淺談選拔大學(xué)新生導(dǎo)生的途徑

盧興譚　周黨

[摘要]為幫助大學(xué)新生更快融入高校，適應(yīng)大學(xué)的生活節(jié)奏，同時解決輔導(dǎo)員工作壓力和條件限制，大學(xué)生導(dǎo)生制是必要的。文章通過分析大學(xué)新生導(dǎo)生需要的素質(zhì)和條件，進而探究選拔大學(xué)新生導(dǎo)生的途徑和方法。

[關(guān)鍵詞]新生導(dǎo)生；大學(xué)輔導(dǎo)員； 導(dǎo)生制

[DOI]1013939/jcnkizgsc201615210

大學(xué)生新入高校，從半封閉式的中學(xué)到半社會化大學(xué)，存在諸如對所學(xué)專業(yè)、所在城市不了解，對新接觸的老師同學(xué)存在人際交往障礙等等的困難，而大學(xué)輔導(dǎo)員由于各方面工作的限制（盡管按照國家規(guī)定每200名學(xué)生配備一個輔導(dǎo)員來管理和教育，但在大多數(shù)高校都達不到這樣的標(biāo)準(zhǔn)），無法做到對每個大學(xué)生全面了解并予以指導(dǎo)。

1大學(xué)實行導(dǎo)生制的必要性

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，其工作質(zhì)量的高低將直接影響到能否為社會主義事業(yè)輸送全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。然而，每年新生入學(xué)帶來的繁重事務(wù)性工作耗用了輔導(dǎo)員大量的時間和精力以及高校擴招劇增的學(xué)生人數(shù)帶來的工作壓力，都成為輔導(dǎo)員有效開展新生入學(xué)教育的重要制約因素。

實行大學(xué)導(dǎo)生制是非常有必要的。大學(xué)導(dǎo)生制以高年級的大學(xué)生帶低年級的學(xué)生，由于年齡相仿，思想相似，導(dǎo)生能夠近距離地與新生溝通交流。所選導(dǎo)生又都是思想進步、學(xué)習(xí)較好、能力較強的學(xué)生，能夠起到示范作用，形成良好的朋輩關(guān)系。90后大學(xué)生，思想活躍，叛逆心強，導(dǎo)生以自己剛剛經(jīng)歷過的大學(xué)生活為經(jīng)驗，對新生進行勸導(dǎo)、告誡，勝過輔導(dǎo)員以老師身份的說服教育。因此，在高校對大學(xué)新生實行導(dǎo)生制，能夠很好地解決大學(xué)新生因入學(xué)初期而出現(xiàn)的適應(yīng)性問題、心理問題等。

2大學(xué)新生導(dǎo)生選拔的條件

既然大學(xué)新生導(dǎo)生制對于剛進入高校的新生如此重要，那么對于導(dǎo)生應(yīng)該具備的條件，可以從以下幾個方面進行考量。

21思想方面

導(dǎo)生和新生接觸較多，對新生未來四年的大學(xué)學(xué)習(xí)及生活具有很大的影響，正確的人生觀、世界觀、價值觀能夠引導(dǎo)新生積極向上，確定正確的人生方向。良好的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、作風(fēng)表現(xiàn)是衡量一個導(dǎo)生思想層面的尺度。

211政治素養(yǎng)

大學(xué)新生導(dǎo)生應(yīng)該思想敏銳、具有堅定的共產(chǎn)主義信仰，與黨的精神保持一致，只有這樣才能正確引導(dǎo)大學(xué)新生樹立正確的人生觀。

212道德品質(zhì)

新生導(dǎo)生在新生剛剛?cè)雽W(xué)期間工作繁多，需要付出大量時間和精力，要求導(dǎo)生能夠甘于奉獻、吃苦耐勞，能夠在繁忙的工作中與新生保持真誠友好的關(guān)系。

213作風(fēng)表現(xiàn)

導(dǎo)生要以身作則，認真履行學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行輔導(dǎo)員給予的工作任務(wù)，不抱怨、不搞情緒，在新生中樹立良好的形象。

22學(xué)習(xí)方面

首先，選拔導(dǎo)生一個重要的條件是要考察導(dǎo)生的學(xué)習(xí)成績，主要原因在于導(dǎo)生有大量工作需要完成，甚至占用學(xué)習(xí)時間，如果學(xué)習(xí)力不從心，就會影響自身的學(xué)業(yè)，導(dǎo)生畢竟也是學(xué)生，學(xué)習(xí)才是第一位的。其次，導(dǎo)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，能夠給新生一定的指導(dǎo)幫助，有利于新生進入大學(xué)后迅速地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的導(dǎo)生能夠很快在新生中樹立起優(yōu)秀的“好學(xué)生”形象，形成學(xué)習(xí)的榜樣，有利于開展工作。

23能力方面

一名合格的導(dǎo)生具有突出的綜合能力是選拔的重點。

231組織管理能力

是指為了有效地實現(xiàn)目標(biāo)，靈活地運用各種方法，把各種力量合理地組織和有效地協(xié)調(diào)起來的能力。組織能力是一個人的知識、素質(zhì)等基礎(chǔ)條件的外在綜合表現(xiàn)。導(dǎo)生要帶領(lǐng)新生共同完成輔導(dǎo)員交給的各項任務(wù)，新生入學(xué)后事情繁多，如果導(dǎo)生組織能力不強，不能夠及時地完成任務(wù)，則會影響整個年級的工作進展，造成工作的拖沓。

