山東技師學院：“三個轉型”開創高技能人才培養新局面

張曉菊　張麗萍

山東技師學院是山東省第一所國辦全日制技師學院，直屬于山東省人力資源和社會保障廳，以培養高級技師、技師、高級技工等高技能人才為主。全日制在校生從2011年4000多人，到2015年實現“雙過萬”（全日制在校生1萬人以上、職業技能培訓年培訓規模1萬人以上），山東技師學院在短短的四五年間完成了華麗轉型，開創了高技能人才培養新局面，為全省技工院校破解發展難題，提高技能人才培養質量，創造了新經驗，提供了新路徑。

放大辦學格局，向“三位一體”轉型

2009年開始，技工院校遭遇史上最難“招生季”。2011年，山東技師學院全日制學制教育在校生由最多的近20000人銳減到4000多人。

經過深入調研，學院制定了三年（2012—2014）發展規劃，適時提出了構建學制教育、社會化技能培訓鑒定、校產運營“三位一體”辦學新格局的轉型發展思路，即在保障學制教育規模穩步提升的同時，積極擴展培訓對象，面向企業在職職工、退役士兵、農民、高校畢業生、服刑人員等群體，開展各類職業技能培訓鑒定。另外，充分發揮濟南老校區區位優勢，通過合作辦學等形式進行校產運營。目前學院學制教育在校生12700人，每年面向社會培訓鑒定1萬余人，校產運營年收入突破900萬元。學院被評為黃炎培職業教育優秀學校、省直精神文明單位、首批“大學生創業就業培訓省級培訓項目定點機構”、全省退役士兵定點培訓機構。

打造特色新專業，向內涵發展轉型

學院把打造特色優勢新專業作為向內涵發展轉型的“牛鼻子”，用新專業、新技術、新技能培養高精尖的高技能人才，促進學生就業由“數量型”向“質量型”轉變。

一方面，學院建成了無人機操控技術與維修、工業機器人應用與維護等與新興戰略性產業、現代服務業相匹配的前沿專業。另一方面，學院還打造了形象設計與攝影攝像技術、餐飲工藝與營養等一批精致化的生活技能專業。各專業均成立了專業建設指導委員會，吸納行業、企業、科研院所的專家與學院一起制定人才培養計劃，論證課程體系，共建實訓平臺，確保專業建設的高起點、高標準、高水平。同時要求這些新專業必須與品牌企業簽訂全方位深度合作協議，共享師資、實訓、技術、生產、市場信息等資源，把車間搬到教室，把學校辦進企業，教室即車間，學生即員工，作品即產品，實現學校人才培養與企業需求無縫隙對接。

近年來，學院被評為國家技能人才培養突出貢獻單位。中國工程物理研究院連續多年來院選拔錄用畢業生。齊魯工業大學等院校先后來院選聘優秀畢業生為實習指導教師。海爾集團、聯想集團等200余家大型企業與學院建立了穩定的用工合作機制。

打造中國技師夢工場，向創新發展轉型

2014年，學院在全國首創中國技師夢工場，通過培養學生的創業創新能力，把他們打造成實現中國夢所需要的“金藍領”，幫助他們實現自己的技師夢。

中國技師夢工場，成立了13個技能大師工作室與項目團隊工作室，作為產學研一體化工作平臺和創新項目孵化基地；以技師研究生導師制為創新培養模式，在研發新技術、新工藝、新材料、新產品的實戰型教學中，造就高精尖技能人才；大力開展校企合作，與200多家知名企業合作辦學，研發了夢工場系列產品；設立“助夢基金”，每年拿出100萬元為夢工場創新項目助跑、加油。目前，學院練軍峰技能大師工作室成功獲批國家級技能大師工作室；學院教師獲省級以上優秀教研成果獎121項；在各類技能大賽中，師生累計獲獎達452人次，被譽為“賽出來的品牌學院”；成功申請了7項國家專利；能完全杜絕觸電事故發生的“安全開關”、低空交通工具原型、智能教室監控系統等夢工場系列產品，申請專利后能較快地轉化成產品“落地”，走向市場。