試論大學日語專業四級考試對日語教學改革的啟示

裴永蕾

大學日語專業四級考試是根據國家教育部《高等院校日語專業基礎階段教學大綱》制定的考試。在2002年開始實施后，又在2005年進行改革調整。這項考試是衡量日語專業學生學習水平的唯一考試，針對的是大學本科二年級的學生和專科三年級的學生，宗旨是測試學生的基礎知識和基礎技能是否達到教學大綱的要求。這項考試既考核了學生的單項技能，又考核了學生的綜合技能。本文通過分析日語專業四級考試的特點和黃岡師范學院四級考試的現況來闡述日語專業四級考試給日語教學帶來的啟示。

一、大學日語專業四級考試的特點

大學日語專業四級考試主要分為二部分，第一部分是客觀題，由聽力、文字詞匯、語法、閱讀構成，第二部分是主觀題，由完成句子、作文組成。目前在國內實行的日語考試主要有大學日語考試、國際日本語能力考試、商務日語考試這幾項考試，作為專門為大學在校日語專業學生設置的大學日語專業四級考試，不僅具有了同其他日語考試一樣的對聽力、文字詞匯、語法、閱讀能力的考核，而且也具有了其他考試所沒有特點。

（一）最早考核完形填空能力的考試

大學日語專業四級考試在2005年改革后，出現了完形填空的題型，國際日本語能力考試在2010年改革后也采用了這一題型。這一考試內容側重考核學生對接續詞和副詞的考核，共十道題，從針對性和題量以及難度來說，遠遠高于國際日本語能力考試的二級水平。

（二）唯一考核學生完成句子能力的考試

大學日語專業四級考試在2005年的改革后，出現了完成句子的題型，這一題型是其他任何考試都沒有的。這一題型每一道題都是不完整的句子，要求學生完成另外半部分，要求語法正確，表達完整，句義貼切。這一題型雖然不僅僅是考核學生對句型的掌握，更上升到對學生篇章句法能力的考核。

（三）唯一考核學生作文能力的考核

大學日語專業四級考試在2002年開始時，就有作文這一題型，同樣這一題型是其他任何考試都沒有的。寫作能力歷來都是學生的薄弱環節，要求學生能夠區分敬簡體，條理清晰，內容明確語言流暢，表達沒有語法錯誤，句型使用豐富，多用漢字，格式正確，標點無誤。這一題型是單獨考核學生的寫作能力，也是唯一一個可以衡量日語專業低年級學生寫作能力的考試，也是學生在考試中失分最多的題型。

二、黃岡師范學院大學日語專業四級考試現狀

黃岡師范學院自2009年已經舉行了八次大學日語專業四級考試。這一考試的參加人數和通過率不僅無法同大學英語專業四級相比，同國際日本語能力二級考試也是無法相比的。

（一）參加人數少

如表1顯示，在2009年的報名人數只有33人，因為這是第一年舉行這個比賽，報名人數少是情有可原的，但歷經了四年之后，即2012年，也就是可報考人數比2009年還多45人的情況下，并且教師也有了成熟的指導考試復習的經驗后，參加人數卻只有23人，這說明這一考試在當時并沒有得到達多數學生的認可。

2013年后，在外國語學院的領導和日語教師的努力下，報名人數雖有增加，如圖1所示，2015年和2016年報名率都超過了歷年，但這與學生百分之百的國際日語能力二級考試的報名率相比，是遠遠不及的。

（二）合格率低

如圖2所示，雖然2009年是第一次舉辦考試，但是合格率卻是僅僅次于2014年的最高值，但縱觀全圖，會發現合格率極度不穩定，這與學生的報名和復習有密切關系。不要說與其他學院接近百分之百的過級率相比，就是和本校90%左右的國際日本語能力考試二級的合格率相比，也是自愧不如的。

三、大學日語專業四級考試對日語教學的啟示

大學日語四級考試在聽力、詞匯、語法部分的考核與其他日語類別的考試是基本相同的，但是因為出現了完型填空、完成句子、作文等內容，所以必須要加強閱讀語義篇章的訓練和寫作能力的訓練。

（一）加強理解語句篇章的訓練

閱讀是語言學習的核心內容，通過閱讀不僅要掌握作者的主旨，更要理解作者創作時的語言文化背景。閱讀不僅僅是宏觀通篇的理解，更要落實到一詞一句一段的微觀內容的把握。完型填空考核了語句段落篇章總體的理解。因此，無論是精讀課程還是閱讀課程的教師，都應該立足教材，不放過一個詞，不漏過一句話，從點點滴滴做起，將閱讀理解能力的訓練融入課堂教學的所有環節。

（二）加強寫作能力的訓練

這項考試內容要求學生文體使用正確，格式規范，內容清晰流暢，主旨明確，沒有語法錯誤。學生普遍懼怕這項考試內容，不僅標點符號使用不規范且邏輯混亂內容不充實。這一能力的訓練不是一蹴而就的，是需要大學四年不斷地訓練，甚至畢業論文都是對寫作能力的訓練。在大一的學習中，先是完成單句的訓練，慢慢地到日記訓練，然后再到一般的敘述文的訓練，再到議論文的訓練，這些訓練不僅要求教師要改正學生的語法格式表達錯誤，更要求教師啟發學生合理構思，做到內容完整，引人入勝。

大學日語專業四級考試已經得到了眾多高校的認可，很多高校都將此項考試的復習工作納入教學計劃。大學日語專業四級考試是所有日語類考試中最早有完型填空題型的考試，更是唯一具有完成句子和寫作內容的考試。黃岡師范學院的大學日語專業四級考試已經取得了很大的進步，作為基層日語教師，應該加強理解語句篇章和寫作能力的訓練。

（湖北黃岡師范學院）

基金項目：2014實驗中心教學改革項目（項目編號：ZJ201430）。