232語言表達能力

語言表達能力是指口頭語言及書面語言在運用過程中使用字、詞、句、段的能力。語言表達能力是導(dǎo)生應(yīng)該具備的基礎(chǔ)能力。如果導(dǎo)生不能言簡意賅的將所要做的事情表達清楚，學(xué)生則不會明白要去做什么，造成行動的混亂或是人員行動不統(tǒng)一。

233溝通協(xié)調(diào)能力

溝通協(xié)調(diào)能力的一個體現(xiàn)就是合作意識，團隊合作是任何組織都不可或缺的。在帶領(lǐng)新生期間不僅要求導(dǎo)生之間要有團隊合作意識，導(dǎo)生所帶的班級也要與導(dǎo)生形成一個團隊，在“共進退、共榮辱”的合作氛圍中順利完成新生入校后的各項工作。

234承受挫折能力

導(dǎo)生也是學(xué)生，工作中必然會存在問題，受到領(lǐng)導(dǎo)老師的批評，而此時導(dǎo)生心生退卻或是抱怨連連不認真完成工作，也會影響整個工作進程。挑選導(dǎo)生時一定要選擇那些心態(tài)較好，能夠經(jīng)受挫折，把老師的批評當(dāng)成是促成自己成長歷練過程的學(xué)生，只有具備良好心態(tài)的導(dǎo)生才能將工作做得有條不紊。

24成熟度方面

成熟度包括兩個方面，一是心理成熟，二是環(huán)境熟悉。心理成熟是指學(xué)生具有對新生成長上的指導(dǎo)能力。導(dǎo)生是新生步入大學(xué)校園接觸到最多的人，最容易得到新生的信任。大一新生初入大學(xué)，對未來非常迷茫，有比自己年長的學(xué)哥學(xué)姐，自然會向他們請教。因此，導(dǎo)生必須具備良好的成熟度，能給新生必要的指導(dǎo)，引領(lǐng)他們樹立正確的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。環(huán)境成熟是指導(dǎo)生不但對所處大學(xué)環(huán)境能夠熟悉，而且對大學(xué)周邊及所在城市熟悉，以便能夠在新生不熟悉地理環(huán)境的時候，給予幫助。在此基礎(chǔ)上要求導(dǎo)生具有大局觀念，在團隊合作意識的基礎(chǔ)上，導(dǎo)生不能只看自己所帶的班級團隊，而忽略了其他班級團隊，要求導(dǎo)生能夠站在老師、學(xué)校的角度去思考問題，而不是以一己之私怠惰工作。

3選拔大學(xué)新生導(dǎo)生的途徑探究

科學(xué)選拔大學(xué)新生應(yīng)該堅持以下幾個思路：

堅持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴選拔；深入了解，考察全面；民主選薦，公開競選。

31堅持選拔標(biāo)準(zhǔn)，嚴格選拔

按照導(dǎo)生選拔條件，導(dǎo)生要思想突出，政治覺悟強、樂于奉獻，甘心為團體服務(wù)，在新生面前能起到表率作用。學(xué)習(xí)較好，能力突出，能夠帶領(lǐng)團隊完成輔導(dǎo)員老師的工作安排。成熟度較高，熟悉環(huán)境且心理較成熟，能夠給予新生較成熟的意見。

32深入調(diào)查，全面考察

導(dǎo)生的言行對每一個新生來說都有示范作用。首先，一般都會選取工作能力較強的學(xué)生干部作為導(dǎo)生。學(xué)生干部平時與老師接觸較多，對于學(xué)生干部的能力、性格、學(xué)習(xí)狀態(tài)比較了解。其次，側(cè)面了解其他學(xué)生干部對準(zhǔn)導(dǎo)生的評價，通過其他普通同學(xué)來了解該準(zhǔn)導(dǎo)生。最后，深入到課堂、宿舍，與任課老師和宿舍管理人員了解情況。全面考察導(dǎo)生的工作能力、思想狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀況等。

33民主選舉，公開競選

民主選舉導(dǎo)生主要包括報名、面試、審核、民主投票。報名，確定導(dǎo)生的選拔的條件；面試，主要考察語言表達能力、應(yīng)急能力、思想認同等；審核，主要是審核學(xué)習(xí)成績。有些學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績較差卻能力較強、熱情較高，因此，學(xué)習(xí)成績的審核必須嚴格，以免被熱情沖昏頭腦而耽誤學(xué)業(yè)；民主投票，導(dǎo)生選拔投票不僅需要主要學(xué)生干部的參與投票，也要有主管學(xué)生的輔導(dǎo)員及領(lǐng)導(dǎo)參與，學(xué)生干部的意向能夠體現(xiàn)出年齡相仿的新生性格偏好，選出的導(dǎo)生能夠較快地融入新生之中，輔導(dǎo)員老師及領(lǐng)導(dǎo)參與，則會體現(xiàn)出老師對導(dǎo)生能力素質(zhì)的要求和認可。

參考文獻：

[1]丁云霞“導(dǎo)生制”在大學(xué)新校區(qū)學(xué)生事務(wù)管理中的應(yīng)用與思考[J].揚州大學(xué)學(xué)報：高教研究版，2010（4）.

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