月—10月，科普大篷車先后開進前郭縣、汪清縣、吉林市、樺甸市、敦化市、長白縣、白山市、圖們市和琿春市所屬的鄉鎮學校和社區，行駛里程超過15000公里，真正將科普知識送到了最需要的基層，參觀科普大篷車車載展品的學生和群眾累計達40000人次。2015年，我館繼續加大“科普大篷車走基層活動”的投入，在全省12個地區的鄉鎮中小學和社區開展活動，參與人數達到50000人。

同時，我館借鑒了流動科技館的成功經驗，將機器人表演和科學實驗表演兩個經典項目加入到了科普大篷車活動中，配合展示圖文板和車載展品，大篷車成為了集展品宣傳、圖文宣傳、演示表演和動手實踐為一體的全方位立體科普展教平臺。除了新增展示項目以外，我們增加了科技實踐課、科普劇表演等一系列配套科普教育活動，都取得了良好的效果，使科普大篷車的科普宣傳能力獲得了極大的提升。在今后的工作中，科普大篷車工作還會繼續探索和嘗試引入大家更感興趣、更加有科普效果的新項目，為科普大篷車活動注入新鮮血液。

科普大篷車每年平均走進十個市、縣、區的各類學校，受到青少年的熱烈歡迎，并且大篷車很快成為基層科協舉辦大型科普活動的借助力量。在科普資源匱乏的基層學校，我們除發揮車載展品的作用，還幫助建設“益智教室”，為學校培訓科技教師，捐贈益智教具、科普圖書、展板，推動學校的素質教育活動。中國流動科技館啟動后，為了與流動科技館巡展相配合、相呼應，把大篷車走基層活動調整為以鄉鎮為主要區域，注重整合，并利用各方面資源擴大科普傳播效果。2014年前郭縣活動中，我們聯合省圖書館，在前郭一中建成“科學探究室”和全縣第一座“學生書房”。2015年東豐縣活動中，與當地教育部門聯合開展了由科普展覽、科學教育活動、創新競賽在內的豐富多彩、規模較大的綜合性科普活動，縣委、縣政府主要領導出席了啟動儀式，活動取得了良好的社會反響。現在科普大篷車每到一地，都會得到當地政府、科協、學校和社區的大力支持，一些地方還融進了當地科普教育計劃。截止目前，科普大篷車已經在省內20余個縣、市、區的100多所學校和社區開展活動，配合流動館，實現了對當地中小學生的基本覆蓋。

6、加大投入，保障措施到位

流動館和大篷車的特點是工作環節多、程序復雜、運行周期長。為了持久開展就要舍得投入，保障措施到位。

一是有專職隊伍。我館從多個部門抽調骨干人員成立了流動科技館工作部，組建了具有較高責任心和業務能力、符合流動巡展全程要求的專兼職隊伍，還配備了一臺面包車，為巡展提供了人員保障。

二是有經費保障。大篷車運行經費一直有保證。我們為流動館在省財政爭取到每年80萬元的專項經費，除日常工作外還能為每個站點提供3萬元的啟動經費，加上各站點得到的經費支持，有效解決了巡展的經費問題。

三是有配套內容。兩年來我們購置科普教具40余種900多件套，科普展板200余套，科普圖書數千冊，配發各站點和大篷車。我們聯合省發改委、氣象局、食品藥品監督局、地震局等單位，針對時下社會熱點問題，聯合制作有關節能環保、食品衛生、空氣污染、防震減災等科普宣傳展板，豐富了流動館的內容。

四是有后續服務。流動巡展期間我們為一批站點建立了教育活動基地，建立了一批“學生書屋”、“百姓書房”和“科學探究室”，在長白縣援建了中學科技館，還為一批開展科學教育活動的中小學校贈送科普器材、教具、圖書。流動巡展過后，這些科普資源繼續為當地服務。

7.以巡展為契機，力求綜合效益

巡展對于調動地方積極性、提高地方科普服務能力、促進科普資源共建共享機制的形成、完善科普服務體系建設起到積極作用。一是巡展地區普遍加大了科普經費投入，推動了當地的科普工作。二是推動了各地科技場館建設，撫松縣委、縣政府在巡展后決定建一個3000平米的縣科技館。靖宇縣已將巡展場地作為青少年科技活動固定場所。延邊州科技館剛剛落成。吉林市、白山市、臨江市、雙陽市、通榆縣正在籌建科技館。三是合作共建平臺擴大。流動巡展期間合作共建最多的是教育部門，其次是文化部門，使巡展取得了倍增效果。四是通過流動科技館這一平臺促進了多項傳統科普工作的有機結合，形成了集成效應，起到了單項科普工作難以起到的作用。

我省的流動科技館巡展僅僅是開始。我們將不斷總結經驗，改進工作，把后續工作做得更加扎實、更有成效。

三、關于下一階段的工作

應該看到，改變縣市及邊遠地區科普設施薄弱的現狀需要一個過程，依靠流動巡展來促進科普服務的普惠與公平勢在必行。2016年在完成首輪巡展后，結合我省實際，我們的工作要形成“三條主線”：

一是在部分科普設施薄弱的地區組織二次巡展。巡展時間、巡展內容、巡展方式依當地需要靈活制定，在更加深入、注重實效上下功夫。

二是有效配合地方科普及經濟活動。流動館要豐富資源，做大宣傳平臺，形成集成效應。把流動巡展與推動當地素質教育結合起來；與推動當地科技場館建設結合起來；與促進當地科普服務體系形成、壯大實力結合起來。

三是在流動館、大篷車分別在縣市和鄉鎮協同配合發揮作用的同時，要加快數字科技館建設，不久的將來實現我省科技館服務對公眾的全覆蓋。