已然和未然從哪里來？

張超梅

摘 要：在言語交際中，說話雙方在對話的過程中常常會涉及已然和未然這兩個概念。已然就是指所說的事是已經(jīng)發(fā)生過的，未然是指所說的事還沒有發(fā)生。那么究竟怎樣判斷說話雙方所說的事是已然還是未然呢？或者說已然和未然的意義是從哪里來的呢？我認(rèn)為這個意義可能來自詞性特點和具體語境，下面我從“我餓了、他餓了”“我走了、他走了”“我買了、他買了”這幾個具體例子來分析。

關(guān)鍵詞：已然；未然；詞性；語境

[中圖分類號]：H136 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-06--01

目前，人們對已然和未然現(xiàn)象并沒有做太多的研究，大多數(shù)研究都是在語義特征和語義指向方面涉及，而語義特征和語義指向的概念和內(nèi)容對于外國留學(xué)生來說是很復(fù)雜而且不容易理解的，所以，在教外國留學(xué)生漢語的時候遇到這樣的問題就不太好講解。我認(rèn)為從詞性特點和具體語境方面對這一問題進(jìn)行講解會讓外國留學(xué)生更容易接受和理解，并且可以在生活中和寫作中自如地運用。

一、從動詞的詞性特點和具體語境中來

1.“我餓了”，“餓”既是動詞也是形容詞，是人的一種感覺，算得上是一個主觀性的動詞，只有當(dāng)說話人感覺到餓了的時候或者之后才會說“我餓了”比如，中午放學(xué)了，我對我的同學(xué)說“我餓了，咱們?nèi)コ燥埌伞保裕拔茵I了”應(yīng)該是已經(jīng)發(fā)生了的事，是已然的。而“他餓了”是說話者向聽話者告知一件事，這件事應(yīng)該是已經(jīng)發(fā)生了的，比如，三個人約好一會兒一起去吃飯，這個時候我說“咱們現(xiàn)在就去吧，別等一會兒了，他餓了”，所以“他餓了”也是已然的。

2.“我走了”，“走”是一個客觀性的動詞，當(dāng)說話人將要走的時候會說“我走了”，而這個時候說話人還在。比如，在車站送別的時候，一方要上車的時候會對另一方說“我走了”，事實上他還在現(xiàn)場，只是將要上車離開。而“他走了”是說話雙方中的一方向另一方告知的一件事，那個“他”已經(jīng)不在現(xiàn)場了，所以，他走了是一個已經(jīng)發(fā)生了的事，是已然的。

3.“我買了”，“買”是一個客觀a性的動詞，但是它與“走”這樣的動詞又有些區(qū)別，說話時可以買完了也可以將要買，比如，媽媽讓我去幫她買一袋鹽，回到家一進(jìn)門，媽媽問我“買鹽了嗎？”，我回答“我買了”，這個時候我已經(jīng)把鹽買回來了，是已然的。另一種情況是，我在商店打算買鹽，我問老板“這袋鹽多少錢？”老板回答“3塊錢”，我說“這袋鹽，我買了”，意思是我要買這袋鹽，但還沒買，是未然的。而“他買了”卻只能表示已經(jīng)發(fā)生了的事，比如，老師問我“他買沒買那本書？”我回答“他買了”，因為我知道他已經(jīng)買了那本書，所以是已然的。

二、從“了”的詞性中來

“了”既是語氣助詞也是句末語氣詞，他放在動詞的后面或者句末時，通常表示事情或者情況發(fā)生了變化，同時它用在句末時還表示一種告知對方自己將要做什么，情況并沒有真正的發(fā)生變化。下面我結(jié)合這三個例子來分別加以分析。

1.“我餓了”中的“了”既是句末語氣詞也表示已經(jīng)發(fā)生的意思。因為，“餓”既是動詞也是形容詞，當(dāng)它是動詞的時候，“我餓了”就表示我已經(jīng)餓了。當(dāng)它是形容詞的時候，除了表示我已經(jīng)餓了之外，還表示一種語氣，可以是感嘆也可以是不滿，比如，已經(jīng)過了中午，媽媽還沒有做好飯，我很不滿地對她說“什么時候才能吃飯啊，我餓死了”。而“他餓了”，是說話雙方中的一方向另一方告知一件事，也可以帶有一定的語氣，比如，一個流浪的媽媽帶著她的小孩向路人要些吃的，她很傷心地說“請給我點吃的吧，他餓了”。

2.“我走了”中的“了”是句末語氣詞，因為“我走了”應(yīng)該是一件還沒發(fā)生的事，當(dāng)說話者對聽話者說“我走了”的時候可能包含著某種語氣，比如，兩個人剛吵完架，一個對另一個很生氣地說“我走了！”，或者兩個感情很好的朋友要分別幾年，要走的人很不舍地說“我走了”。這兩種情況有一個共同點就是說話的時候“我走了”還沒有發(fā)生，從語氣中可以得知是未然的。而“他走了”中的“了”也可以從語氣中可以得知是已經(jīng)發(fā)生了的，比如，我哥哥去當(dāng)兵了，我很難過地對朋友說“他走了”。

3.“我買了”中的“了”也既可以做句末語氣詞也可以表示已經(jīng)發(fā)生的意思，比如，媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)沒鹽了，很苦惱，這時候我就會很高興地說“別擔(dān)心，我買了”，從高興的語氣中就可以得知，“我買了”是已然的。而“他買了”也是同樣的，當(dāng)發(fā)生上面的情況時，媽媽說“讓你哥哥買鹽，他給忘了吧”，我高興地說“別擔(dān)心，他買了”。

三、總結(jié)

我通過對以上三個例子的分析，從詞性特點和具體語境兩個方面使判斷一句話是已然還是未然變得容易些，用簡單的例子把已然和未然從哪里來的問題變得簡單易懂，不管是在對外漢語教學(xué)中還是在語言學(xué)教學(xué)中，都能讓學(xué)生比較容易接受并且運用到生活中去。但是，我的分析仍然有不足的地方，比如，不夠?qū)I(yè)化也不夠系統(tǒng)化，僅憑幾個例子并不能夠說明所有情況，例子形式比較單一，還需要多一些學(xué)術(shù)支撐來使分析更加全面細(xì)致。