讀讀書書架

《布達佩斯往事》

作者：[美]卡蒂·馬頓

出版社：廣西師范大學出版社

冷戰時期，蘇聯集團中的匈牙利，秘密警察通過龐大的告密網，試圖全面滲透控制匈牙利的政治生活。作者的父母原是匈牙利著名記者，他們的報道是西方了解匈牙利的重要信息來源。因此他們被視為“人民的敵人”，長期受秘密警察的監控，終因叛國和間諜罪而先后入獄。

《查無此人》

作者：[美]凱瑟琳·克萊斯曼·泰勒

出版社：黃山書社

麥克斯寫給馬丁13封信（包括一封電報），馬丁寫給麥克斯6封信，一共19封信構成一篇短短的小說，編成一本薄薄的書籍。兩人的關系從可以“拋棄自負，找到溫暖和理解；沒有自私；美酒、書籍和交談都有著不同的意義，而不再是炫耀；真誠相待”到最后的查無此人，只能說人世無常。

《談修養》

作者：朱光潛

出版社：漓江出版社

社會愈惡愈需要有少數特立獨行的人們去轉移風氣。一個學校里學生縱然十人有九人奢侈，一個儉樸的學生至少可以顯出奢侈與儉樸的分別；一個機關的官吏縱然十人有九人貪污，一個清嚴的官吏至少可以顯出貪污與清嚴的分別。好壞是非都由相形之下見出。一個社會到了腐敗的時候，大家都跟旁人向壞處走，沒有一個人反抗潮流，勢必走到一般人完全失去是非好壞分別的意識，而世間便無所謂羞恥事了。所以全社會都壞時，如果有一個好人存在，他的意義與價值是不可測量的。

《奧克諾斯》

作者：[西班牙]路易斯·塞爾努達

出版社：人民文學出版社

流亡國外的詩人追憶童年、秋日和故鄉小城，在文字中重構一個透明的世界，達成自己對生命的理解、對永恒的渴望。

《閱讀經典：美國大學的人文教育》

作者：徐賁

出版社：北京大學出版社

本書在澄清各種有關人文教育的認知偏差之上，以作者二十多年人文教育的所思所行，具體而微地展現了人文教育如何塑造理性的、建設性的進行社會參與和社會建設的青年公民，這是任何一個良菩社會所不可或缺的基礎。

《雪晚林邊歇馬》

作者：[美]羅伯·佛洛斯特 文

[美]蘇珊·杰佛斯 圖

出版社：河北少年兒童出版社

羅伯·佛洛斯特的白駿馬是它的詩句、蘇珊·杰佛斯的銀馬車是她的畫筆，那個譯者余光中聽取了踢踏踢踏的馬蹄聲，一如他曾經獨坐僧屋，聽聽那冷雨。你我是否有機緣與之偕游，屏氣凝神、穿過消融的雪、變幻的樹色、一閃而過的動物身影？雪落進你哪一個年份的記憶里？去路漫漫，我們作為流浪漢和失敗者，在城市的角落疲極駐馬。但不要忘記倒一杯熱茶溫暖你的手，此夜之后，誰知道還要趕多少路才能安眠。

《天鵝絨監獄》

作者：[匈牙利]米克洛什·哈拉茲蒂

出版社：三輝圖書/中央編譯出版社

本書是一部探討東歐“被囚禁的藝術”、泄露統治者內心秘密的地下文學，由一個天生愛唱反調的人以一種“御用作家之良心”的口吻所寫。它抽絲剝繭、層層深入地剖析了被“審閱”的文學和匈牙利藝術家、知識分子的精神世界，極富洞見地描述了“鐐銬下的美學”、藝術家與現代社會主義國家之間的共生關系。

《若非此時，何時？》

作者：[意大利]普里莫·萊維

出版社：三輝圖書/外語教學與研究出版社

基于萊維友人講述的真實故事，但萊維的意圖并非敘述一個真實的故事，而是在真實的基礎上重構一支被遣返意大利的武工隊的歷程，其中有虛構，但也確鑿可信。普里莫·萊維以生動的細節，捕捉了東歐的風景和人物，也形象地描繪了被戰爭蹂躪之下的歐洲的悲慘荒涼。最后，他為我們譜寫了一曲關于人類精神的力量和才智的頌歌。

《最好的告別》

作者：[美]阿圖·葛文德

出版社：浙江人民出版社

當獨立、自助的生活不能再維持時，我們該怎么辦？在生命臨近終點的時刻，我們該和醫生談些什么？應該如何優雅地跨越生命的終點？對于這些問題，大多數人缺少清晰的觀念，而只是把命運交由醫學、技術和陌生人來掌控。影響世界的醫生阿圖·葛文德結合其多年的外科醫生經驗與流暢的文筆，講述了一個個傷感而發人深省的故事，對在21世紀變老意味著什么進行了清醒、深入的探索。

《培育良知》

作者：[美]琳恩·斯托特

出版社：商務印書館

作者從心理學、行為經濟學、生物進化論等多種角度描述了人類種種自私與無私的行為，并指出法律制度是如何修正人們的行為以及好的法律如何鼓勵人們在商業、政治、道德等方面的無私行為。由此，作者最后得出結論：如果我們想要步入真正的法治社會和文明社會，我們就不能忽略良知的重要作用。