與長沙市南雅中學校長王旭面對面保持對教育最本真、最原始的信仰，讓陽光灑滿校園

文/白潔 鄧四方（實習生） 攝影/陳韻驕（瀟湘晨報攝影記者） 陳日雯（實習生）

與長沙市南雅中學校長王旭面對面保持對教育最本真、最原始的信仰，讓陽光灑滿校園

文/白潔 鄧四方（實習生） 攝影/陳韻驕（瀟湘晨報攝影記者） 陳日雯（實習生）

“文明其精神，野蠻其體魄”，王旭坦言，借用毛主席的這句話能概括他對南雅中學的管理理念。也許與生物學的教育背景有關，南雅中學校長王旭始終懷抱著對生命的敬畏和尊重，時刻關注著校園里每個教師和學生的改變和成長，倡導人與人之間、人與自然和社會和諧相處。

走進依山而建的南雅中學，開闊大氣的感覺鋪面而來。自然景觀與人文景觀有機統一，鳳凰來儀、楓樟圭璧、南有喬木、楓林愛晚、湖畔詩墻等文化景觀把南雅打造成極富人文氣息的學府。

前身為北大附中湖南分校，脫胎于百年名校雅禮中學，南雅從一開始便有著的高起點，讓這座僅14年歷史的中學散發著迷人魅力。

一所學校，給學生的影響和導向到底是什么？進入這所學校的孩子是在怎樣一種物化環境、人文環境的熏陶下成長的？這是校長王旭不斷在思考的事情，正是在不斷的改變和發展中，南雅才呈現出百花齊放的盛況。

南雅中學校長王旭。

教育應該培養個性鮮明的人

507名高三畢業生，260名學生報名參加自主招生，最終84人通過了北大、清華、浙大等著名高校自主招生并獲得降分優惠。今年的這些數據，為南雅貼上自主招生名校的標簽。事實上，早在2015年南雅就躋身全國高校自主招生百強榜。

許多考生和家長都希望通過自主招生被名校相中，王旭卻很反感學生將自主招生視為考進大學的捷徑。“我們平時提供的教育環境，絕不是單純的為了讓學生通過自主招生考試。”王旭介紹，自主招生的審核門檻越來越高，從各高校對考生的報名限定條件來看，更加強調學科特長和創新潛質。

能通過自招的學生綜合素質普遍都很高，學校對于創新人才，會在尊重個性和興趣的基礎上鼓勵他們參加學科競賽，并且搭建各種平臺、創造各種機會來提升他們的綜合素質，并規劃好未來的專業發展方向。

在南雅中學，王旭還是鼓勵那些品學兼優有特長的學生，能朝著全國一流大學自主招生的目標而奮斗。剛進入南雅的高中學生，會有一個學業發展路線圖，每個學習階段如何做，有什么樣的機會和要求一目了然。

同時，“學校教育應該培養個性鮮明的人，社團活動也是其中一條重要路徑。”王旭說，南雅有四十多個學生社團，學生們可以根據興趣選1-2個參加。讓學生能夠從行政班級中走出來，與同年級的甚至是跨年級的同學交流。這對孩子的成長是多元的、開放的，視野也是比較開闊的。

在南雅接受了三年或六年的“自主教育、個性教育、開放教育”，孩子們身上逐漸打上了南雅特有的文化烙印，綜合素質突出，也倍受一流高校的青睞。

當然，在南雅，除了充分尊重學生的個性發展，學生的學業成績也是相當優秀。2016年高考，南雅一本上線率87.25%，600分以上人數181人，占參考人數的35.49%。這組數據足以證明，南雅成功地做到了學生學業發展和個性發展的統籌兼顧。

喚醒潛能，找到孩子職業傾向

“高考畢業填報志愿的時候，我觀察到學生不知道怎么選，到底是選擇城市、大學還是專業。”在王旭看來，將職業生涯規劃放進中學課堂再合適不過了。

在職業生涯規劃的課程中，南雅會給孩子們做一個霍蘭德職業興趣測試，測試對從事的職業具有指導性；通過讓孩子們走進社會、工廠、企業，或把家長請到班上舉行家長講壇，介紹其所從事職業的特點和從業要求；通過走進高校、請來專家教授，加強中學與高校之間的銜接。

王慧寧是南雅中學的一名高一學生，她的理想是當一名婦產科醫生。憑著對婦產科醫生的好奇感和對醫生白衣天使的神圣感，王慧寧和其它4位同學組隊經歷了為期九個月的不定期學習觀察。王慧寧和組員在指導老師的幫助下，寫了一篇54頁的婦產科醫師職業調查及高中生涯規劃分析報告。在報告中，瞄準專業定位及高校定位，設定好高中三年的學業發展、實踐體驗等目標與舉措，王慧寧建立起初步的高中生涯規劃路徑。

在王旭看來，學校和家長就是要幫孩子喚醒潛能，根據孩子的性格稟賦找到職業傾向，成就自己的人生。

校長與學生在操場上聊天。

用人格魅力去征服、引導學生

一所好的學校，升學率絕不僅僅是衡量的唯一標準。

在師資團隊建設和完善過程中，王旭特別注重教師的專業發展。高效生態課堂、南雅講壇、校內外專家講學、指導各類學術型社團，甚至是足球和定向越野、羽毛球、藝術活動、寒暑假社會實踐……南雅都強調把教師的專業精神與專業素養傳遞給學生，用獨特的人格魅力去征服和引導學生，讓學生從進入南雅的那一天起就浸潤在這種文化之中，自然生長。

在南雅，王旭強調好的學校應該著力于學生當前的幸福，著眼于學生終身的幸福，不以犧牲今天的幸福為代價來追求未來的幸福。“如果一個牢騷滿腹的老師，他帶出的學生肯定也有抱怨情緒；如果一個怨聲載道的家長，他的孩子肯定很難自信樂觀。”王旭說，校長應該將正能量、幸福感傳遞給老師，通過老師再去感染和影響孩子們。與南雅中學的老師接觸后，能感覺到幾個明顯特點。這里的老師們溫和、從容、穿著打扮簡單自然，人與人之間相處輕松，他們非常敬業、陽光活力。

“對于我們每一位老師而言，真正的教育應該是人的靈魂的教育，而非理性知識和認識的堆積。那么，教師就應該肩負著傳承文明、教化人類、引領風尚的重任。”從事教育工作20多年的王旭總結，這意味著我們要始終保持一份對教育事業最本真、最原始的信仰，要求我們始終保持對神圣的三尺講臺的敬畏與執著，要求我們始終保持對每一個生命個體的尊重與肯定。

歷經十四年砥礪奮進的南雅，已然享譽三湘。如何使南雅繼續保持發展優勢，向一流名校闊步邁進，王旭將帶領南雅人把個人追求融入到學校事業發展的大局之中，繼續在師德師風上臻于至善，在教育教學上精益求精。

校長推薦書籍

《白說》

作者：白巖松

出版社：長江文藝出版社出版時間：2015年9月

薦書辭：在這本書中，對于“青春”，作者認為每個人都應在熱血有夢的青春里，做一個和自己賽跑的人，要不忘初心，不忘夢想；對于失敗，作者覺得漂亮的失敗也不失為另一種成功，每個人都應有敢于面對挫折和失敗的勇氣，要有屢敗屢戰的骨氣與擔當；面對“得失”，作者以為得失也并不是非有即無，追尋的過程有時候遠比結果更有意義……

我不知道，正值青春年少的你們是如何讓看待“青春”、“挫折”、“得失”等問題，但我覺得，當你嘗試發自內心去閱讀這本書的時候，你一定能從這本書中找到你想要的答案！