推行“135”工作法打造“和諧校園”

逯科章

近年來，剛察縣教育局黨委積極踐行“三嚴三實”，轉變工作作風，通過健全一個機制，完善三個體系，強化五個措施的“135”工作法，全力打造“和諧校園”。

健全校園穩(wěn)定機制。不斷完善制定《剛察縣教育系統(tǒng)維護穩(wěn)定工作方案》，成立以黨委書記、局長為組長的領導小組和維穩(wěn)形勢研判組、矛盾糾紛排查組、輿論信息管控組、春暖校園關愛組、學生假期家訪組等十個工作組，形成網格化的管理模式，進一步夯實工作基礎，明確責任分工，強化制度措施，確保校園和諧穩(wěn)定。

完善三個體系：

完善家校共育體系。成立了6個家長學校和15個家長委員會，聘請了17名義務監(jiān)督員、法制輔導員。邀請人大代表、政協委員、學生家長走進學校，通過交流座談、實地查看、觀摩調研等形式，與群眾面對面座談、心連心交流，問計于民，努力形成“學校、家長、社會”三位一體的教育體系。建立健全“家庭貧困、學習困難、心理困惑、行為偏差”等“重點學生庫”。利用寒暑假，局領導帶領學校主要負責人、部分班主任及任課教師，采用集中家訪和進村入戶方式，對“重點學生”開展家訪工作，做到家訪“五個百分百”（與家長見面百分百、與學生交流百分百、政策宣傳百分百、征求意見百分百、與家長簽訂責任書百分之百），進而形成學生、家長“兩促”效應，贏得維穩(wěn)工作主動權。

完善扶貧助困體系。有針對性地制定精準扶貧計劃，設立貧困師生資助專項經費，采取副科級以上領導干部聯點貧困生制度、黨員干部“一對一”幫扶制度等措施，形成專人進行思想教育、心理疏導、資金幫扶、學習幫助的扶貧助困體系，幫助解決重點學生學習、生活中的實際困難。

完善安全防控體系。落實每月1次的安全專題會議、安全知識教育和應急演練制度。完善25個應急預案和48項安全管理措施，配齊人防、物防、技防設施。教育局與學校、學校與教師、教師與家長層層簽訂《安全責任書》，逐級、逐崗分解安全責任。重點時期，嚴格落實領導帶班、24小時值班、校園巡查等工作。通過定期與不定期相結合、學校自查、聯點領導督查相結合的方式，對學校校舍、教學儀器、活動設施、食品安全等重點部位、重點環(huán)節(jié)進行安全隱患排查，不留“死角”，提升了校園安全防范工作法制化、規(guī)范化、科學化水平。

強化“五項措施”：

強化惠民政策宣講。通過召開村民大會、家長會、家委會，走村入戶、發(fā)放宣傳材料等形式，大力宣傳黨的惠民政策及“兩免一補”、“1+9+3”補償機制、營養(yǎng)改善計劃、異地辦班等惠民措施，形成了政府支持教育、家長關心教育、社會關注教育的良好局面。截至目前，共召開村民會議120場次，走訪學生家庭602戶，發(fā)放宣傳材料5000余份。

強化思想政治引導。牢固樹立“立德樹人”理念，配備6名專職副書記，組建6個黨支部、124個團隊組織，設立1個思想政治教育培訓中心，建成6個思想政治教育實踐基地。發(fā)揮“課堂主渠道”作用，全面推進愛國、感恩、法制、民族團結等“八進課堂”。挖掘民族文化精髓，通過開學第一課、國旗下講話、手抄報比賽等專題活動和掐絲唐卡、藏漢書法等興趣活動，強化思想引領，切實增強師生愛祖國、愛黨、愛家鄉(xiāng)的思想意識，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及民族觀，牢牢把握意識形態(tài)領域的領導權、話語權，全面推進教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

強化矛盾糾紛排查。設立家長接待日、舉報電話，拓寬了群眾信訪渠道。同時，建立“四庫”臺賬，完善穩(wěn)定風險評估制度，實行“一個問題、一名領導、一個方案、一抓到底”的工作責任制，形成排查化解矛盾糾紛的整體合力。

強化控輟保學工作。按“一生一籍、籍隨人走”的原則，進一步規(guī)范學籍管理行為，全面做好學生學籍管理系統(tǒng)、營養(yǎng)餐學生信息管理數據采集系統(tǒng)、學前教育管理信息系統(tǒng)。加大與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、督導部門的溝通聯系，完善縣領導包部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導包村社、局領導包學校、校領導包年級、班主任包班級、任課教師包學生的網格化管理體制，健全輟學學生監(jiān)控制度，層層簽訂“控輟保學”責任狀，全力抓好控輟保學工作和輟學生勸返工作。

強化督導檢查制度。將維護校園穩(wěn)定和諧作為全部工作的重中之重和首要任務，大力推進依法治校，全面推行“目標管理責任制”和“崗位責任制”，制定了考核獎懲細則，切實加強對和諧校園建設的督導。與學校管理、教育教學質量同安排、同部署、同考核，實行校園安全一票否決制，堅決消除維穩(wěn)工作中推諉扯皮、消極怠慢、表面應付等不作為現象。全力推進教育事業(yè)依法和諧發(fā)展、科學發(fā)展。