《十幾歲》讀書會(huì)走進(jìn)湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)為你讀詩，遇見詩意生活

文/武佳佳 合作社團(tuán)/湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)讀者俱樂部

《十幾歲》讀書會(huì)走進(jìn)湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)為你讀詩，遇見詩意生活

文/武佳佳 合作社團(tuán)/湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)讀者俱樂部

歐陽薦楓老師主題講座：“詩歌與信仰”——有限生命里的無限人生。

有時(shí)，一首詩就是一縷春風(fēng)，能帶來春天的清新；

有時(shí)，一首詩就是一段音符，能奏出美妙的樂章；

有時(shí)，只是一首詩，我們就找回對世界的初戀；

……

2016年11月22日，湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)的圖書館報(bào)告廳不時(shí)傳來詩歌朗誦聲和同學(xué)們的笑聲?！妒畮讱q》雜志社聯(lián)合湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)讀者俱樂部共同舉辦書籍《大好河山可騎驢》的讀書分享活動(dòng)正在進(jìn)行。

活動(dòng)邀請了湖師大附中語文組教師歐陽薦楓為同學(xué)們帶來了主題演講——“詩歌與信仰——有限生命里的無限人生”。從對詩歌本質(zhì)的追問出發(fā)，歐陽薦楓老師從顧城、海子、胡適、昌耀等與詩歌“相遇”“相知”的故事引發(fā)了同學(xué)們對詩意人生的追尋。

詩歌是一種生命格調(diào)

“詩歌產(chǎn)生于何時(shí)？又歷經(jīng)了怎樣的發(fā)展？”

面對同學(xué)們的疑問，歐陽薦楓老師從上古時(shí)代的歌謠出發(fā)，闡釋了《詩經(jīng)》《楚辭》中蘊(yùn)含的先民智慧，更表明詩歌在上古和先秦時(shí)代人民交流的一種語言。歐陽薦楓老師表示，歷經(jīng)時(shí)代變遷，直至清朝末期，梁起超等人倡導(dǎo)“詩界革命”，打破舊詩詞格律的束縛，用白話文作詩，當(dāng)代詩歌崛起表明了新時(shí)代的要求，但是詩歌已經(jīng)從社會(huì)主流中被放逐，逐漸邊緣化。

在詩歌的變遷歷史中，歐陽薦楓老師借助古今詩人的遭遇講述了詩歌與人生的關(guān)系：海子沉醉于詩歌世界卻不被人理解，最終選擇結(jié)束生命；顧城為情所困，他的詩歌記載了這位偉大詩人的幸與不幸；昌耀的詩張揚(yáng)著生命的激情，后因年歲漸長，詩歌語言趨于平和，具有很強(qiáng)的知性張力……

在這些故事中，歐陽薦楓老師闡明了詩歌的本質(zhì)——“從本質(zhì)上講，詩歌它首先是一種生命的格調(diào)，一種生命的態(tài)度，一種人生的情懷，一種人生的理想，一種為人的意義，一種在有限生命里創(chuàng)造無限人生的可能。”

獨(dú)立人格塑造詩意人生

2007年湖南高考作文題——“詩意地生活”。當(dāng)年，這個(gè)題目難倒了不少人。同時(shí)，也促使歐陽薦楓老師開始思考詩歌在教育中的應(yīng)用。在讀書會(huì)上，歐陽薦楓老師為《十幾歲》讀者提出了塑造詩意人生的7條建議：“1.具有獨(dú)立人格，珍藏于心底的善；2.具有全球視野和人類意識(shí)；3.身體健康，意志頑強(qiáng)；4.知識(shí)面廣，人文素養(yǎng)深厚，有思想；5.具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感；6.對生活富有熱情；7.有較強(qiáng)競爭力和社會(huì)適應(yīng)性?！?/p>

詩歌記載著生活故事，為生活賦予了無限的美好與詩意。我們的生命在文學(xué)中得以延長，《十幾歲》雜志希望與愛閱讀的青少年一同走進(jìn)文學(xué)世界，延展生命的寬度與深度。

十幾歲讀書會(huì)簡介

十幾歲讀書會(huì)是《十幾歲》雜志《好書試讀》欄目的線下讀書分享活動(dòng)，由十幾歲編輯部聯(lián)合湖南省各大中學(xué)的文學(xué)社、讀書社共同舉辦。活動(dòng)書籍從《好書試讀》欄目推薦書籍挑選，由承辦中學(xué)的文學(xué)社、讀書社策劃活動(dòng)主題，《十幾歲》編輯提供書籍支持，并邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進(jìn)校開辦主題講座。

如果，你也是愛書之人，就請加入我們！（十幾歲讀書會(huì)QQ群：542370346）