工程造價專業教學內容改革的方法和途徑

秦峰

[摘 要] 根據我國經濟發展的實際需求，現需對現時高職教育工程造價專業的教學內容進行全面改革。結合具體工作實踐，對工程造價專業教學內容改革展開深入分析和探討，在授課模式創新、課程內容設置及實踐技能塑造等方面摸索出改革的策略和手段，進而實現提升教學效果的目的。

[關 鍵 詞] 工程造價專業；課程模式；教學內容；改革措施

[中圖分類號] TU723 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）03-0124-01

高職教育中，針對某專業所設置的教學內容是決定該專業培養何種類型專門人才的關鍵性因素，亦為當今實施教學改革的重點內容，而且深切地關聯著所培養人才的質量。現階段，高職院校在專業課程設置上依然持續地暴露出很多缺陷，其在很大程度上阻礙了學生的思維拓展及學習創新，下面針對高職教育中工程造價專業課程體系設置及教學內容改革創新展開系統的闡釋。

一、消除專業課程間隔閡，實施課程模式創新

課程模式創新系實施教學內容革新的必要性條件，所以，構建完整、高效且符合時代教育發展需求的高職教育課程編制，是提升教學水平、保證人才培養成果、增強學生綜合素質及滿足工作崗位能力需求的基礎條件。依托“精干化、互通化、整合化、創新化”等多種改革舉措，推動教學課程模式的優化，從而提高學生服務于社會的素質和能力。

（一）實施課程模式創新的目的

依照高職教育的教學任務——以打造高水平、多技能、復合型人才為宗旨，專業理論知識教學輔助于專業技能培養為要求，技能訓練依從于實際工作需要為基準，塑造職業素養及工作技能為基本出發點，滿足社會人才需要為教學指引，實現學生在技能上完整過關，畢業即能勝任崗位工作、適應工作需要，并大幅度地減短工作實習期限。

（二）課程模式創新目標

在進行深入調研及反復論證的基礎上，我們把高職教育中對工程造價類專業人才的培養方向確定為：具備高水平的敬業理念及強壯的身體素質，獲取各類工程建造施工、建造流程及造價管控的專業知識，熟練運用各種工程計量和計價的專業手段，圓滿地肩負起工程造價員的職責，并且可以實施工程項目造價預算的方案擬訂和承包定價，項目合作契約的締結、審定以及監督管理等業務。

高職學校教學課程模式創新的基本思路是：課程模式的構建一定要緊密配合社會人才供求狀態，滿足企業的實際需要，依照人才塑造方向要求，密切結合工作崗位職責需要。

實施課程創新的基本愿望是：

1.運用高科技的教育教學方法，首先實施廣泛深入的社會人才供求信息調研，依據現實社會對人才的需求規模，持續充實專業課程內容，大力開展專業課程創新和專業導向調整。

2.確定專業課程的職業發展方向，將職業從事能力當作課程編排的優先選擇和依據基準，讓學生切實獲取應有的知識、從業技能，圓滿達到職業崗位的履職要求。

3.強化專業知識與技能的密切融合，以服務職業為根本出發點和落腳點。基于崗位應用這一根本目的，以滿足實際需求為尺度，以深入理解工程概念，注重技能運用為側重點；所吸收的專業知識要注重對應性和實效性，打造出靈活運用所學專業知識及崗位技能的本領。

4.強化崗位技能考核，進而促進崗位專業技能的強化訓練，依靠有效證書制度推動實踐性教學模式的快速構建。

二、依據人才培養方案，完善設置教學內容

工程造價專業的教學內容系課程編制中設置該門課程的主旨所在。就特定意義而言，實際的教學內容在教學過程中占有至關重要的位置。

1.對原來課程中偏重理論且與學生職業技能培養聯系不大的內容進行了刪減，并適當補充工程實際案例等內容，如將《理論力學》《材料力學》整合為《建筑力學》，提高了授課效果。

2.由于教學內容在實質上決定著教學過程的開展，關乎當今人才培養的效果。故基于這一出發點，科學分析原有課程的內容設置，以新的教學觀念進行全新的視覺觀察，對教學內容實施合理配置。

三、拓寬學生的知識面，增強學生的適應性

依據人才需求調查和畢業生質量跟蹤調查情況，結合目前交通土建施工技術的發展對畢業生職業素質的要求，增加工作崗位需要的課程，如《工程試驗與檢測》等，體現新知識、新技術、新工藝、新方法的應用，以利于學生綜合素質的形成。

四、注重學生職業技能和創新能力的培養

高職院校培養的是高技能人才，需要大力加強學生實踐技能的培養，使之成為生產一線的技術、管理人才。在造價專業教學計劃中增加實踐、實訓項目和學時，對實驗內容較集中的課程可單獨開設實驗課程，實現高職教育的綜合目標。

五、結語

綜合而言，高職院校工程造價專業在人才培養模式上應走校企合作、工學結合的道路，在課程體系的設置、師資的培養、實訓基地的建設上應以提升學生職業能力、職業素質為核心，通過校企合作為企業培養應用型技術人才。

參考文獻：

[1]張明軍.議建筑業工程造價的管理辦法[J].四川水泥，2015（12）.

[2]亞林.建筑質量與造價約束的關系建模仿真分析[J].科技通報，2015（12）.